《一年级美术下册教案-第11课 这是我呀8-苏少版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级美术下册教案-第11课 这是我呀8-苏少版.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、这是我呀 教学目标：认知目标：学习简单的粘土浮雕技法，捏出自己头像。技能目标：感受粘土质感，培养孩子的动手能力和浮雕造型能力。情感目标：体验造型活动的快乐。教学重点与难点：教学重点：完成自己的头像制作。教学难点：学会用揉、捏、搓、按压等技法塑造人像。教学准备：教师准备：课件、粘土、范作。学生准备：粘土、照片。教学过程：一、 游戏导入师：上课前我们来玩一个游戏“猜一猜”。你能猜出她（他）是谁吗？生：这是师：厉害，说明他们抓住了自己的特征，再看看这是谁呢？生：沈老师、薛老师。师：和刚才你们看到的有什么不一样呢？生：这是用粘土捏的。二、 示范引导师：有趣吗？用黏土制作的人物有什么特点？生：它们有的是
2、突出来的。师：观察真仔细，这样在平面上下起伏凹凸的艺术表现形式叫浮雕。今天我们一起来尝试这是我呀！粘土浮雕。（板书题目）1. 脸型师：我们在制作人像时，你会从哪里开始呢？生：头（脸）。师：看看老师的动作，我先做了什么，然后做了什么，再根据你的脸型修整外边。（示范）生：揉、搓、压。（板书：制作技法、揉、压）师：想不想试试呢？生：想！学生尝试制作脸型，2分钟。2. 鼻子、耳朵师：我们回顾下，五官是指人脸上什么器官呢？生：眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。师：真棒！说到鼻子，有的人鼻子长长我们可以用什么技法？有的人鼻梁高高我们可以用什么技法？生：搓、捏。（板书：搓、捏）师：瞧瞧这鼻子，老师将它进行了变形
3、。（板书：表现手法、变形）师：耳朵，我们可以看作什么形状呢？生：半圆形。师：你发现这个同学耳朵有什么特点？生：大。师：老师用了夸张的方法把“大”突出。（板书：夸张）3. 眉毛、眼睛、嘴巴师：你觉得眼睛应该怎么做呢？小组讨论，我请同学上来完成。学生上台演示。师：我们来玩个游戏“贴一贴”，老师这有几种不同形状的眼睛、眉毛、嘴巴，请小朋友上来贴一贴。学生上台游戏。师：不同五官搭配出不同的人。三、 欣赏作品师：当然，我们还要配上不同发饰、服饰，看看这里，这么多作品，最吸引你的是哪一幅？ 生：四、 制作评价1.师：是不是想动手了？看看老师的要求。 要求：（1）参考作业或观察照片，运用黏土技法制作五官。 （2）设计发饰、服装。2. 评价：将作业贴在“潮自拍”的展板上。师：有没有小朋友愿意说说自己的作品？ 生：师：有没有你比较喜欢的作品？ 生：师：今天大家的作品都不错，老师喜欢因为。五：拓展延伸师：今天我们用另外一种方式表现自己，是什么？生：浮雕。师：好看吗，其实浮雕作为半立体的作品，在我们身边有许多，课后我们可以去观察下，也可以尝试制作完全立体的创作。