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1、一年级数学上册数一数教学设计教学背景：这节课是新生入学后的第一节数学课。在这节课里要体现以下几点：1、使学生初步了解学习数学的目的。通过看图、数数、游戏、动手摆实物来激发学习兴趣。2、在这节课的开头设计了分清方位的练习。目的是让学生会使用上、下、左、右、前、后等词语，逐步分清方位。3、在练习数数上，除了数课本上的图片还设计了数周围的实物。目的是不仅了解学生是否能抽象的数数。还要了解每个学生能否正确地数出物体的个数。4、在学习分类这个环节，不但要求学生能把同类的圈起来。而且还要求说出为什么这样圈。从而体现了培养学生的观察能力和思维能力。学情分析：我班共有学生21名。平均年龄不到8岁。我相信，只要
2、教师引导得当，达成本内容的教学目标会顺利的。教学目标：（一）初步了解学生数数的能力和认数情况。（二）使学生初步了解分类的含义，初步掌握分类的方法。（三）对学生进行爱学习、爱学校的教育。教学重点和难点：1、重点：了解学生数数的能力，初步掌握分类的方法。2、难点：学会分类方法。教学方法：自主探究，观察比较，讲授法。教学准备：（一）教具：三幅教学图及110数字卡片。（二）学具：10根小棒。教学过程设计：（一）教师谈话 同学们，我们今天开始上数学课。我们在数学课上会学到好多好多知识，比如：认识数字、认识图形、会计算等等。现在请同学们看一段视频。（二）学习新课1、初步建立方位概念。请同学们看看这幅图上都
3、有什么？师说：这幅图画的是开学了，同学们高高兴兴地来到学校。开始新的学习生活。大家仔细看看图上都画了些什么。（1）引导学生按照一定顺序进行数数：图上有几位老师？几个同学？（一组一组地数）一共有几个人？图上面有几朵向日葵？几棵树？几只小鸟？（从左往右数）（2）数周围的实物：数一数你们小组一共有多少人？数一数教室里有几盏灯？几扇门？几扇窗户？数一数自己的铅笔盒里有几支铅笔？衣服上有几个扣子？3、学习分类。（1）看书上图提问：图上画的是什么？（铅笔和球）为什么大球小球圈在一起？（大球小球都是球）师说：大球小球都是球，是同类物品，所以圈在一起。铅笔是写字用的，和球不是同类物品，所以不和球圈在一起。（2
4、）出示图片：请你们分一分，哪些是同类物品，学生回答后，教师圈上圈。（3）学生看书上图：师问：图上都画了些什么？（书包、小鸡、母鸡、公鸡和气球）可以把哪些东西圈在一起？（可以把小鸡、母鸡、公鸡圈在一起）为什么？师说：你们说得对！小鸡、母鸡、公鸡都是鸡，所以把它们圈在一起。请同学们自己动手圈一圈。4、了解学生认数的情况。（1）看图回答问题：每个圈里画的是什么？有多少？它旁边的数是几？（2）指名几名学生分别数出110实物的个数。（3）教师带领学生打乱 110各数的顺序数数。（三）巩固反馈。（1）看数摆小棒：教师出示卡片，学生摆出5根小棒。教师出示卡片，学生摆出7根小棒。（2）做拍手游戏：教师出示卡片，同学们拍手表示。（3）做练习一第1题，把同类的圈起来。小结：今天这节课我们学习了数10以内的数。学会了把物品进行分类。这是为我们以后学习数学的一节准备课。另外，今天我们还在网络上看到了这么多漂亮的图片。其实啊，网络上的好东西多得很，不管你想知道什么，只要在“百度搜索”搜一搜就有了，聪明的孩子要多多利用网络帮助我们学习。