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1、部编版小学语文三年级下册第六单元语文园地三年级语文下册语文园地六三年级语文下册语文园地六“词句段运用中词句段运用中”例句例句 这两段话都是围绕一句话把所表达的意思写具体写生动，在文段在结这两段话都是围绕一句话把所表达的意思写具体写生动，在文段在结构上属于总分结构。围绕哪一句话写，哪一句话就是所在文段的中心句。构上属于总分结构。围绕哪一句话写，哪一句话就是所在文段的中心句。 第一句围绕“胆小”，通过“怕鬼、怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头”，写出表弟小沙“天生胆小”的特点。 第二句围绕“高兴”，通过“唱歌”、“跳舞”，来具体表现“他们”是如何“高兴极了”的。 一一段话的围绕一个中心意思写的段话的围绕
2、一个中心意思写的,能够高度概括这段话的中能够高度概括这段话的中心意思的句子心意思的句子,就是这段的中心句。如果这句话放在整段的开就是这段的中心句。如果这句话放在整段的开头，我们也叫它总起句。头，我们也叫它总起句。什么是中心句？欣赏欣赏赵州桥赵州桥第三自然段，学习第三自然段，学习“围绕一个意围绕一个意思，写一段话思，写一段话”方法。方法。 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的
3、龙似乎都在游动，真像活了一样。有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 这座桥不但坚固，而且美 观。 1.这段话主要围绕那句话来写的？2.主要写了哪些精美的图案？3.作者运用了一个什么句式把三种形态各异的龙联系在一起的？美观三种不同姿态的龙采用了排比的修辞方法 为了写清楚为了写清楚“赵州桥非常美观赵州桥非常美观”，详细介绍，详细介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。得活灵活现。写作小锦囊写作小锦囊 1.围绕中心句写一段话，首先要明确中心句的意思。2.围绕中心句的意思，选择具体事例或列举具体数字，把内容写具体。3.灵活运用恰
4、当的修辞手法来表达。秋天的果园一片丰收的景象。秋天的果园一片丰收的景象。一串串一串串紫莹莹的葡萄像紫莹莹的葡萄像缀满在皇妃头上的宝缀满在皇妃头上的宝石。石。 又大又红、香气扑鼻的苹果像一又大又红、香气扑鼻的苹果像一-个个小个个小球球高高挂在浓稠的枝叶之间高高挂在浓稠的枝叶之间。 黄澄澄的橘子挂在枝头，像顽皮的小孩扒开绿叶，黄澄澄的橘子挂在枝头，像顽皮的小孩扒开绿叶，露出圆圆的小脸。露出圆圆的小脸。 熟透了的熟透了的石榴就像哈石榴就像哈哈大笑的孩哈大笑的孩子张开了嘴，子张开了嘴，露出晶莹剔露出晶莹剔透的石榴籽，透的石榴籽，让你垂涎三让你垂涎三尺，恨不得尺，恨不得狠狠咬上一狠狠咬上一口。口。例文：秋天的果园 秋天的果园处处呈现出丰收的景象。一串串紫莹莹的葡萄像缀满在皇妃头上的宝石。又大又红、香气扑鼻的苹果像一-个个小球高高挂在浓稠的枝叶之间。黄澄澄的橘子挂在枝头，像顽皮的小孩扒开绿叶，露出圆圆的小脸。熟透了的石榴就像哈哈大笑的孩子张开了嘴，露出晶莹剔透的石榴籽，让你垂涎三尺，恨不得狠狠咬上一口。妙笔生花选择一个开头围绕一个意思，写一段话。选择一个开头围绕一个意思，写一段话。小丽多才多艺小丽多才多艺雨下得真大雨下得真大超市里的人真多呀！超市里的人真多呀！