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1、分数的初步认识分数的初步认识人教版小学数学三年级上册人教版小学数学三年级上册（几分之一）（几分之一）把把4个个 ，平均分给，平均分给2个小朋友，个小朋友，每个小朋友分得（每个小朋友分得（ ）个）个2 2个个平均分平均分把把2个个 ，平均分给，平均分给2个小朋友，个小朋友，每个小朋友分得（每个小朋友分得（ ）个）个1 1个个平均分平均分把把1个个 ，平均分给，平均分给2个小朋友，个小朋友，每个小朋友分得（每个小朋友分得（ ）个）个这样分公平吗？这样分公平吗？不公平不公平平均分平均分2121把一个月饼平均分成把一个月饼平均分成2份份,每份是这块月饼每份是这块月饼的的 一半，也就是它的一半，也就是它
2、的二分之一。写作：二分之一。写作：21一半一半一半一半把一个月饼平均分成把一个月饼平均分成4份份,每份是这块月饼的（每份是这块月饼的（ ）分）分之一。之一。写作：写作：（ ） 14四四把一个圆平均分成把一个圆平均分成3份，份，每份是它的（每份是它的（ ）分之（）分之（ ）写作：写作：三三一一 3 1 5 1把一张长方形纸平均分成把一张长方形纸平均分成5份。份。指出它的五分之一，并涂上颜色指出它的五分之一，并涂上颜色像像 、 、 、 这样的数，这样的数，都叫分数都叫分数 2 1 3 1 4 1 5 113（表示：取其中的份）（表示：取其中的份）（表示：平（表示：平 均均 分分 ）（表示：平均分成（表示：平均分成3 3份）份）读、写分数读、写分数分子分子分数线分数线分母分母读作：三分之一读作：三分之一 ( ) ( ( ) ( ) ) （ ） （ ） 3 1 5 1 6 1 4 1( )( )( )( )下列图形中涂色部分的表示方法对吗？对的打“ ”，错的打“ ”。像像 、 、 、 这样的数，这样的数，都是分数都是分数 2 1 3 1 4 1 5 1 把一个物体平均分成若干份，取其把一个物体平均分成若干份，取其中的一份，这一份就是这个物体的中的一份，这一份就是这个物体的几分之一。几分之一。课堂总结：课堂总结：分数的初步认识分数的初步认识 几分之一几分之一谢谢！再见