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三年级-上册-第五单元 倍的认识 理解倍的意义根据信息提出哪些数学问题呢？2个4个苹果和桃子一共有多少个？桃子比苹果多几个？苹果比桃子少几个？桃子是苹果的几倍？把把( )( )看作一份，看作一份， 桃子有这样的桃子有这样的（ ），2个苹果个苹果2份份2倍倍 的个数是的个数是 的的( )( )。圈一圈难点突破 的个数是的个数是 的的( )( )。3份份3 3倍倍1 1份份5份5倍几份就是几倍的个数是的个数是 的（的（ ）的个数是的个数是 的（的（ ）1份2份2倍1份2份2倍的个数就是的个数就是 的（的（ ）。）。2倍梨: ( )个？草莓：草莓的个数是梨的（ ） 。猜一猜6倍3倍2倍1倍一样多1倍多2个2倍少2个你能知道你能知道 是是 的几倍吗？的几倍吗？用你自己喜欢的方式表示。用你自己喜欢的方式表示。画一画画一画摆一摆摆一摆平均分平均分圈一圈圈一圈算一算算一算？小结 1、每份数（标准量）发生变化时，总数与每份数的关系会随之而变化， 2、无论如何变化，都要把标准量看作1份，另一个量里有这样的几份，就是几倍。 再 见