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1、 近期，春暖花开，到处都充近期，春暖花开，到处都充满了生机。满了生机。 同学们想不想利用这样的好同学们想不想利用这样的好时节去郊游？时节去郊游？ 马上就是端午节了，正是好马上就是端午节了，正是好时机，同学们想不想关注一下端时机，同学们想不想关注一下端午节的天气呢？午节的天气呢？5 5月月2929日的天气预报日的天气预报5 5月月2929日的天气预报日的天气预报怎样才能获得气温数据呢？怎样才能获得气温数据呢？这两个数据是不这两个数据是不是工作人员随便是工作人员随便猜出来的呢？猜出来的呢？温度表温度表用来测气温的温用来测气温的温度表叫度表叫寒暑表寒暑表 同学们想不想用寒同学们想不想用寒暑表来测量我
2、们教室的暑表来测量我们教室的气温呢？气温呢？ 想用寒暑表，就得先想用寒暑表，就得先学会怎么用寒暑表。学会怎么用寒暑表。请观察请观察“寒暑寒暑表模型表模型”和寒和寒暑表。暑表。它有哪些组成它有哪些组成部分？部分？ 刻度表刻度表 玻璃管（内有液柱）玻璃管（内有液柱）玻璃泡玻璃泡温度的读和写温度的读和写温度通常用温度通常用摄氏度摄氏度作单位。作单位。符号：符号： 2020摄氏度写作摄氏度写作: : 10 10读作读作: :20201010摄氏度摄氏度怎样来使用寒暑表呢怎样来使用寒暑表呢? ?1.1.注意手持寒暑表的方法。注意手持寒暑表的方法。寒暑表一般需要挂在墙上。寒暑表一般需要挂在墙上。手持寒暑表
3、时，不能握住手持寒暑表时，不能握住寒暑表的中下方，手不能寒暑表的中下方，手不能碰到玻璃管。碰到玻璃管。要拿住寒暑要拿住寒暑表上方的外壳边沿。表上方的外壳边沿。2.2.认清分度值。认清分度值。数一数数一数00至至1 01 0之间一共之间一共有多少个小格。有多少个小格。分度值：是指最小刻度值分度值：是指最小刻度值不同寒暑表的分度值可不同寒暑表的分度值可能不一样。能不一样。练一练练一练读作：读作：写作：写作：2626摄氏度摄氏度2626练一练练一练读作：读作：写作：写作：1414摄氏度摄氏度1414俯视液面俯视液面仰视液面仰视液面平视液面平视液面X3.3.注意读数时的视线。注意读数时的视线。读作：读
4、作：1010摄氏度？摄氏度？认真观察寒暑表认真观察寒暑表上的数字。你能上的数字。你能发现什么规律？发现什么规律？零刻度线零刻度线 以以零刻度线零刻度线为为起点，向上、向下起点，向上、向下数字都在增大。数字都在增大。零刻度零刻度读作：读作：写作：写作：零摄氏度零摄氏度0 零刻度零刻度读作：读作：写作：写作：零下零下1010摄氏度摄氏度-10 零刻度零刻度读作：读作：写作：写作：零下零下1212摄氏度摄氏度-12 零上温度从零上温度从00向向 数，表示温度数，表示温度越来越越来越 ；零下温；零下温度自度自00向向 数，表数，表示温度越来越示温度越来越 。 高高低低上上下下 寒暑表的使用，大寒暑表的
5、使用，大家都学会了吗？家都学会了吗？ 想不想知道我们教想不想知道我们教室的气温是多少呢室的气温是多少呢? ?活动要求活动要求1.1.注意持寒暑表的方式；注意持寒暑表的方式；2.2.注意读数时的视线；注意读数时的视线；3.3.到指定点测量，分工合作，不争抢、不乱跑；到指定点测量，分工合作，不争抢、不乱跑；4.4.活动时间：活动时间：5 5分钟；分钟；5.5.将寒暑表放在测定地点，将寒暑表放在测定地点，2 2分钟后，待玻璃分钟后，待玻璃管中液柱不再上升或下降时，再读数。管中液柱不再上升或下降时，再读数。6.6.每小组将测得的数据填在相应的表格中。每小组将测得的数据填在相应的表格中。气温测量记录表气
6、温测量记录表教室气温教室气温走廊气温走廊气温东角落东角落（第一组）（第一组）西角落西角落（第二组）（第二组）南角落南角落（第三组）（第三组）北角落北角落（第四组）（第四组）（第五组）（第五组）（第六组）（第六组） 测量气温时，可以测量气温时，可以把温度计放在把温度计放在百叶百叶箱箱中。中。百叶箱百叶箱能保能保护测量仪器，要放护测量仪器，要放置在草坪中，离地置在草坪中，离地1.51.5米米。认识百叶箱：认识百叶箱： 用学到的测量方法，在同一用学到的测量方法，在同一地点每隔一小时测量一次气温，地点每隔一小时测量一次气温，及时做好记录，并分析随着时间及时做好记录，并分析随着时间变化气温的变化情况。变化气温的变化情况。 时间时间温度温度10101212141416161818202022222424262628288 89 910101111121213131414151516161717