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1、课题：分数的初步认识课题：分数的初步认识难点名称：对难点名称：对“几分之一几分之一”内涵的认识内涵的认识1目录目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节西游记导入442=2导入522=1平均分导入6一人一半用数表示，我们今天的新朋友，分数1 21 2把一个月饼把一个月饼 分成（分成（ ）份，每份是这）份，每份是这块月饼的块月饼的 ( ) （读作（读作: ）21知识讲解平均平均2二分之一二分之一知识讲解21分数线分子分母认识并读写先写分数线，再写分母，最后写分子。先写分数线，再写分母，最后写分子。课堂练习9难点巩固1 1、 动手折一折，涂一涂，你能找到手中长方形的 吗？2 2、 小组交流：你
2、是怎么得到它的 的？1 21 2课堂练习10难点突破图形的形状不同，为什么都用二分之一表示呢？只要把一个图形平均分成两份，每一份就是它的二分之一课堂练习11平均一人一份313131课堂练习12平均一人一份41414141课堂练习我们知道分数有三个部分，那这三个部分分别叫什么呢？带领学生来认。认完之后读一读：短横线叫分数线，表示平均分。短横线下面的数叫分母，表示平均分成的份数。短横线上面的数叫分子，表示其中的一份或几份。 涂色部分是整个图形的 吗？21要想得到一个分数，必须平均分课堂练习难点巩固看一看 生活中的分数生活中的分数21212121课堂练习难点巩固1. 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？ 说一说理由。13151614课堂练习难点巩固【课堂小结】【课堂小结】小结通过这节课的学习，你学会了什么？1.要想得到一个分数必须“平均分”。2.把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。课后思考：有一天孙悟空和猪八戒在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多孙悟空想：“我要吃这个西瓜的二分之一。”猪八戒想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的四分之一。”它们俩谁吃的多？为什么？