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1、六年级六年级下册下册第五单元第五单元1414 学弈学弈 难点名称：通过学习学弈，领悟文言文的学习方法。难点名称：通过学习学弈，领悟文言文的学习方法。 文言文是中国古代的一种书面语言，主要包括以文言文是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。文言文是相先秦时期的口语为基础而形成的书面语。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文言为基础来写作对白话文而来的，其特征是以文言为基础来写作 ，文言文，也就是用文言写成的文章文言文，也就是用文言写成的文章 。导入导入作者简介作者简介 孟子，战国时期孟子，战国时期邹邹人，名轲，字子人，名轲，字子舆。我国古代著名思想家，是继孔子之舆
2、。我国古代著名思想家，是继孔子之后的儒学大师，被尊称为后的儒学大师，被尊称为“亚圣亚圣”，后，后世将他和孔子合称为世将他和孔子合称为“孔孟孔孟”。著有。著有孟子孟子，是孟子言论的汇编，是由孟，是孟子言论的汇编，是由孟子及其弟子合著。子及其弟子合著。孟子孟子与与论语论语、大学大学、中庸中庸被称为被称为“四书四书”，是古代学子必读之著作。是古代学子必读之著作。 导入导入知识讲解知识讲解 孟子孟子 弈秋，通国之 / 善弈者也。使 / 弈秋 /诲 /二人弈，其一人 / 专心致志，惟 / 弈秋之为听；一人 / 虽 / 听之，一心以为 / 有鸿鹄 / 将至，思 / 援弓缴 / 而射之。虽 / 与之 / 俱
3、学，弗若之矣。为是/其智 / 弗若与？曰：非 / 然也。 奕 秋 ， 通 国 之 善 弈 者 也 。译文译文：奕秋是全国擅于下棋的人。全国全国的的擅于擅于的人的人知识讲解知识讲解下棋下棋 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；让让教导教导只只 译文译文： 让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听从弈秋的教导；知识讲解知识讲解huwi 弈秋的教导弈秋的教导 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。弈秋的教导弈秋的教导天鹅天鹅天鹅天鹅到来到来拉弓箭拉弓箭 译文译文：另一个人虽然也听从弈秋的教导，可是他一心以为有天鹅将要到来，总想着拉弓箭去射天鹅。知识讲解知识讲解 zhuhn
4、h虽与之俱学，弗若之矣。前一个人前一个人（专心致志学习的那个人）（专心致志学习的那个人）一起一起不如不如前一个人前一个人译文：译文：虽然后一个人与前一个人一起学习，却学得不如前一个人。知识讲解f虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。译文：译文：难道是因为后一个人的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。知识讲解知识讲解后一个人后一个人因为因为吗吗这样这样说说 wi y yu我们一起来复述一下图中的故事吧！我们一起来复述一下图中的故事吧！ 弈秋，是全国擅于下棋的人。弈秋，是全国擅于下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听从弈秋的教导；人专心致
5、志，只听从弈秋的教导；另一个人虽然也听从弈秋的教导，另一个人虽然也听从弈秋的教导，但是他一心以为有天鹅将要到来，但是他一心以为有天鹅将要到来，总想着拉弓箭来射天鹅。总想着拉弓箭来射天鹅。虽然虽然后一后一个人与前一个人一起学习，但是学个人与前一个人一起学习，但是学得不如前一个人。难道是因为后一得不如前一个人。难道是因为后一个人的智力不如前一个人吗？说：个人的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。不是这样的。知识讲解知识讲解知识讲解知识讲解拓展练习1.读准字音，读通句子。2.抓住关键词语，从而理解句子意思。3.用自己的话复述全文的意思。4.理解文言文蕴含的道理。5.朗读课文，背诵课文。文言文学习方法文言文学习方法小结小结