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1、古诗三首 1.1.认识认识6 6个生字；会写个生字；会写1313个生字。个生字。 2. 2.指导学生有感情地朗读课文，背诵指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。默写绝句。课文。默写绝句。 3. 3.通过指导学生看注解，边读边想象通过指导学生看注解，边读边想象画面等方法，使学生感知古诗的大意，并画面等方法，使学生感知古诗的大意，并能用自己的话说出三首诗分别写了怎样的能用自己的话说出三首诗分别写了怎样的景象。景象。 4. 4.通过学习古诗，使学生感受到春天通过学习古诗，使学生感受到春天的美好，受到美的熏陶。的美好，受到美的熏陶。学习目标学习目标诗人简介诗人简介 杜甫（712770），字子美，我国古代
2、伟大的现实主义诗人，被誉为“诗圣”。 诗歌作品：绝句江畔独步寻花春夜喜雨望岳等。 诗歌名句：1.随风潜入夜，润物细无声。2.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。诗人简介诗人简介 苏轼（10371101），字子瞻，号东坡居士。他开创了北宋豪放词先河，唐宋八大家之一。 诗歌作品：题西林壁饮湖上初晴后雨江城子赤壁赋等。 诗词名句：1.不识庐山真面目，只缘身在此山中。2.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。诗人简介诗人简介 曾几（10851166），字吉甫，南宋诗人。诗歌特点清新、恬淡。 诗歌作品：三衢道中独步小园归途八月十五月夜等。 诗歌名句：1.千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。2.年年岁岁望中秋，
3、岁岁年年雾雨愁。融融惠惠燕燕崇崇 芦芦 芽芽 短短减减泛泛溪溪梅梅鸯鸯鸳鸳泥泥融融 燕燕子子 鸳鸯鸳鸯 芦芽芦芽 短短生字学习 rng yn yun yng l y dun 惠崇惠崇 梅梅子子 小小溪溪 泛泛尽尽 不不减减hu chng mi x fn jin绝 句 唐杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。1.2.3. 注释注释1.迟日春天白天渐长，所以说“迟日”。2.泥融这里指泥土湿润。3.鸳鸯一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。诗句理解诗句理解 迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。 江山沐浴着春光，多么秀丽，江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。春
4、风送来花草的芳香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。 惠崇春江晚景惠崇春江晚景 宋苏轼宋苏轼竹外桃花三两枝，竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。正是河豚欲上时。 读了古诗，你知道画面由读了古诗，你知道画面由哪些事物组成吗？哪些事物组成吗？ 由竹林、桃花、鸭子、蒌蒿、河豚组成一幅生机勃勃的春景图。感知诗意： 竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。 河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河
5、豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。 三三衢道中衢道中 宋曾几 梅梅子黄时日日晴，子黄时日日晴， 小小溪泛尽却山行。溪泛尽却山行。 绿绿阴不减来时路，阴不减来时路， 添添得黄鹂四五声。得黄鹂四五声。词语解释1.三衢即浙江衢州，境内有三衢山，所以又叫“三衢”。2.小溪泛尽乘小船走到小溪的尽头。3.却再，又。4.阴树荫。 找出诗中所出现的景物：日找出诗中所出现的景物：日日晴、小溪、山、绿阴、黄鹂日晴、小溪、山、绿阴、黄鹂等。等。 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 意思：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。 绿阴不减来时路，添得黄
6、鹂四五声。 意思：山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。春日春日 宋代朱熹宋代朱熹胜日寻芳泗水滨胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。无边光景一时新。 等闲识得东风面等闲识得东风面, 万紫千红总是春。万紫千红总是春。 古诗积累游园不值游园不值 宋代叶绍翁宋代叶绍翁应怜屐齿印苍苔，应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。小扣柴扉久不开。春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏出墙来。一枝红杏出墙来。 古诗积累随堂练习：随堂练习：1.比一比，组词语。 宗（ ） 芦（ ） 讶（ ） 梅（ ） 崇（ ） 护（ ） 芽（ ） 海（ ）2.补充诗句。 （1）迟日江山丽， 。 （2） ，春江水暖鸭先知。3.用自己的话说说下列诗句的意思。 （1）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 意思： 。 （2）梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 意思： 。