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1、Lesson 3 Whats wrong with you？Lesson 2教学目标1能熟练朗读课文,并理解其含义.2通过自然拼读法的学习,掌握字母组合 bl fl 和 pl 在单词中的发音规律,并能灵活地运用所学规律拼读单词.3掌握并能够书写英语中问号的标点符号!.教学重难点1课文的理解和掌握.2含有字母组合 bl fl 和 pl 的相关单词的拼读.3正确使用和书写感叹号.教学准备多媒体.单词卡片教学过程环节内容教师活动学生活动Warm-up1学生唱英语歌曲,朗诵英文小诗.2师生互致问候.3用卡片复习复习上节课所学的单词和句型.1学生演唱歌曲.2使用英语互致问候.3与老师一起复习已学单词和句
2、型.Lets talk.1先由老师提出问题,让学生带着问题听录音.2播放对话录音,让学生了解对话大意,并回答老师提出的问题.3播放第二遍录音,让学生联系上节课所学知识了解对话内容.4播放录音,带领学生朗读对话,注意语音、语调和感情的把握.5三人一组,分别扮演爸爸、小男孩和医生,朗读对话.6小组展示.1带着老师所提问题认真听录音,并捕捉重要信息.2听录音,了解大意,回答问题.3再次听录音,学习重点短语和句子.4有感情地朗读对话,注意语音、语调.5分组练习并表演对话.Look, listen and say.1先让学生听单词black, bless, blue,并请他们判断这三个单词中都包含了哪一
3、个相同的发音.2将单词写在黑板上,让学生找出这三个单词都包含有哪两个相同的字母,并在其下面画上横线.3将字母组合写在单词上方,告诉学生“bl”在此都发/ bl/的音.4用同样的方法叫学另两组字母组合“pl”“fl”的发音.5让学生跟读两遍,记忆三组组单词的特征,并举出更多的例子练习拼读.1认真听录音,找出这三个单词所包含的相同发音/bl/.2观察老师画线部分的字母,找出规律.3跟读这些字母组合的读音.4使用对比的方法自己找到这两组单词的发音规律.5记忆三组单词的特征,相处更多例子练习.教学时不写出音标,只教读音.Learn to write1在黑板上写出在课文中出现的几个典型的感叹句.2讲解如
4、何使用感叹号和它的写法.3学生完成教材上的练习.4完成Workbook中的Read and put the words in the correct order.1大声读出黑板上所出示的句子.2找出:一个疑问句该以什么标点结束.3得出结论:疑问句结束时要加上问号.4完成相应的练习.Summary我们一起来回忆一下,这节课我们重点研究了一个什么问题?你有什么收获呢?一起回忆本节课所学内容.作业布置1听磁带,读单词、句型,课文,家长签字.2利用所学知识,写出三个完整的感叹句.板书设计Lesson3 Whats wrong with you?bl black bless bluefl floor flower flypl plane plate plus