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1、小足球脚内侧接地滚球教学设计 一、 教学设计 新课标的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学四年级学生对足球有新鲜感、好学的身心特点，我确定了以“脚内侧接地滚球”为主教材，以游戏“开火车”传球接力为辅教材，来激发学生学习兴趣，本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过设疑探疑释疑等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。 二、教材与学情分析 小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧、协调、力量等身体素质有着显著地效果。本次授
2、课内容是“脚内侧传接球”“开火车传球接力”，授课对象是小学四年级的学生，他们对足球属于初步接触，正处于学习球类运动的启蒙阶段，而且这是他们第一次接触足球，熟悉球星，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在较重要尽可能的创造条件让学生接触球。三、教学目标 1、使学生初步学会脚内侧接地滚球的动作方法，并乐于参与足球运动中来。 2、培养学生的柔韧性、协调性以及腿部力量等身体素质。 3、培养学生团结协作，不怕困难的一直品质，建立自尊与自信，促进心理健康。四、教学重难点： 重点：脚内侧接球动作协调用力 难点：脚内侧触球的力度、方向五、教学特色 1、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。 2、
3、教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性。 3、本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目标。六、教学流程.课题1、脚内侧传接地滚球。2、开火车课时1备课时间三维目标1、使学生初步学会脚内侧踢球的动作方法，并乐于参与足球运动中来。2、培养学生的柔韧性、协调性以及腿部力量等身体素质。3、培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，学法指导分组练习，游戏等形式重点解读脚内侧接球动作协调用力难点提示脚内侧触球的力度、方向教学准备足球41个，标志盘41，扩音器、音响各一个程序教学内容教与学的方法时间强度 激趣导入一、 课堂常规（一）教学常规1、体委整队、
4、报告人数、检查服装。2、宣布本课的内容和任务。3、安全教育4、安排见习生二、 足球跑动游戏在跑动中教师喊出身体的部位，学生听到指令后做动作。三、足球专门准备活动组织队形： 教学要求与方法： 教师语言导入本课内容，师生进行活动练习。讲解游戏方法、要求。学生做到快、进、齐。精神饱满，动作整齐学生随音乐有节奏模仿活动操，模仿逼真，大胆创新。1分钟4分钟2分钟小 积极参与自主学练一、 脚内侧接地滚球1、无球动作模仿 23次2、学生集体练习，尝试接同伴地滚球练习。3、两人为一小组练习，教师巡回指导。4、3步助跑互接球练习。5、学生展示，5步助跑互接球练习。6、师生交流、评价。教师提出要求，并组织进行尝试
5、练习 提示学生不能大力，提示学生注意安全。动作图解如下教师讲解示范 组织学生练习，引导学生进行示范，及时纠错。学生认真听教师讲解，积极模仿，与同学相互探讨，领悟动作要领。20分钟中体验成功游戏“开火车”传球接力 游戏规则：排成四路横队，手拉手两手高举当一节车厢，由排头同学拿球钻圈，到排头在相应位置把球回传到排头，排头第二位同学出来接应，再钻圈，依次类推，到这推同学全部完成一次为止，时间短眼为胜。 要求： 遵守规则，积极参与。 X TTTTTTTTTTX TTTTTTTTTTX TTTTTTTTTTX TTTTTTTTTT教师讲解游戏规则，充当裁判并评价。鼓励学生积极投入。 学生按要求积极进行练习，认真完成各种练习。10分钟中愉悦身心1、 听音乐做放松操2、 小结本课。3、 宣布下课。4、 回收器材。 教师组织学生进行集体放松，语言提示，集体练习，小结，师生道别。要求：学生认真做好放松练习。3分钟小课后小结