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1、课 题：仿铜浮雕课 型：造型表现版 本：人教版三年级美术下册来源:学科网ZXXK教学思路： 本课的设计是在一年级下册第十三、第十四课的基础上结合三年级下册第十四课立体的画面里的教学内容进行的拓展性教学。通过摸一摸，猜猜看制造悬念让孩子们从触觉到视觉感受浮雕特有的艺术表现魅力。利用新型材料粘土来揉、搓、捏、压、刻等艺术手法表现出浮雕前后层次、凹凸的画面，感受传统工艺浮雕与新型材料粘土的艺术魅力。引导学生主动探究，体验学习。培养其自主学习主动探究的意识，体会创作的快乐。发展学生的想象力并提高学生的创造力，从而促进学生发现美和创造美的素养。教学目标： 1、通过触摸了解什么是浮雕并认识新材料；能用揉、
2、搓、捏、压、刻等表现有前后层次、凹凸画面的浮雕作品。 2、体验玩泥巴的乐趣，培养创新精神和耐心细致的工作态度，提高学生的动手能力。3、感受中华传统文化与现代材料碰撞的魅力，萌生传承文化和创新的情感。教学重点： 能用能用揉、搓、捏、压、刻等表现有前后层次、凹凸画面的浮雕作品。教学难点：表达意图的准确性与独创性，泥塑浮雕手法的多样性。教学准备： PPT课件，浮雕实物，多样生活废旧底板材料，黑色黏土，金色丙烯颜料，海绵等 教学设计：教学过程教法、学法设计来源:学科网设计意图一、课堂鉴宝： 1、同学们，今天博物馆给田田老师送来了一件神秘的礼物，我请大家摸摸看，猜猜它可能是什么？ 来源:学科网 2、揭示
3、“浮雕”的概念。 3、板书：浮雕 二、讨论欣赏： 1.让学生说说在生活中看到的浮雕作品。2.（出示幻灯）引导学生了解浮雕的表现内容。三、玩泥探究： 1.PPT播放制作步骤 2.泥巴真听话 师生共同练习揉、搓、压等泥塑技法来源:学科网 3.强调仿铜浮雕的制作步骤 四、体验创作：小组内采用个人或合作的方式用泥球、泥条粘贴法来完成一件仿铜浮雕作品。五、作品展评：1.作品陈列：每个小组推荐优秀作品陈列展示。2.参观浮雕：学生离座列队参观3.浮雕点赞：选出自己最喜欢的仿铜浮雕作品点赞，说说点赞理由或建议。4.二次创作展示（时间允许的情况下进行）七、总结拓展：老师肯定学生课堂的付出，鼓励学生课下完善自己的
4、作品并作为礼物送给亲朋或装饰居室并在爸爸妈妈的帮助下网上调查一下中国青铜器知识。体验法来源:学|科|网Z|X|X|K讲解法演示法实践法来源:Z+xx+k.Com实践法总结、归纳法激发情趣引导学习兴趣来源:学科网ZXXK调动学习积极性激发探究热情提高学生的创作热情培养学生的动手能力和审美情趣板书来源:Z+xx+k.Com来源:学|科|网Z|X|X|K设来源:学科网ZXXK计仿 铜 浮 雕 方法：揉 搓 压 刻 步骤：1.构思 2.塑形 3.上色教学反思： 橡皮泥等软性材料学生们从上学期就开始接触体验，在小学低龄孩子们心目中这就是个好玩的材料，对于怎样发挥材料的特点做出更有创意的作品的概念还是比较模糊的。本堂课抛出一个点希望能对孩子们起到抛砖引玉的作用。导入环节让孩子们通过多种感官感知浮雕、调动回忆引出生活经验，增强对浮雕特点的认识：出示实物让学生触摸、播放PPT让孩子们欣赏。孩子们通过触摸、观察、欣赏、讨论等多种途径丰富了对浮雕作品的审美经验。本次教学考虑到孩子们是第一次制作浮雕，有一定难度，因此操作内容循序渐进，材料丰富，有助于孩子自由选择、自主进行创意制作。孩子们在操作过程中表现出乐意探索、自由想象、大胆创作。