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1、19.大象的耳朵（部编本）二年级语文（部编本）二年级语文 下册下册 第七单元第七单元难点名称：借助大象的话，理解大象的想法的转变的过程；结合生活实际，理解”人家是人家，我是我“的意思。脸上长鼻子，头上挂扇子，脸上长鼻子，头上挂扇子， 四根粗柱子，一条小辫子。四根粗柱子，一条小辫子。 （打一动物名）（打一动物名）大大 象象 象：是陆地上现存最大的动物，象：是陆地上现存最大的动物，耳朵大，鼻子长筒形，能蜷曲，有的耳朵大，鼻子长筒形，能蜷曲，有的大象有一对长而大的门牙伸出唇外。大象有一对长而大的门牙伸出唇外。大象性情温顺，易于亲近。生活在我大象性情温顺，易于亲近。生活在我国云南南部、印度、非洲等热带
2、地区。国云南南部、印度、非洲等热带地区。初读课文，标出课文一共有几个自然段？大象遇到了哪些小动物？请用铅笔圈出小动物的名称。初读要求初读要求 扇子似的扇子似的 耷拉耷拉 慢慢慢慢遇到遇到 兔子兔子 咦咦 竖着竖着不安不安 两根竹竿两根竹竿 跳舞跳舞头痛头痛 心烦心烦 最后最后 扇风扇风我我会会读读shnshn shshddyyshshnnwwtntnshnshnfnfn扇子似的扇子似的 耷拉耷拉 慢慢慢慢遇到遇到 兔子兔子 咦咦 竖着竖着不安不安 两根竹竿两根竹竿 跳舞跳舞头痛头痛 心烦心烦 最后最后 扇风扇风目录目录CONTENTS6导入知识讲解课堂练习小节小兔子山羊小鹿小鹿小马小马小老鼠小
3、老鼠小动物们对大象提出了什么疑问？再读要求再读要求自由朗读课文，小组合作探究：小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”大象说：“我生来就是这样啊。”小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。” 后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？ 小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。分角色读：小兔子（蹦蹦跳跳）：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”小羊（咩咩叫）：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”小鹿：“大象啊，我的耳朵竖起来，多有精神，而你的怎么老是耷拉下来的呢？”小马（嘚嘚跑过来）：“大象啊，你真的和我们不一样，你的耳朵为
4、什么老是耷拉下来？”小老鼠（吱吱叫）：“大象大哥，你都快急死我了，你的耳朵耷拉着，是 不是哪里不舒服？”（全体）：“你看，我们的耳朵都是竖着的，只有你的耳朵耷拉着，一定是有病了。”大象大象 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”自己跟自己自己跟自己说话说话 大象为了把自己的耳朵竖起来，会做什么样的尝试呢？请你从文中找出来读一读。每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。 经常有小虫子飞进去，还在他耳朵孔里跳舞，吵得大象又头痛，又心烦。大象最后决定怎么做？ 大象的耳朵有什么作用？ “我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我
5、。”通过自己的实践大象明白了一个道理：“人家是人家，我是我。人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。怎么理解这句话的。 兔子的耳朵竖着，但只适合兔子使用。大象的耳朵耷拉着，却很适合大象用。 每个人其实都有自己的特点和长处，不能因为跟别人不一样，就舍弃自己的优点。 松鼠的耳朵可以保护眼睛,使它的眼睛不会被树枝荆棘伤害到。 蝙蝠的耳朵圆圆的,像两只喇叭口,能接收它们嘴里发出的超声波。 在非洲沙漠中,有一种动物叫大耳狐,它的耳朵占了身体的极大部分。这么大的耳朵不但可以挡住烈日热浪,而且可以把积聚在体内的热量散发出去。 狗的耳朵是竖起来的,能转向,可以听到四面八方传来的声音。你知道吗？你知道吗？ 将这个有趣的小故事讲给爸爸妈妈听！