《二年级下册数学教案-7.3淘气的作息时间-北师大版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册数学教案-7.3淘气的作息时间-北师大版.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第3课时淘气的作息时间【教学内容】教材第8081页“淘气的作息时间”。【教学目标】1能够正确计算从一个时刻到另一个时刻所经过的时间，结合自己的实践经验，体验时间的长短。2培养学生良好的时间观念和学习习惯。【教学重点】正确计算从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。【教学难点】理解时刻与经过时间的区别。一、复习引入1谁会填。()秒1分40秒120分()时2时15分()分 1时半()分80分()时()分 2分()秒2我们来比较。59秒1分30分半时70分1时25分 200秒2分180分2时 1时14分1时20分二、探究新知1关于作息时间表。师：课前已经让同学们调查了我们学校的作息时间表，从作息时间表上
2、你了解到哪些内容？课件出示学校的作息时间表。可能有：一节课有多长时间，上午在校时间有多长，几时几分学生在干什么师：同学们观察得非常仔细，也很认真，那我们怎样才能算出一节课有多长时间呢？通过本节课的学习，相信每个同学都能学会！2淘气的作息时间。师：淘气早晨起床到上学之间的一段时间，是怎样安排生活的呢？我们一起来看一看吧。(1)课件出示教材主题图1：淘气起床。师提问：淘气几点起床？根据学生的回答板书：6：30起床师提问：你是怎样根据钟面看时间的？生：先看时针，时针过几时就是几时，再看分针从12起走了几小格，就是几时几分。(学生说的不一定规范，只要大概的意思对，教师就应该及时给予鼓励)(2)出示教材
3、主题图2、3：淘气吃饭。师提问：淘气在做什么？吃饭从什么时间开始，到几时几分结束呢？学生自己先填一填淘气吃饭的时间，再汇报。根据学生回答板书：6：557：15吃早餐(3)出示教材主题图4：淘气上学。师提问：这幅图画的是什么呢？淘气几时几分出门去上学？自己先填一填。学生汇报。根据学生的回答板书：7：30上学让学生根据板书情况帮淘气制作作息时间表，然后在小组内交流自己的成果。(4)计算经过的时间。师：淘气吃早餐用了多长时间？学生先独立思考，再在小组内交流自己的想法。汇报。(结合钟表模型说一说)结合教材给出的钟面和线段图，教师引导学生通过数格的方法计算淘气吃早餐所用的时间，或者用吃完早餐的时间减去开
4、始吃早餐的时间，也能求出淘气吃早餐所用的时间。师：你能再想一想下列问题吗？淘气从起床到上学用了多长时间？淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间？淘气从吃完早餐到出门上学，用了多长时间？学生先独立思考，再在小组内交流自己的想法，然后汇报，集体订正。小结：计算经过的时间，可以用数格的方法数出从某一时刻到另一时刻所经过的时间，也可以用终点时间减去起点时间，结果是多少，就经过了多长时间。当终点时间分不够减时，可以从整时中拿出1时化成60分与终点中的分合起来再减。(5)时刻与经过时间。师：同学们，现在我们会求做某件事经过的时间了，那时刻与经过时间到底有何区别呢？生思考后，小组交流。小结：时刻是指经过时间里
5、的某一点，如现在的时间是8：20。经过的时间是指起点和终点之间的一段时间。如：从10：05到10：40经过了35分。三、巩固练习1课件出示教材第81页“练一练”第1题。(1)学生独立完成。教师引导学生练习，发现问题及时纠正。(2)小组交流讨论，反馈汇报。学生汇报展示自己的结果。2课件出示教材第81页第2题。(1)让学生独立完成。教师巡视，辅导学困生。(2)让学生在小组内说说想法，以及是如何计算时间经过的。四、课堂小结今天我们学习了什么？有什么收获？学生自由发言，师生共同总结。【板书设计】淘气的作息时间(经过时间)【教后思考】在学生对时间及钟面已有初步认识的基础上，教师再结合学生的生活实际，引导学生制作自己熟悉的作息时间表，这样可以充分调动学生的兴趣，充分发挥了学生的自主性。给学生自主选择活动内容的空间，让学生体会和建立较强的时间观念，培养学生提出问题的意识。在计算时间的经过时，可以引导学生发现多种计算方法，更好地达到教学目的。