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1、二年级语文下册传统节日教学设计 文本解读：传统节日是部编语文二年级下册第三单元的课文，本单元属于围绕“传统文化”为主题的识字单元。传统节日是一首民谣，依据中国农历时序先后，依次介绍了中华民族的传统节日以及相应的节日习俗，表达了对中华传统文化的热爱。课文句式长短相同，变化丰富，读起来押韵合辙，一韵到底，首尾呼应，圆融一体，本文旨在让学生对传统节日理解、喜爱，能围绕主题情境识记汉字。教学目标： 1.会认“传、统”等15个生字，读准字音。 2.正确、流利，有兴趣地朗读课文。 3.引导学生了解中国传统文化，激发学生的爱国感情。教学重点：1.识记生字词，读通课文。 2.了解中国的传统节日及相关习俗。教学
2、难点：培养学生对传统节日的热爱之情教学课时第一课时 教具准备：多媒体课件、节日字卡、生字卡片 教学过程：一、谈话导入师：同学们你们最喜欢过什么节日呀？预设生1：中秋节预设生2：春节、儿童节预设生3、.师：大家都有自己喜欢的节日，那你们知道什么是传统节日吗？师：传统节日是我们的老祖宗一代又一代传下来的，年年都要过的，它有固定的时间，还有一定的风俗习惯。师：那你们都知道哪些传统节日，谁来说说？生：.师：刚才提到的春节和元宵节都是我们的传统节日。（出示词语卡片“传统节日”。生：齐读、随机读师：今天我们就一起学习一下传统节日这篇课文，齐读课题。二、初步读文，认识中国的传统节日 师：下面同学们打开课本翻
3、到31页，自由地读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，用笔圈出文中的传统节日。生：自由读课文。师：谁来说说文中出现了哪些传统节日？预设生1：春节、元宵节预设生2：清明节、端午节预设生3：乞巧节、中秋节、重阳节师：说的真不错，我们赶快把这些节日朋友请出来吧。出示节日卡片（春节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节、元宵节、）师：下面我们把这些节日卡片请到黑板上，大家齐读。生：齐读师：大家词语读的这么好，老师相信大家课文也会读的很流利。谁愿意把课文读给大家听。生：指名读师：在每个节日中人们都在忙着做什么？我们先来看看前两个节日。（指名读）生：贴窗花、放鞭炮师：说的真好，出示词语（贴窗花）生：男
4、生读、女生读、一起读师：“贴”字你有什么好方法记住它吗？预设生：贝加占师：这个方法真不错，加一加，谁还有别的办法？生：.师：过春节的时候你们高兴吗？生：高兴师：带着喜悦的心情来读一读。生：春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。师：过了春节就到了元宵节，元宵节也叫灯节，到了这天人们都会从家里出来看花灯，出示字卡（大街小巷）生：齐读师：你们知道什么是大街小巷吗？大街就是宽阔的街道，小巷你们都知道吗？出示小巷的图片。小巷就是比较小的胡同。师：到了元宵节这一天热闹极了，谁来读一读这句话感受一下元宵节的热闹。生：元宵节，真热闹，大街小巷人如潮。师：听你们的朗读，我感受到了节日的喜庆和热闹！师：我们看看下面这两
5、个是什么节日？生：清明节、端午节师：谁来读一读师：同学们清明节有哪些习俗呢？生：祭扫师：同学们你们知道吗，在清明节这天为了表达我们对死去亲人的思念，我们要去他们的墓前祭扫。出示词语卡片（祭扫），我国汉字经过了五千年的演变过程，我们一起来看看这个“祭”字（出示图片）这就是它最原始的样子，左边是月肉旁代表祭祀用的肉，右边代表手，下面我们看看像不像摆放供品的供桌，它们合在在一起就成了“祭”字，经过几千年的演变就变成了现在的“祭”字。齐读词语。师：下面谁来读一读书中的这句话。（指名读、齐读）生1：清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。师：老师听出思念。师：过了清明节就到了端午节，你们知道端午节是为了纪念谁吗
6、？生：屈原师：端午节是为了纪念爱国诗人屈原，到了端午节我国各地风俗习惯各有不同，出示图片（赛龙舟、包粽子、包香囊、挂艾草）教师解说。师：出示词语卡片赛龙舟，猜字谜的方法识记生字。师：到了这一天到处都会弥漫着粽香艾香，出示词语卡片。师：多么有意思的节日呀，下面我们大家一起来朗读这一句吧。（指名读、齐读）生：过端午，赛龙舟。粽子艾香满堂飘。师：大家读得真好！同学们我国是一个拥有五千年传统文化的文明古国，每个传统节日都承载着丰厚的历史文化。下面这两个节日你们知道是什么吗？（出示小节）生：乞巧节、中秋节师：关于乞巧节还有一段美丽的传说呢？下面我们一起来看一下。师：谁来说说乞巧节是关于谁的传说吗？生：牛
7、郎、织女师：词语卡片出示牛郎、织女师：到了中秋节我们会吃什么呀？生：月饼师：出示词语卡片“月饼”，“饮、饺、饭、饱”归类识字。师：在一年里中秋节这一天月亮是最圆的。师：多美的传说，多么动人的节日呀！老师也想和大家一起来读了，我们来合作朗读吧。老师读上半句，你们读下半句，拍手打出节奏来，好吗？（男女生合作读）师：七月七，来乞巧。生：牛郎织女会鹊桥。女生来：过中秋，男生：吃月饼。女生：十五圆月 ，男生：当空照。师：过了中秋节转眼就到了九月初九这个传统节日重阳节，重阳节又叫敬老节，到了这天你们都会为长辈做些什么呀？预设生：给爷爷奶奶捶背师：大家都是孝顺懂事的孩子，在这一天我们还带着老人去踏秋赏菊呢，
8、出示词语卡片（踏秋赏菊）。师：谁来把重阳节这句话读给大家听。生：重阳节，要敬老。踏秋赏菊 去登高。师：认识“堂、赏”用换一换的方法进行识记。师：今天我们认识了这么多的传统节日，你们开心吗？生：开心师：我们打起节奏来读一下。生：齐读师：读的真好师：咱们学了这么多的节日，你们知道这些节的具体时间吗？生：.师：除了清明节的日子，其它都是农历的节日。下面咱们打着节奏把这些时间记下来，跟老师一起说。师：下面老师要考考大家的记忆力，你能不能按时间顺序排序把传统节日排正确。生：给节日排排队。全班：转眼又是新春到，全家团圆真热闹。四、书写汉字、夯实基础学写“贴”“闹”，教师范写，强调书写姿势。五、小结：同学们今天我们学习了传统节日这篇课文，知道了每个节日的风俗习惯，识了很多生词语，学写了“贴”“闹”，大家听讲非常认真。回家后把传统节日讲给自己的爸爸妈妈听。板书设计： 2、传统节日 春节 元宵节 清明节 端午节 七夕节 中秋节 重阳节