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1、注意力训练学生情况分析本课程共有七名学生，分别是赵、周、许、方、黄、陈、郭。在听觉注意力层面，许、方、陈、郭接收指令做出反应较快，赵、黄、周较慢。在视觉注意力层面，郭、陈、许、赵较高，但郭容易出错；方、黄、周较低；在耐力层面，许、陈、方、郭较持久，黄、赵、周较不持久。综合而言，许、郭、陈、赵注意力水平较高，方、黄、周注意力水平较低。教学内容分析本节课教学内容参考了孟瑛如、简吟文著儿童注意力训练，孙潇注意力训练在小学课堂上的应用的教材和研究，根据学生的现有情况，对学生的注意力进行三方面的训练，分别为听觉注意力训练、视觉注意力训练、耐力训练，通过这三方面的训练希望能逐渐提高学生在班级里的注意力水平
2、。教学目标A组：本组分别为许、郭、陈、赵。目标如下：1、 能够独立完成听觉注意力训练。2、 能够独立完成视觉注意力训练。3、能够注意力高度集中坚持坐5分钟。B组：本组分别为方、黄、周。目标如下：1、在部分协助下，能够完成听觉注意力训练。2、在部分协助下，能够完成视觉注意力训练。3、能够注意力高度集中坚持坐3分钟。教学重难点：引导学生养成“认真听、仔细看、耐心坐”的习惯。内容及过程一、准备活动：1、念课堂教学口令，规范课堂秩序；2、点名，引起学生的注意。3、说明奖惩规则。4、导入：送动物回家。师：有一群小动物迷路了。现在每位学生都是小天使，负责把小动物送回森林里。(每个学生分一个动物磁铁，把动物
3、磁铁贴在中间)。只要学生认真完成一项任务，就可以让动物往上走一格，表现不好就往下走一格。本节课任务及板书：1) 仔细看；2） 认真听；3）耐心坐。生：（复诵）二、 发展活动：闯关游戏一：连一连师：说明游戏规则：把图中的小动物从起点1数字按照顺序连起来。要求仔细看，耐心坐。完成的学生举手等待老师检查，全连对的小天使可让小动物往上走一步，不仔细的小天使往下走一步。生：闯关游戏二：丢手绢师：说明游戏规则：所有学生围成一个圈，学生A站起来，老师唱丢丢丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面大家不要告诉他。老师唱完歌前学生A要把手绢放在某位学生B身后，A迅速跑回位置，B发现后追上A，追上则为胜，否则失败。生：
4、闯关游戏三：绘画小能手师：1）说明游戏规则：在一幅带有简笔画的绘画纸上，根据绘画的要求，为绘画的不同区域涂上要求的相应的颜色。2）要求：安坐在凳子上耐心作画。不交头接耳、不离开座位。A组学生执行要求达5分钟奖励一次，违反要求一次惩罚一次；B组学生执行要求达3分钟奖励一次，违反要求两次惩罚一次。生：二、综合活动：师：结算游戏结果，找出回到家的动物以及掉进鳄鱼池的动物。师：请学生总结启发。生：师：总结课堂。孩子们！有小动物回到家了，有动物掉进鳄鱼池了，还有动物在路上。那么要怎样才能回家呢？要“认真听、仔细看、耐心坐”，达到这个要求才能把小动物安全送回家。那么在课堂上怎样能够表现得更好？生：仔细看、认真听、耐心坐。师：下课。生：板书设计注意力训练1、 仔细看许赵方周黄陈郭2、认真听3、耐心坐