湘艺版一年级音乐下册第6课《(演唱)青草小河边》教学设计.docx

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1、窗体顶端青草小河边教案教学目标: 1.能用轻快、活泼的声音演唱歌曲青草小河边,并配合声势律动。 2.学生随着歌曲加入柯达伊手势,表现音乐特点。 3.根据歌曲情境,设计形象的肢体动作,带领学生一起参与体验活动。 教学重点: 学唱歌曲青草小河边,学习音乐知识5的音高、唱名、手势。 教学难点: 能将561235六个音的手势运用到练一练及歌曲青草小河边的学习活动中。 教学用具: 电子琴、课件、情景图画、CD碟等。 教学时数: 一课时。 教学过程: 一、导入(师生问好!组织教学) 师:同学们,你们都看到过牛吗?听过牛的叫声吗? 生:我看到过,牛的头上有犄角,它还有长长的尾巴。 生:老师,我也看到过。 师

2、:哦,同学们说的都很好。谁能模仿一下牛的叫声吗? 生:呣呣。 师:模仿的可真像,头上还有小犄角呢。今天老师带大家去到美丽的小河边,那里有青草、有牛儿的叫声。你们想去吗? 二、歌曲听赏 师:请同学们聆听歌曲青草小河边,听听歌曲内容讲述了什么? 师:歌曲听完了,谁来说说你从歌曲中听到了什么? 生:我听到了歌曲中有青草、蓝天,还有小牛吃青草。 师:嗯,说的太好啦!你听得真仔细。 师:我们再来听一遍,这一遍请同学们感受歌曲的情绪是怎样的? 生:活泼的、有趣的、欢快的、很高兴。 师:真棒!那让我们带着这样的心情来学习这首歌曲吧! 三、新课教学 1.朗读歌词 按照歌曲的节奏,充满表情地朗读歌词。 第一遍:

3、师范读。第二遍:师教读。第三遍:生自主练习,指名读。 2.旋律模唱及学习 唱一唱 1=F4/4 131353|5353|535-| 小牛在唱歌哎,mumumumu。 第一遍:师分句教唱。第二遍:生跟小声试唱,注意音准。第三遍:用“mu”模唱旋律,感受歌曲旋律的情境。 4.歌词学唱 第一遍:师教唱。第二遍:生跟音乐自主学唱。第3遍:跟音乐完整的唱。 四、创编与表现 1.生生合作 女同学演唱,男同学用“mu”伴奏。充分体验合作的乐趣。 2.跟音乐边唱边表演 播放歌曲背景音乐,学生分组进行演唱、表演。自评、互评、师评。 3.师生合作 师唱上句,生接唱下句。注意结束句的强弱处理,唱出歌曲轻松、愉悦的情绪。 六、小结 今天,我们去小河边进行了一次快乐的音乐之旅!小朋友们用自己的动作和声音表现了小牛吃青草的乐趣。还将柯达伊手势运用到了歌曲学习活动中,相信大家对这六个音的手势有了进一步的感受。最后,让我们在动听的歌声中来结束这堂愉快的音乐课吧! 窗体底端

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