《高中数学必修3第一章课后习题解答.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中数学必修3第一章课后习题解答.doc（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、微信公众号搜索：踽踽学者 获取更多免费资料！新课程标准数学必修3第一章课后习题解答第一章 算法初步11算法与程序框图练习（P5） 1、算法步骤：第一步，给定一个正实数.第二步，计算以为半径的圆的面积.第三步，得到圆的面积.2、算法步骤：第一步，给定一个大于1的正整数.第二步，令.第三步，用除，等到余数.第四步，判断“”是否成立. 若是，则是的因数；否则，不是的因数.第五步，使的值增加1，仍用表示.第六步，判断“”是否成立. 若是，则结束算法；否则，返回第三步. 练习（P19） 算法步骤：第一步，给定精确度，令.第二步，取出的到小数点后第位的不足近似值，赋给；取出的到小数点后第位的过剩近似值，赋
2、给.第三步，计算.第四步，若，则得到的近似值为；否则，将的值增加1，仍用表示.返回第二步.第五步，输出.程序框图： 习题1.1 A组（P20） 1、下面是关于城市居民生活用水收费的问题.为了加强居民的节水意识，某市制订了以下生活用水收费标准：每户每月用水未超过7 m3时，每立方米收费1.0元，并加收0.2元的城市污水处理费；超过7m3的部分，每立方收费1.5元，并加收0.4元的城市污水处理费.设某户每月用水量为 m3，应交纳水费元，那么与之间的函数关系为我们设计一个算法来求上述分段函数的值.算法步骤：第一步：输入用户每月用水量.第二步：判断输入的是否不超过7. 若是，则计算；若不是，则计算.第
3、三步：输出用户应交纳的水费.程序框图： 2、算法步骤：第一步，令i=1，S=0.第二步：若i100成立，则执行第三步；否则输出S.第三步：计算S=S+i2.第四步：i= i+1，返回第二步.程序框图： 3、算法步骤：第一步，输入人数x，设收取的卫生费为m元.第二步：判断x与3的大小. 若x3，则费用为；若x3，则费用为.第三步：输出.程序框图： B组 1、算法步骤：第一步，输入.第二步：计算.第三步：计算.第四步：输出.程序框图： 2、算法步骤：第一步，令n=1第二步：输入一个成绩r，判断r与6.8的大小. 若r6.8，则执行下一步；若r9，则结束算法. 程序框图： 说明：本题在循环结构的循环
4、体中包含了一个条件结构. 12基本算法语句练习（P24） INPUT “a，b=”；a，bsum=a+bdiff=abpro=a*bquo=a/bPRINT sum，diff，pro，quoEND1、程序：INPUT “F=”；FC=(F32)*5/9PRINT “C=”；CEND 2、程序：4、程序：3、程序：INPUT “a，b，c=”；a，b，cp=(a+b+c)/2s=SQR(p*(pa) *(pb) *(pc)PRINT “s=”；sEND练习（P29） 1、程序：INPUT “a，b，c=”；a，b，cIF a+bc AND a+cb AND b+ca THEN PRINT “Ye
5、s.”ELSEPRINT “No.”END IFEND2、本程序的运行过程为：输入整数x. 若x是满足9x100的两位整数，则先取出x的十位，记作a，再取出x的个位，记作b，把a，b调换位置，分别作两位数的个位数与十位数，然后输出新的两位数. 如输入25，则输出52. 3、程序：INPUT “Please input an integer：”；aIF a MOD 2=0 THEN PRINT “Even.”ELSE PRINT “Odd.”END IFEND 4、程序：INPUT “Please input a year：”；yb=y MOD 4c=y MOD 100d=y MOD 400IF
6、 b=0 AND c0 THEN PRINT “Leap year.”ELSE IF d=0 THEN PRINT “Leap year.” ELSE PRINT “Not leap year.” END IFEND IFEND练习（P32） 1、程序：INPUT “n=”；ni=2DO r=n MOD i i=i+1LOOP UNTIL in1 OR r=0IF r=0 THEN PRINT “n is not a prime number.”ELSE PRINT “n is a prime number.”END IFEND 2、程序：INPUT “n=”；ni=1f=1WHILE i=n
7、 f=f*i i=i+1WENDPRINT fEND习题1.2 A组（P33）1、INPUT “n=”；ni=1sum=0WHILE i=n sum=sum+(i+1)/i i=i+1WENDPRINT“sum=”；sumEND2、程序：INPUT “a，b，h=”；a，b，hp=a+bS=p*h/2PRINT “S=”；SEND 3、程序：习题1.2 B组（P33）1、程序： INPUT “a，b，c=”；a，b，cINPUT “r，s，t=”；r，s，td=a*sr*bIF d0 THEN x=(s*cb*t)/d y=(a*tr*c)/d PRINT “x，y=”；x，yELSE PRI
8、NT “Please input again.”END IFEND 2、程序：n=1p=1000WHILE n=7 p=p*(1+0.5) n=n+1WENDPRINT pEND3、程序：INPUT “x=”；xIF x1 THEN y=xELSE IF x10 THEN y=2*x1 ELSE y=3*x11 END IFEND IFPRINT “y=”；yEND 4、程序：INPUT “a=”；aINPUT “n=”；ntn=0sn=0i=1WHILE i=n tn=tn+a sn=sn+tn a=a*10 i=i+1WENDPRINT snEND13算法案例练习（P45） 1、（1）45
9、； （2）98； （3）24； （4）17.2、2881.75.3、，习题1.3 A组（P48）1、（1）57； （2）55.2、21324.3、（1）104； （2） （3）1278； （4）.4、习题1.3 B组（P48）1、算法步骤：第一步，令，.第二步，输入.第三步，判断是否. 若是，则，并执行第六步.第四步，判断是否. 若是，则，并执行第六步.第五步，判断是否. 若是，则，并执行第六步.第六步，. 判断是否. 若是，则返回第二步.第七步，输出成绩分别在区间的人数.2、如“出入相补”计算面积的方法，“垛积术”高阶等差数列的求和方法，等等.第二章 复习参考题A组（P50）INPUT “x
10、=”；xIF x0 THENy=0ELSEIF x1 THENy=1 ELSEy=xEND IFEND IFPRINT “y=”；yEND1、（1）程序框图： 程序：INPUT “x=”；xIF x0 THENy=（x2）2ELSEIF x=0 THENy=4ELSEy=（x2）2END IFEND IFPRINT “y=”；yEND1、（2）程序框图： 程序：2、见习题1.2 B组第1题解答.INPUT “t=0”；tIF t0 AND t=180 THENy=0.2ELSEIF （t180） MOD 600 THENy=0.20.1*（t-180）60ELSEy=0.20.1*（t-180
11、）601）END IFEND IFPRINT “y=”；yEND IFEND3、INPUT “n=”；ni=1S=0WHILE i=nS=S+1ii=i+1WENDPRINT “S=”；SEND4、程序框图： 程序：i=100sum=0k=1WHILE k=10sum=sum+ii=i2k=k+1WENDPRINT “（1）”；sumPRINT “（2）”；iPRINT “（3）”；2*sum100END5、 （1）向下的运动共经过约199.805 m （2）第10次着地后反弹约0.098 m （3）全程共经过约299.609 m第二章 复习参考题B组（P35）INPUT “n=”；nIF n
12、 MOD 7=0 THENPRINT “Sunday”END IFIF n MOD 7=1 THENPRINT “Monday”END IFIF n MOD 7=2 THENPRINT “Tuesday”END IFIF n MOD 7=3 THENPRINT “Wednesday”END IFIF n MOD 7=4 THENPRINT “Thursday”END IFIF n MOD 7=5 THENPRINT “Friday”END IFIF n MOD 7=6 THENPRINT “Saturday”END IFEND1、 2、3、算法步骤：第一步，输入一个正整数和它的位数. 第二步，判断是不是偶数，如果是偶数，令;如果是奇数，令. 第三步，令 第四步，判断的第位与第位上的数字是否相等. 若是，则使的值增加1，仍用表示；否则，不是回文数，结束算法. 第五步，判断“”是否成立. 若是，则是回文数，结束算法；否则，返回第四步.新课程标准数学必修3第一章课后习题解答（第12页共10页）