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1、幼儿园大中小班常规管理细则超详细，看完一定能带好班！一、来园活动A：幼儿常规活动1能衣着整洁、高高兴兴上幼儿园，能向老师问早、问好，能与家长说再见。2能接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。3不带危险品、零食入园。能将外衣、帽子等放在固定地方。4学习双手轻拿轻放小椅子，愿意进区游戏。5玩桌面游戏时，能保持安静，不随意走动，不影响别人。B：对教师要求：1. 开窗通风，让室内空气流通、光线充足。2. 做好室内外清洁卫生工作。3. 接待幼儿，与家长做好交接手续，检查幼儿外套，帽子的放置。4观察幼儿来园精神状况，如有异常及时与保健医取得联系。5. 组织幼儿桌面游戏，提醒幼儿做好简单的自我服务性劳动。6.
2、清点人数，作好点名记录。7作好幼儿生活用品的安放及毛巾、水杯等的消毒工作。8准备好幼儿一日饮水，保证幼儿随时有温开水喝。二、盥洗活动A：幼儿常规活动1. 能按老师的要求有序进入盥洗室，不推不挤，排队如厕、洗手。2逐渐掌握洗手、洗脸、漱口的正确方法。3. 饭前、便后、手脏时能主动洗手。4. 大小便能基本自理，有困难的能及时跟老师说出大小便的要求。5. 盥洗时不把水洒在地上，能保持地面干爽、清洁。B：对教师的要求1指导幼儿进行正确盥洗的方法。2. 允许幼儿按需要随时大小便。饭前、外出、入睡前提醒幼儿上厕所。3. 提醒幼儿手脏洗手。提醒幼儿节约用水。4幼儿入厕，要观察并给予帮助。5. 盥洗后及时清洗
3、厕所、水池，消毒毛巾。6. 保持地面干爽、防滑。三、饮食、饮水活动：A：幼儿常规活动1. 餐前能先轻轻转好小椅子后洗手，小手开花，安静入座。有些我也不懂，如什么叫“小手开花”。2. 正确使用勺子，能正确舀起饭菜，送入口中。【等一下看大班的时候，是否需要使用筷子。一般都不会让孩子使用筷子的】3进餐时不讲话，细嚼慢咽，专心吃完自己的饭菜，不挑食，不剩饭菜。其实在家里，是否也应当这样要求呢？4. 注意桌面、地面整洁，注意衣服整洁。5吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。6. 餐后用小餐巾擦嘴、倒温开水漱口。7. 自己取水喝水，学会排队等待。8吃好午餐能按要求进行安静游戏，不乱走乱跑，不做有危险的动
4、作。B：对教师的要求：1. 餐前组织安静活动。2. 组织盥洗，指导用正确的方法盥洗。3清洁消毒餐桌，准备餐具。4向幼儿介绍饭菜，使其简单了解食物中的营养，培养幼儿良好的饮食习惯。5根据幼儿饭量大小随时添饭，不催食，指导语：“你添饭了没有？”。这个引导语不错没有倾向性。6照顾好体弱儿以及特殊幼儿，有需要的要喂好饭。7组织幼儿餐后散步、文学艺术欣赏等安静、轻松的活动，提醒幼儿按老师的要求活动，外出时不推挤，不做剧烈运动。引导用语一般是正面的引导。把不可以，变为我们可以8整理餐具、地面、桌面等的清洁消毒工作。有些简单的工作可以安排孩子做四、睡眠活动：有危险的事情A：幼儿常规活动1保持寝室安静，自己在
5、床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜。整理好自己的衣物等，放在指定位置。2. 安静入睡，睡姿正确，不玩物品，不和别人讲话，不影响别人。3. 起床时，在教师的帮助下穿好衣服、鞋袜。我听很多助教妈妈说，去了以后在这个环节，最需要人帮助了。4起床后安静到教室，坐在自己的座位上，不随意到户外玩耍。-这是传统幼儿园的要求蒙氏相对宽松B：对教师的要求：1. 提供安静、通风、整洁的睡眠环境。2指导、帮助幼儿穿脱衣服，提醒穿脱的顺序与方法。想象一下，给20个孩子穿衣服，是什么场景？3. 帮助幼儿盖被子，纠正不正确睡姿。4. 随时检查睡眠情况，安慰入睡困难幼儿。5. 特别注意睡眠期间起床入厕的幼儿安全保护。6. 帮助幼儿整
6、理衣裤鞋袜，梳理头发。7. 等幼儿吃完点心后清洁消毒寝室。五、游戏活动A：幼儿常规活动1. 轻拿轻放玩具材料。2. 游戏中注意自身安全，不伤害伙伴。3. 学习物归原处。B：对教师的要求1. 为幼儿准备安全无毒、清洁卫生的游戏材料与玩具2. 加强安全教育，引导幼儿在游戏中增强自我保护意识，注意幼儿游戏安全。3. 指导幼儿学习自己收拾玩具、清理场地。4. 每周定期清洁消毒玩具。六、户外活动A：幼儿常规活动1. 积极参加各种体育活动。2. 遵守户外活动纪律，在指定范围活动；3能按老师的口令做相应的动作，不乱跑、不推挤、不做危险动作，不伤害自己和别人。4. 锻炼前后及进行中，能在老师的提醒下增减衣服。
7、B：对老师的要求：1. 注意活动场地和运动器械安全。2. 检查幼儿着装安全，准备好干毛巾，帮助出汗儿童擦汗。3. 注意幼儿锻炼中的保护，避免事故发生，若发生意外立即报告并妥善处理。4. 根据幼儿身体素质、季节特征，掌握幼儿的运动量和运动密度。5. 提醒幼儿注意安全，进行自我保护。6. 对体弱儿童注意观察护理。七、教育活动：A：幼儿常规活动1. 坐姿自然、端正，阅读姿势、握笔姿势正确。【这是小班，好像不应该教握笔】2. 能集中注意力参与活动，愿意开动脑筋举手发言。3. 说话、唱歌不大声喊叫，说话前先举手。4能安静倾听同伴讲话，不乱动，不影响别人。【这两条其实很难，应该有专门的训练，】5. 不把学
8、习用品等放入口中。B：对老师的要求：1选择好合适的教学内容和生动有趣的教学方式，能吸引幼儿的注意力。2能根据幼儿年龄特点控制好时间，避免幼儿大脑疲劳。3. 提醒幼儿坐姿、阅读姿势、握笔姿势正确。保护幼儿视力、骨骼、肌肉等不损伤。4. 注意幼儿说话、唱歌的声响，保护幼儿声带。5. 教具、学具等材料安全无毒。6. 注意让幼儿安全地学玩具操作，避免造成外伤。7提醒幼儿注意操作时的衣着整洁。八、社会实践活动：A：幼儿常规活动1. 在教师带领下，排队走路、遵守规则。2. 外出活动能注意安全（乘车安全、走路安全、在指定范围活动，不乱走动等）。3. 按要求统一行动，不远离集体，不单独活动。4不随地吐痰，不乱
9、丢垃圾等。B：对老师的要求：1. 有目的有计划地带领幼儿外出活动。2事先安排好线路，实地考察，准备好应急预案。3检查幼儿衣着，带好外出必需品。4尤其要注意不同场合有不同安全要求，时时提醒幼儿自我保护。5. 外出活动中经常清点人数，确保无幼儿走失。九、离园活动A：幼儿常规活动1. 收拾好玩具，能将脱下的衣帽带回家。2. 能等成人来接，走时能跟老师和同伴说再见，不独自离园。3. 在家长来接后能及时离园，不在园玩耍逗留。4. 不乱吃小摊贩上的东西，不乱扔垃圾，讲究卫生。B：对老师的要求：1. 组织好幼儿安静活动。2收好接送卡，认真与家长交接，简单交流幼儿在园情况。3. 提醒幼儿回家前整理好玩具，放好
10、小椅子。4. 提醒家长将幼儿衣服、帽子带回家。5. 要求家长及时离园，不买小摊贩上的食物给幼儿吃，讲究饮食卫生。6提醒幼儿和家长不乱扔垃圾，保持幼儿园环境卫生。7整理活动室环境卫生，按要求做好清洁消毒工作。8检查水电安全，关锁好门窗，做好防盗安全。幼儿园中班常规管理细则一、集体教育活动常规的内容与要求：上课：1、能注意力集中（能稳定1015分钟）。有兴趣地参加集体学习活动，愿意学本领，能认真听讲，按老师的要求去做。2、在活动中手脑并用，能独立、认真地思考问题。在老师的启发下培养幼儿初步解决问题的能力。3、知道说话先举手的道理，得到老师允许后再发言。能用较标准的普通话回答问题，大方自然、吐字清楚
11、，声音响亮适宜。能大胆地在集体面前讲话。4、能安静地听老师和同伴说话，不打断别人的话，不插嘴。5、愿意协助老师准备学习用具、材料；学会正确使用和爱护各种学习用具、材料；用完后在老师的指导下学习收拾和整理学习用具、材料。6、在活动中能保持正确的坐、写、画的姿势，在老师或同伴的提醒下能自觉纠正不正确的姿势。谢谢大家的支持和理解。7、掌握正确的与同伴交往的技能，能和同伴商量或讨论教师提出的问题或要求；学会和同伴共同使用学习用具、材料。【在示范班，中班的时候，经常安排两个孩子一组，玩同一个学具，材料】。8、知道珍惜自己和别人的活动成果，学习正确评价别人和自己的作品。参观：1、乐意参加各种参观活动，有兴
12、趣了解周围生活中的自然和社会现象、事件、设施等。2、参观的途中注意安全，知道离开集体的危险。不掉队，不大声喧哗。3、会按老师的要求用自己的感官去观察，去思考。学习参观的方法。4、会用言语、绘画或其它形式表现参观的内容、感想和收获。1、学习独立地做自己的事，知道自己的事自己做。2、愿意做爱劳动的孩子，能积极愉快地接受成人和集体的委托，并努力认真地去完成。3、能认真地做好值日生工作，愿意为同伴和集体服务，乐意帮助大家，培养初步的责任感和任务意识。知道为集体做事很光荣。4、在教师的带领和指导下，学会整理玩具，布置活动室环境。学会简单的劳动技能，如整理玩具柜、抹桌椅等。5、学会简单的种植和饲养技能，会
13、使用简单的劳动工具。会照料动植物的生长。观察动植物的变化，并用画图的方式记录下来。关心爱护动植物。要是都做到就是非常优秀的老师了：操作： 1、有兴趣的参加操作活动，能按老师的要求，按一定的顺序去操作。2、在操作过程中勤于动脑，善于思考。不大声喧哗，不影响别人。3、在操作中学会与同伴正确友好地交往，有事可与同伴协商、讨论。4、爱护操作材料，活动结束后能收拾、整理操作材料。体育活动： 1、主动参加各种体育活动，对体育活动有兴趣。2、在教师提醒下，活动前后整理服装，系好鞋带，知道适时增减衣服。3、学习基本动作走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍球。学会听口令做动作和变换对形。能掌握基本的动作要领。4、
14、逐步懂得自我保护的方法。掌握玩运动器械，体育玩具的玩法和要求及玩时的一些安全常识。爱护运动器械、体育玩具。锻炼时身体若有不适会及时告诉老师。5、正确对待体育游戏竞赛中的胜败和输赢。输的孩子不会哭吗？ 6、积极参加远足活动，不怕累、不怕苦，能克服困难，坚持到底。7、在指定范围内活动，不做危险的事，不在危险的地方玩，在老师的提醒下控制运动量。二、游戏活动常规的内容和要求： 1、喜欢参加各项游戏活动，逐步按规则要求开展游戏。2、能按自己的意愿选择游戏。3、学习和同伴商量着玩，合作玩。不经别人同意，不随便翻拿别人的东西。4、爱护玩具，轻拿轻放，学会整理玩具。5、根据游戏的需要，能用多种材料制作简单的玩
15、具，丰富游戏内容。6、会按照图片和根据自己的想象，用结构材料进行造型，掌握一定的拼搭技术，并能用言语表达。7、明确角色意识，逐步丰富角色间的交往。8、在游戏中能恰当地使用礼貌用语。9、遇到困难，能动脑筋想办法自己解决；遇到纠纷能在老师的帮助下商量解决。三、其它活动常规的内容与要求： 1、较主动接受保健医生晨检，主动向老师、阿姨同伴问好，向父母道别。2、喜欢参加阅读、散步、观察等其它教育活动。3、学习和掌握基本的阅读技能方法，爱护图书；懂得按顺序观察画面；尝试用语言讲述画面内容。4、有序地排队参加散步活动，紧跟队伍慢行，不掉队。散步时初步懂得用感官去观察周围事物；喜欢动脑筋。能根据所观察的事物提
16、出问题，回答问题。5、学会用一定的顺序进行观察；学习用多种感官去观察。6、不在室内走廊奔跑、爬高。有秩序地上下楼，靠右边走，不前拥后挤。7、正确擦汗，擤鼻涕，锻炼前后及时增减衣服。口喝时随时饮水，用正确方法喝水。有秩序地到水桶前接适量水，不洒水。如果有专门的课，教擦汗、擤鼻涕就好了，并不是1+23才是教啊。8、进盥洗室洗手时不拥挤，较迅速用正确的方法洗手，并随手关紧水龙头。9、愉快进餐，专心吃完自已一份午餐，不挑食，不剩饭菜，养成不乱扔残渣习惯，保持自身、桌面地板、碗的干净。10、餐后用正确的方法漱口，擦嘴，不做剧烈运动。11、安静入寝室，睡姿正确，起床后整理好仪表、床上用品。12、独立有序地
17、穿脱衣服，鞋袜，叠好并放在指定地点。13、在规定的地方等待家长来园，不私自离园。14、整理好自己仪表，带好衣物，主动向老师、同伴道别。幼儿园大班常规管理细则一、晨间与离园1、能高高兴兴来园，愉快地和家人道别，向老师和同伴问早、问好。遇到熟悉的人会主动问好。2、愉快主动接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。3、不带危险品、零食入园，将自己的物品放在指定地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室，管理自然角。4、安静选择游戏区和玩具，不随便乱跑、不大声讲话，游戏结束后将玩具放回原处。5、离园时带好自己的物品，整理好自己的仪表，不独自离园，不跟陌生人走，能主动跟老师和小朋友道别。二、户外体育活动
18、及早操1、教幼儿整理好自己的服装参加活动。2、自由活动：在指定的范围内活动，不玩危险游戏。乐意与同伴一起玩，不争抢玩具，互相谦让。玩后主动收 拾并分类摆放玩具。3、教幼儿正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。4、听到音乐迅速排好队，认真做操。做操时精神饱满，眼睛看老师示范，耳朵听音乐节奏，动作到位。5、教师要精神饱满地带操，动作有力、合拍。能用鼓励的语言、动作、神态感染幼儿认真参加早操和体育活动。6、教幼儿主动擦汗，休息后及时主动自觉补充水份。7、活动结束能按老师的指令排队回班级，不逗留，提醒幼儿上下楼梯靠右走，不互相推挤，注意安全。8、要求在户外不吵闹、不推挤，有安全
19、意识和自我保护意识。三、集体活动1、做好活动前的一切准备，包括幼儿活动安全、教玩具、学具的选择2、课前能稳定幼儿情绪，教幼儿听信号坐好。能形成良好的常规则3、活动中教幼儿应保持端正的坐姿，专心倾听别人讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答时声音响亮。4、正确操作学具材料，爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐。5、写、画时握笔和坐的姿势保持正确。6、坐的常规：（1）会轻轻搬动椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。（2）上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手平放在膝盖上，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。（3）绘画、写字坐姿：
20、上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。（4）避免不正确坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐时翘脚；驼背坐等。7、能坚持带教具进教室，注重幼儿实际动手操作寓教于乐，并且采用直观的教学方法，注重个别幼儿的指导。8、关注幼儿在活动中的表现和反映。敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式满足幼儿的需要，形成积极有效的师幼互动。9、值日生协助老师发放收拾整理学具及材料。四、点心及午餐1、有秩序盥洗，用正确方法洗手、擦手，不玩水，洗好后关紧水龙头，节约用水。2、值日生协助分发餐具、点心，餐后主动擦桌子，整理桌面。3、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭菜，保持桌面地面干净。餐后正确使用毛巾擦
21、嘴、脸，用温开水漱口。4、吃饭时一手应扶碗，一手拿汤匙。餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面，将自己的椅子拿到柜上。值日生自觉留下维持秩序并整理教室。5、要求幼儿吃饱，鼓励幼儿添饭，打饭时应自觉排队，饭后轻放餐具，餐具摆放整齐，餐后组织幼儿进行安静地活动，如散步、看书等。6、能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。五、午睡及起床1、入厕后安静进入寝室，脱好衣服鞋子，将衣物放整齐后有秩序上床。2、保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩棉被、草席，不影响同伴。3、起床后，先穿好衣服，叠好被子（上铺不叠），自觉到教室等待老师，不随意到户外玩耍。4、整理好自己的仪表，自由
22、饮水。六、游戏与区角活动1、选择自己喜欢的区，与同伴商量后，自觉进区游戏。2、积极参与游戏，爱惜玩具材料，遵守游戏规则，不发出噪音，不影响同伴，乐意与别人交往，使用普通话和别人交谈。3、区域活动中，能有始有终地在自己喜欢的区域玩，知道每个区域都可以学到很多的本领，不重复玩一个区域。做到“三轻”。活动后与同伴分享自己的作品和收获。4、与同伴友好合作，主动想办法克服游戏中的困难。5、活动后将玩具材料分类摆放整齐。七、卫生常识（1）、知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便坐和躺在地上。（2）、勤剪指甲，勤理发，勤洗澡，勤洗手。（5）、不随地吐痰，不随地大、小便。（6）、不把物品放进口、鼻中。（7）、保持桌面、墙面清洁，特别上美术课不用蜡笔、水彩画桌面。（8）、会放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具（9）、下课值日生应分工看好整洁区和分管区及教室地板，禁止小朋友扔垃圾，看到垃圾要提醒小朋友捡起扔到垃圾桶里面。