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1、两学一做心得体会3 篇两学一做心得体会：“两学一做”要常学常新、常做常新近日，习近平对在全党开展“两学一做”学习教育作出重要指示强调， “两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进 “四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手， 基础在学，关键在做，各级党组织要履行抓好 “两学一做”学习教育的主体责任，坚持区分层次，突出问题导向，确保取得实际成效。人的思想如一只钟，容易停摆，需要经常上发条。继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，“两学一做”又一次拧紧“思想发条”，给广大党员干部补钙充电。作风建设永远在路上，作为又一个提高党性修养、 坚定
2、政治方向、强化宗旨观念的“训练场”，党员干部要坚持常学常新、常做常新，以学习为新常态，以实践为新目标，真正让“两学一做”推动党的建设吹新风、辟新路、开新篇。常学常新，方能学有所用。社会在不断进步，国情在不断变化，需要学习的理论和知识也在不断更新，党员干部如果只满足于当前所学到的东西，可能今天用处很大， 但过一段时间就会被淘汰。 荀子曰，学不可以已。开展“两学一做” ，学是做的前提，一旦学习止步不前，面对新情况、新形势，就难以指导行动。因此必须把学习融入在党员干部日常工作和生活中，将学习当做“吃饭洗脸”一样对待，作为一种终身修行、长期行为、常态任务。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - -
3、 - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 常做常新，才能更好担当。学而不化，非学也。“两学一做”的最终目标是“做”，只学不做，再丰富的知识也无用，只有时常对照标准和要求，检查自身存在的问题和不足，并加以改进，才能不断提高党性修养，也才有资格担当起干事创业的重任。所以，“两学一做”要坚持问题导向，把整改和实践作为常态，决不能“只学不做”、 “多学少做” 、 “常学寡做”，要真正把“常做”作为检验党性的“考场”，在“常做”中发现新问题、找出新方法、提升新高度。为学需刚与恒，不刚则隋隳，不恒
4、则退。“两学一做”不是一次活动，不能只刮“一阵风”，坚持多学多做、常学常做，才能出效果。现实中，仍有少数党员干部认为，刚刚开展过群众路线实践和“三严三实”专题教育， “放松一把”、 “有张有弛” 乃是人之常情， 于是“三天打鱼两天晒网”，降低了对自己的要求，针对这样的情况，更应该把“两学一做” 作为必修课，作为常设课程， 把常学和常做结合起来，两手抓、两不误，避免出现“两张皮” 、 “两脱节”等问题。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。坚持常学常做，与时俱进，久久为功，让“两学一做”成为修身做人的指向标、严以律己的紧箍咒、干事创业的助推剂，才能让广大党员干部真正适应“新常态”下的新挑战。两
5、学一做心得体会：不能让“两学一做”流于形式近日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对在全党开展“两学一做”学习教育作出重要指示，强调基础在学，关键在精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 做，各级党组织要履行抓好“两学一做”学习教育的主体责任，坚持区分层次，突出问题导向，确保取得实际成效。 “两学一做”的目的、意义和重要性不用多说， 例如就从热门事件来看， 有人谈到北京遇袭女孩党员在场如何做？学党章党纪回答了这个答案，党章党纪不
6、允许党员干部袖手旁观、置之事外。那长期以来，“扶不扶”、 “帮不帮”得到了解决，由党员带头肃清社会“不敢当责”、 “冷漠自保”的风气已经是顺理成章的了。 但如何在学的基础上保证做的效果不让其流于形式，确实值得探讨的。发挥领导干部的率先模范作用。必须始终坚持领导带头、 以上率下，层层立标杆、作示范。群众看身边党员，身边党员看党支部，党支部看党总支领导干部。因此，领导干部必须明确自己的责任，提高思想认识，率先学好、做好，对自己严要求，抓好回头看，找到自己短板，带着问题去学，只有有针对性去学习，才能保证学习效果。学好更得做好，领导干部更应该把党章、党纪、系列讲话吃透于心，从小事做起，树立标尺。抓好软
7、弱涣散党组织整顿。开展“两学一做”学习教育是各级党组织及其负责人的主体责任， 这么看来，如若党组织染上“软弱涣散”病，那么抓“两学一做”必定只会是走过场。抓好软弱涣散党组织的整顿需要加大排查力度结合谈心谈话。笔者认为，通过加大排查力度，结合谈心谈话制度， 由党委主要领导和党总支、 支部主要负责人谈和分管领导谈和相关站所部门主要负责人谈，了解党组织能不能发挥作用、 组织凝聚力强不强或者党内政治生活开展情况如何等。通过摸排，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - -
8、 - - - - - 排查出“软弱涣散”党组织就要及时整改， 保证各级党组织风清正气，为“两学一做”学习教育的落实提供基础平台。多策并举做合格党员。 学党章党纪是所有党员的事情，不仅仅只是“少数群体”的领导干部，要让所有党员都能学好、做好，规范党员管理，严肃开展党内生活成为重中之重。党组织要抓好“明白人、带头人”的率先示范和带头作用，用“明白人、带头人”去带动，创新学习方式、因地制宜，特别是农村基层党组织、少数名族地区党组织，需要用农民或者少数民族党员更容易接受的方式，在寓教于乐中保证效果，让基层每一个党员都能做一名“合格党员”。两学一做心得体会： “两学一做”应做到“三知”“做合格的共产党员
9、”是每个党员入党之后始终面临的重大课题。如何践行“两学一做” ，笔者认为需要做到“三知” 。要知道“为什么”。党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体，党的执政使命要靠千千万万党员卓有成效的工作来完成。因此，不但要抓好“关键少数”，更要把治党对象和范围扩大到全体党员。 “两学一做”着力党章党规和系列讲话，聚焦合格党员，具有很强的现实针对性，抓住了当前党内思想教育的主要矛盾和从严治党的现实需求，就是要把思想建党和制度治党相统一，把从严治党的要求落实到党员队伍的教育和管理中， 实现思想建党和制度治党同向发力、 同时发力，对于建设高素质的党员队伍意义重大。要知道“学什么”。党章是党的根本大法，党规党纪是
10、党的组织和党员必须遵守的行为规则， 是对党章的延伸和具体化。“两学一做”，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 把党章、党规作为党员学习内容， 重在明确基本标准、 树立行为规范。所以，践行“两学一做” ，就要认真学习党章党规党纪，把沉睡的党章党规党纪意识唤醒， 把党的纪律刻印在全体党员特别是党员领导干部的心上，引导党员认知党章党规党纪内容， 认同党章党规党纪精神，坚定党章党规党纪自信， 维护党章党规党纪权威， 践行党章党规党纪要求，做到
11、政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，始终与党同心同德，同向同行。要知道“怎么做”。 “知行合一，止于至善。” “两学一做”突出问题导向，着眼点和落脚点是 “做合格共产党员”。 “做合格共产党员”，就要求所有党员把党章党规和系列讲话学深悟透，时刻用党章党纪规范自己的一言一行，在学习中强化规矩意识、政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，知敬畏，讲规矩，守底线，辨是非，明方向；更要以知促行，“做有所用”，把党章党规要求和习近平总书记系列重要讲话精神外化于行，向党章看齐，向党员标准看齐，自觉履行党员义务，自觉坚定理想信念、保持对党忠诚，关键时刻站得出来、危急关头豁得出去； 主动将学的知识转化为做的动力，始终以系列讲话指导实践、推动工作。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -