《2022年北师大版思品与社会三上《生活中的你我他》WORD版教案2 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北师大版思品与社会三上《生活中的你我他》WORD版教案2 .pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师精编优秀教案生活中的你我他教学设计【教学目标】1认知目标：认识各种不同的职业，知道社会生活中有许许多多不同的职业，了解部分职业的特点。2行为目标：通过调查、设想等活动，团结协作，感受劳动给人们生活带来方便，并培养搜集和运用社会信息的能力。3情感目标：感受到各行各业都是生活所需，都是光荣的。我们应该尊重他们的劳动成果。帮助孩子树立正确的价值观，引导学生树立理想职业。【教学重点难点】重点：知道不同职业的特点，感受到各行各业都是生活所需。难点：让学生感受不同职业互相服务，劳动不分贵贱， 懂得怎样尊重并珍惜他人的劳动成果。学情分析：在成人看来严肃的职业问题对于三年级的学生来说只是简单“做什么工作的
2、”。进行这一课的教学，让学生知道每一种职业都很重要，要尊敬每一个劳动者，尊重他们的劳动。目标制定从学生的实际接受能力出发，离他们距离亲近，容易产生认知和情感上的共鸣。教学准备：教师：课件学生： 1、了解父母或者其他亲友的职业和该职业的特点。2、搜集部分职业的照片、图片。3、设计名片。彩色卡纸，图形美观。教学过程：一、情境导入，认识不同的职业1、我给大家带来一段有趣的短片，边看边猜片中这些可爱的宝宝都扮演了什么角色。考考你们的观察和记忆能力。（学生观察，说说宝宝扮演的角色）宝宝们扮演的角色都是我们生活中的职业.( 板书: 职业) 什么是职业呢 ? （学生谈初步理解）师下定义: 就是一个人所从事的
3、事业、工作。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案2、你们的爸爸妈妈从事的是什么职业呢？（学生介绍）他们都有自己的职业，都是劳动者，为社会作出贡献，也为我们家庭带来了幸福。今天、我们一起走近劳动者，走进生活中的你我他（板书课题：生活中的你我他）（设计意图： 呈现极富童趣的画面， 创设学生感兴趣的情境， 激发参与活动的热情。同时联系学生生活第一时间呈现不同的职业，让学生快速进入主话题）二、职业分类，了解不同职业的特点你们知
4、道吗，老师查到一个资料，据统计，世界上的职业有4000 多种呢！每一种职业都发挥不同的作用。1、走近交警 , 了解这一职业特点。并指导条理说话。（为我们、让我们、）2、课前，大家对许多职业进行了调查。用这样的句子说说你了解的职业。小结：社会生活中职业非常多，有我们熟悉的，也有陌生的，但都与我们的生活息息相关，紧密相连。（设计意图： 通过例句示范， 指导学生条理组织语言， 了解这种职业与我们的生活息息相关， 同时培养学生收集资料、 运用和处理信息的能力。 让每个学生在交流中成为学习的主人， 是信息的发布者同时又是信息的接收者。更多的了解各种职业）3、职业分类同学们有没有发现，在我们介绍的这些职业
5、当中，有的是直接生产产品的，有的是为大家提供服务的。（板书）a（出示多幅图片）按直接生产产品的职业和提供服务的职业分类。b 请大家把自己调查的职业也以此分类，直接生产产品的职业用s 表示, 提供服务的职业用 F 表示。（小组讨论，师生交流）小结：大家了解了这么多职业和它的作用，有什么想说的吗？ （学生谈感受）各种职业的劳动都是人们所需要的。（板书：互相需要）（设计意图： 尊重学生原有的认知基础及生活经验，又一次大量呈现生活中的各种职业。 通过谈职业的基本情况， 谈给人们带来的便利， 快速地掌握了职业的两种类别 , 既提高学生学习的积极性， 又提高效率。 调动所有学生的生活经验，在谈生活中感悟正
6、是有各种职业的人服务，我们才能美好生活这个朴素而深刻的道理。）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案三、设想职业的重要性，感受生活中的职业是必不可少的1、创设情景：前几天，我去医院看望生病的朋友，拍摄了一些画面，看看有什么发现 ?(医生看病、护士输液、保安执勤、清洁工打扫、门卫、) 这些职业中， 你认为什么是可有可无的？ （师生交流这就是环卫工人， 每天，是他们迎来了城市的黎明； 是他们拂去了城市脸上的灰尘，又是他们为城
7、市披上了整洁的新衣。就是这么一群默默无闻的人，装扮着我们这个美丽的城市！为我们带来整洁的大街，让我们的环境变得更加整洁、更加舒适。）那大家感受到什么？体会各种各样的劳动都是光荣的，都应该得到尊重。 （板书：互相尊重）2、感情诵读：小诗假如学生续写。 ( 师生合作完成 ) 这首小诗告诉我们懂得人们通过自己辛勤劳动, 满足大家的需要 , 同时也分享着别人的劳动成果。（板书：互相服务）3、感情升华：在我们的身边到处都有这样无私奉献，无怨无悔的为人民服务的人。（讲述感人事例）这位是一名普通的乡村放映员， 他几十年如一日，天天背着沉重的放映器材，徒步走过一道道漫长而崎岖的山路，为山里的乡民们送去欢歌笑语
8、, 送去科学知识。炎热的夏天， 交警叔叔站在晒得滚烫的马路上，汗水湿透了他的衣背； 恶劣的雨天，交警叔叔紧紧注视着来往的车辆，雨水模糊了他的双眼；冰天雪地里，交警叔叔依然挺立在那十字路口， 寒风吹痛了他们的脸颊。 春夏秋冬，寒来暑往，节假周末，为了道路的畅通，为了居民的出行安全，为了人民的安居乐业，交警叔叔就这样坚守在自己的岗位上，默默地奉献着，服务着他们都是平凡而普通的劳动人民，却在自己的职业中做出了不平凡的事。他们没有惊天动地、轰轰烈烈的壮举, 却在看似一件件小事中蕴含着可歌可泣的真情。职业没有高低贵贱，只是分工不同。古话说得好：“360行，行行出状元”。不论是什么职业， 只要在自己的工作
9、岗位上兢兢业业，认真工作， 就是为社会创造价值，为国家贡献力量，就会获得人民的认可，得到大家的尊重。四、感悟体验、畅谈理想精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案同学们，我们长大了也一定会走上各行各业的工作岗位，找到工作的乐趣，同时也为大家服务。那么你长大了想从事什么职业？（组内讨论）个人反馈，着重说理由（设计意图： 现代教育思想以人的发展作为教育的根本目的，强调人的创造性和个性化发展。在着眼于儿童生活时要发展学生丰富的内
10、心世界和主体人格，让教学以人为本。 学生在感受到各行各业都是生活所需，都是光荣的时候让学生谈谈哪些职业是你喜欢的？学生在讨论、感悟中明白职业虽然有个人的喜好，但都是社会所需都是光荣的。 这样让学生从内心理解、 认同，既保护了学生的个性，又引导了学生正确的价值观。）五、动手制作名片让我们提前为自己设计一张名片，写上姓名、工作名称及工作的誓言。学生制作。（音乐：劳动最光荣）交流，激励实现理想（设计意图：动动手，让学生对于各种职业充满兴趣，对劳动充满兴趣。）总结: 理想要想得到实现，我们就必须付出更多的努力，掌握更多的知识。我们现在是学生， 我们的任务就是学习， 我希望同学们， 也能象社会上的各行各
11、业的职业劳动者热爱自己的工作那样乐学，好学，在学习中收获知识， 收获快乐，有一天实现自己的理想。 为社会创造出更多的财富。 那么，从现在就开始努力吧！预祝你们成功！精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -