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1、人教版语文三年级下册第18 课她是我的朋友教学设计一、教学目标1会认 8 个生字，会写 13 个生字。能正确读写“查看、休克、迫在眉睫、草垫、呜咽、拳头、竭力”等词语。2有感情地朗读课文。3从动作、神情的变化中体会阮恒的内心活动，感受朋友间真挚的友谊和阮恒无私奉献的精神。4体会作者是如何抓住人物的动作、神情进行描写的，体会文章字里行间所包含的对阮恒的敬佩之情。二、教学重难点抓住描写阮恒献血时动作、 神情的语句， 体会阮恒献血时的内心活动，感受朋友间真挚的友谊和阮恒无私奉献的精神。三、教学准备学生：熟读课文，了解有关抽血、输血的常识。教师：课件（课文插图及主要段落、教学主要环节要求等。）四、教学
2、过程第一课时一、故事导入、兴趣揭题1、导语：师： (饶有趣味地 )同学们，喜欢听故事吗 ? 生：(兴奋地 )喜欢! 师：(声情并茂地 )从前，有一个胖子和一个瘦子，他们是一对好朋友。有一天，他们到郊外去玩，忽然一头熊向他们逼过来。那个瘦子手脚非常麻利，迅速地爬上了一棵大树。而胖子怎么也爬不上去，他急忙向瘦子求救：“朋友，快拉我一把 !快拉我一把 !”这时，只要瘦子停下来拉他一下，他就可以爬上去。可瘦子好像没听见一样， 只顾自己往上爬。 眼看着危险一步步逼近， 胖子在情急之中忽然想起熊是不吃死人的。于是，他马上屏住呼吸。倒地装死，终于躲过了这场劫难。当危险过去之后，胖子对瘦子说了一句话：_。师：
3、同学们，你们想象一下，胖子会对瘦子说一句什么话呢? 生：你真是一个绝情的家伙，我再也不会和你交朋友了! 生：危险之时见真情 !只顾自己逃命，你真不够朋友! 生：唉，刚才太危险了 !不过，现在我懂得了交错朋友更危险啊! 师：同学们说得有道理，胖子说的是“我终于知道了什么是真正的朋友”。到底什么是真正的朋友呢 ?今天，我们来学习一篇新的课文，相信学了这篇课文之后，你会对什么是真正的朋友会有更深刻的理解。2、师板书课题：她是我的朋友，指导生读好课题。3读完课题，你们有什么疑问吗？请生根据课题质疑。（预设：“她”是谁？“我”又是谁？“她”和“我”之间发生了一件什么事情？）二、初读课文，了解课文内容 1
4、 、自由课文，要求读准字音、读通句子、难读的地方多读几遍。2边读边思考课题中的“她”指的是谁？“我”又指的是谁？他们之间发生了一件什么事呢？ 3 生概括课文主要内容。三、再次读文，整体感知精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 小组开火车读文，其他生认真聆听并思考：1. 想想阮恒献血的经过是哪几个自然段写的？画出描写他献血时的神情、动作的句子，用波浪线作标记。2. 你觉得课文中哪些地方最感人？用你喜欢的记号标记。3. 交流：（1）你觉得课
5、文中哪些地方最感人？请读一读，再说说你觉得它为什么感人？（2）课文中 511 自然段讲的是阮恒献血的经过。请你读出描写他献血时神态、动作的语句。（3）指名生读 1-4自然段、 12-14自然段。注意读准字音，读通课文。（4） 课件出示课文中的生字新词。 休克输血迫在眉睫阮恒草垫擦拭抽泣捂住呜咽竭力等词。（指名生读、小老师领读、全班齐读，其他生认真聆听，是随机纠正字音。）四、学习第一部分（ 1-4 自然段 ），感知故事起因（一） 听故事，感知故事师：这篇课文非常感人，请同学们认真听，仔细看，当时的情况是怎样的？想象一下。（教师范读课文 1-4 自然段并配小姑娘伤势严重的画面）（二）交流汇报，体会
6、小姑娘伤势的严重。交流汇报：当时的情况是怎样的？让学生在汇报交流时明白：1. 一个小姑娘受伤了， 伤势很严重， 甚至随时会有生命危险。 输血能够救活她，因此需要立刻给小姑娘输血。（相机理解“迫在眉睫”一词，读准字音，明白意思。）2. 医生和护士都不具有她的血型，有几个未受伤的孤儿可以给她输血。（意图：结合对以上几个要点的理解，使学生体会小姑娘伤势的严重：如果不及时输血，就会有生命危险。3交流：（1）“迫”的部首是 ，再查 几画，用用音序查字法应查音序 ，在字典中的解释有： a 逼迫； b 急促； c 接近“迫在眉睫”中的“迫”的意思应为 。(2) 用“如果 .就.说话。（3）小姑娘的急需输血的
7、这种情况还可用哪些成语来形容呢？（4）指导朗读。4、小结：阮恒正是在这样的紧要关头挺身而出，主动献血的。他是怎样献血的呢？阮恒具有怎样的品质？这正是我们下一节课要学习的内容。五、作业设计1. 熟读课文。2. 有感情的读 1 至四自然段。第二课时精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 一、情境导入，萌发情感 （课件：小姑娘受伤后鲜血直流，晕迷不醒。众人着急）同学们，这节课我们继续学习第28 课她是我的朋友， “ 她” 就是（小姑娘）。小姑娘
8、伤势严重， 如果不能补足她失去的血， 她一定会死去的。 输血迫在眉睫啊。那是否有人愿意给她献血呢？请大家用你喜欢的方式读514自然段，找找答案吧。（设计意图： 利用多媒体渲染气氛， 从一开始就把学生引入课文情景。老师充满哀伤和渴求的朗诵，激发学生用心朗读，用心感悟。）二、探究表现，体味内心（一）、有人愿意献血吗？把这个句子读一读。1、 出示句子 “ 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。 忽然又放下去，然后 又举起来。 ”2、看到这个句子你有什么疑问？根据学生提问，归纳三个问题，其他随机解决。（1）“ 一阵沉默之后 ” 说明了什么？（2）阮恒举手时为什么 “ 颤抖” ？（3）他为什么把手 “ 放
9、下去 ” 又“ 举起来 ” ？3、重温读书方法：读书的方法有很多，当我们产生疑问的时候，可以用什么方法解决？（联系上下文读书找答案；小组组讨论；请教老师或同学等等）4、请大家选择你最感兴趣的问题，先试着自己运用读书方法来解决，解决不了，再用其他办法。（学生自主选择方法学习。）5、汇报。6、指导朗读。指名读，你为什么这么读？从同学的朗读中，老师仿佛看到了小男孩输血前的害怕， 犹豫却又非常勇敢。你能边做动作边读吗？在座位上试一试。愿意读的站起来边做动作边读。（二）由表及里，洞识内心。1、终于有个孩子愿意为小女孩输血了，他就是（板：阮恒），他害怕过，犹豫过，但仍然数他最勇敢。 在输血过程中， 他又是
10、怎样想的？怎么做的呢？请大家再把 610自然段读一读，把阮恒的神情、动作的句子画下来，再读一读。2、提问，出示 4 个重点句。重点句 1抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。重点句 2出示 “ 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。”重点句 3“ 但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。”重点句 4“ 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。”精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页
11、 - - - - - - - - - - 3、刚才我们学习第 5 自然段的时候， 同学们都很会学习， 不但能发现问题，而且会运用各种学习方法试着解决。 你们有信心继续学好吗？请同学们自己读读这些句子，看又产生什么疑问，自己想想办法解决。4、学生自主选择方法学习，提问题，解决问题。5、汇报。（设计意图：“ 发现问题比解决问题更加重要。 ” 因此，老师努力建设一个 “ 自主、合作、探究 ” 的课堂。充分发挥学生的主体作用，给予学生广阔的质疑空间，培养学生主动获取知识的能力。）6、指导朗读，深入体会阮恒的内心变化。（1）请同学们选择你最想读好的句子，读一读。（2）同学们读得真好，请大家推荐一位读得最
12、好的同学读一读。请同学们看屏幕，边听边仔细观察小男孩的神情、动作。(配乐)（3）阮恒在献血的过程中哭了好几次，在这些句子中写他哭的词有很多，你能找出来吗？（4）“ 啜泣、呜咽、哭泣、抽泣 ”你能把阮恒献血的过程演一演吗？老师来读句子，大家演一演，体会他内心的变化。师读，生演。（设计意图：新课标告诉我们：“ 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。” ）（5）问:你为什么这样哭呢 ?（6）如果你们是医生，你怎么用轻柔声音安慰他？三、拓展延伸，情感升华他以为把所有的血都献给那个小姑娘，让她活下来， 自己就要死了， 但他为什么还愿意这样
13、做呢？几名同学讲这句话： “ 她是我的朋友。 ”阮恒说的时候，他是怎样想的？你从中想到了什么？阮恒的这种爱心、 对朋友的这种友情 （板书）把我们深深感动了。 （音乐起）小姑娘得救了，她会对阮恒说些什么呢？小伙伴们又会说些什么呢？（设计意图：充分挖掘教材因素，鼓励学生大胆想象，给学生足够的思维空间，这样不仅可以发展他们的创新思维，而且对深入理解课文内容， 突破教学难点，加强语言文字的训练十分有益。）结束语：让朋友间的这种爱心和友情永远留在我们心间,衷心地祝愿大家友谊地久天长!四、作业设计根据学生情况分层次布置作业：1小姑娘得救了，阮恒也安然无恙，他们一起在孤儿院里生活、游戏，还会发生什么事。 请
14、同学们展开丰富的想象， 续写一个小故事， 要写清楚她们的神情、动作、语言等。（难度较大）2观察生活中朋友之间互相帮助的事例，写在自己的作文或日记里，注意写清人物的语言、动作等。（多数学生都能够完成）五、板书设计：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 18 她是我的朋友阮恒献血爱心 友情精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -