2022年四个太阳教学设计 .pdf

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1、18四个太阳教学设计莫旗甘河农场小学:刘金荣教学目标:1、知识目标:进一步巩固课文中的生字,指导书写有代表性的生字。2、能力目标:正确、流利、有感情朗读课文,积累语言。3、情感目标:感悟作者借助画太阳表达的美好心愿,通过文章的阅读,体会作者善良的心地及诗化的愿望。教 学 准 备; 课件、卡片、音乐歌曲教学 方 法 : 情境创设法、朗读感悟法精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 教 学 过 程一.创设情境1.播放种太阳同学们,老师请你们欣

2、赏一首歌,会唱的一起唱,不会的跟着一起做动作好吗?2.多么优美的歌声, 多么美好的愿望啊。送一个太阳到南极,送一个太阳到北冰洋,一个挂在冬天,一个挂在晚上。让我们在这优美的歌声中继续学习第十八课四个太阳。请同学们齐读课题。(1)请同学们拿出你的太阳生字卡片,同桌互相考考吧。(2)老师也带来了太阳卡片想考考大家,谁最勇敢?来认一认?二.感悟理解同学们的生字掌握的真不错,太阳只有一个,可是文中的小朋友想让冬天变得温暖,夏天变得清凉,春天更加绚丽多彩,秋天更加迷人,所以画了四个不同的太阳,那现在我们快来读读课文,看看文中的小朋友画了四个什么样的太阳?分别送给了谁?表达了什么样的心愿?找一找,画一画吧

3、。 (课件出示自读要求。 )精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 1. 指名汇报相机板书2. 绿绿的太阳(出示课件)(1)谁能来读读,读出绿色太阳的清凉。(2)同学们有清凉的感觉吗?谁还愿意试一试/ (3)理解:到处清凉3. 金黄的太阳(出示课件)(1)自由读,体会看到了什么?(2)理解落叶是怎样邀请小伙伴的。(3)谁能美美读一下,读出一个金灿灿的秋天?4 红红的太阳(课件出示)(1)指名读,你体会到了什么?从哪个词语体会到的?(2)自

4、由读试着读的温暖些,把你的温度暖带给大家、4. 多彩的太阳(出示课件)(1)男生读(2)女生读(3)理解 :多彩(4)谁能说出你知道描写春天的词语?三 拓展文本,感悟升华(1)同学们,每种太阳给我们带来的感受也不同,告诉老师,你最喜欢哪个太阳?为什么?(2)同学们的心愿是那么美好,因为四个太阳世界变得更加美丽可爱,老师也画了一个太阳,它叫幸福的太精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 阳,因为这个太阳里有老师美好的愿望,我把这个太阳送给你

5、们,希望你们快乐和幸福。同学们有什么愿望吗?你想把它送给谁?那把你的愿望用太阳画出来吧。课件出示:我想画个 - 把它送给 - 希望 - 四.指导书写 .描红(园因)结束语:同学们,其实,我们每个人心中都有爱的太阳,因为有爱才温暖,因为有爱就有天堂。五.作业1.写生字,背诵课文2.收集好词好句到积累本上。3.把你的画的太阳送给你想送的人。板书设计:18.四个太阳夏秋冬春精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 清凉香甜温暖多彩精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 文档编码:KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -

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