《2022年【济南版】八年级生物上册教案第4单元第1章第4节8-种子的萌发2-2 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年【济南版】八年级生物上册教案第4单元第1章第4节8-种子的萌发2-2 .pdf（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教学目标1.知识目标：知道种子萌发的过程，并能指出种子结构与幼苗的对应关系。比较菜豆萌发和玉米萌发的不同之处，认识种子萌发 的异同。2.能力目标：通过观察和分析实验现象，提高观察能力、思维能力和严密的推理能力。3.情感、态度与价值观目标通过学生观察种子的萌发过程，让学生更亲近大自然、热爱大自然。培养学生实事求是的科学态度。通过种子的萌发过程的学习，对学生进行生物科学价值观的教育。课前准备：教师：菜豆和玉米种子，木屑（或细砂），培养皿，玻璃缸等。相关多媒体课件、萌发的小麦种子和未萌发的小麦种子。学生：课前布置的自备相关实验材料及用具。教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图精品资料 - - -
2、 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 复习提问引入新课激发兴趣2分钟创设情境：与学生一起回顾种子萌发的外界条件和自身条件。 （种子萌发不仅需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等外部条件，而且种子本身必须的完整的有活力的胚以及供胚发育的营养物质。 ）种子具备了上述条件的情况下，种子就 开 始 萌 发 ， 形成 幼 小 的 植 物体。那么你知道种子萌发的过程是怎样的？相信同学们通过今天学习从中找到答案。学 生认真思考，积极作答。以 复习 的方 式导 入新 课
3、， 加深 学生 对知 识的 理解 ，同 时借 机 提 出 问题 ，使 学生 自然 地思 考， 为本 节的 学习 创设问题情境。情境导学5 分钟出 示 学 习 目 标 ，由 一 位 学 生 朗读，明确本节课的任务展示问题，引导学生自学： （出示的问题）结合演示实验 观察种子的萌发过程思考： （课件屏幕）1为什么在2 周内要每隔两天各播一粒菜豆和玉米种子？2菜豆和玉米种子萌发过程的有何异同？3种子的萌发大致可分为几个阶段？教师要求每个小组利用导学通过自学，在独立思考的基础上，用自己的话试着概括出以上几个问题。同学们，请你们仔细阅读课本第19 页演示实验中的方法步骤思考：为什么在2 周内要每隔两天各
4、播根 据导学自学课本（2 分钟），每个小组 在独立思考的基础 上，用自己的话概 括出菜豆和玉米种 子萌发过程的异同。同 学甲：目的是让初 步了 解种 子的 萌发 过程 ，为 下一 步学 生的 自主 学习 打下基础精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 一粒菜豆和玉米种子？概括总结：这样既便于比较两类种子萌发的各过程的异同，也便于 看 到 这 两 类 种子 萌 发 的 全 过程。它 们在不同时间萌发。同 学乙：这样才能看 到种子萌发的各个
5、阶段，全面了解种子萌发的过程。同 学丙：便于比较这 两类种子萌发时各个阶段的不同。动手操作合作探究14 分钟1、教师根据演示实验出现的现象让学生分析比较菜豆和玉米种子萌发过程的有何异同？（提示） 在萌发过程中，这两类种子的位置有何不同变化？ 在萌发过程中种子的体积有何变化？为什么？ 它们萌发过程有何共同之处？认真 观察 这 两 类 种 子 的 萌发 过程 ， 并 要 求 学 生作 出 相 应 的 解释，然后分析、总结。概括总结 ：通过实验可以看出这两类种子在萌发时玉米种子的子叶不出土，而菜豆的子叶出土，它们的种子体积在种子萌发过程中逐渐变小。过渡 ：以上介绍的种子萌发过程只描述了 种子外部形态
6、的变化，那么在种子萌发的过程中其内部又发生了什么变化呢？实验 请几位学生分别尝尝萌发的小麦种子和干燥的小麦种子，有什么感觉？让学生体验，说出感受。然后教师根据学生的感受进行启发：根 据老师的提示，按顺序回答：学 生甲：在萌发过程 中，菜豆种子出土 ，而玉米种子不出土。学 生乙：这两类种子 的体积随着种子的萌发都变小了。学 生丙：共同之处是 它们的胚根发育根 ，胚芽发育成茎和叶。学 生通过教师的总结 来进一步理解种子萌发的过程。参 与的学生介绍自己的感受。学 生甲：萌发的小麦 种子有甜味，干在学生初步认识种子萌发过程的基础上，进一步让学生动手操作和思考，加深对两类种子萌发过程的理解，从感性认识上
7、升到认识理性认识。这样设计有利于学生从实物出发，实事求是的发现问题，解决问题。即锻炼了动手能力，也培养了学生观察能力和灵活运用知识的能力。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 刚刚咀嚼的馒头和咀嚼较长时间的馒头的味道有何不同？这是我们在上学期学过的内容。为什么会这样呢？（淀粉经过消化，转化成溶于水的物质后才能被人吸收。）归纳总结：（ 1）干燥的种子里的淀粉没有发生变转化，萌发的小麦种子里的淀粉已转化成糖所以有甜味。由于淀粉不溶于水，所以
8、必须变成能溶于水的糖后，胚才能吸收和利用。菜豆子叶里的营养物质经转化后运送给胚芽、胚轴和胚根；而玉米种子胚乳里的营养物质经转化后由子叶吸收运给胚芽、胚轴和胚根，所以它们的种子体积在种子萌发过程中逐渐变小。（1）相同之处在于它们的萌发过程大致都可分为以下几个过程：种子吸水膨胀，种皮变软，种皮胀破。胚根首先伸长突破种皮，发育成根。随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶。通过以上过程，种子的胚就发育成了幼苗。幼苗在长出第地片绿叶之前，还不能进行光合作用制造有机物，只 能 依 靠 种 子 中贮 存 的 营 养 物质。因此，在农业生产上，播种时 常 选 粒 饱 满 、完 好 无 损 的 种子，
9、以保证种子的正常萌发和萌发后的幼苗能够茁壮成长。燥 的小麦种子没有甜味。学 生乙：刚刚咀嚼的 馒头没有甜味而咀 嚼较长时间的馒头有甜味。学 生丙：通过唾液的 分解作用，淀粉变成了麦芽糖。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 组织交流难点突破10 分钟语言引入：我 们 家 贮 存 的 种子 并 不 都 能 萌发。这是什么原因呢？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - -
10、- - - - - -第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - - （提示：可从两方面思考（1）种子是有寿命的，如果贮存时间过长超过其寿命则会死掉不会萌发。（2）种子形成多是秋季。秋季之后是冬季，气温低种子不萌发是为 度 过 不 良 环 境而 处 于 休 眠 状态）（发挥合作学习小组的作用，引导学生合作交 流。 ）归纳：种子是有一定寿命的，所以存放时间过长的种子可能已经死亡。而刚成熟的种子也不能萌发，是因为它们正处于休眠期，这是种子形成后对寒冷冬季适应的结果。实际应用：我们学习生物要做到把知识联系到生活当中，用知识装点生活，用知识解决疑惑，你能用今天的知识帮助下面几位同学解决
11、问题吗？农民伯伯播种时如何知道种子是否发芽？（引导学生思考问题）为提高幼苗的成活率，在农业生产上播种之前必须测定种子的发芽率。种子的发芽率超过去90%上的种子才可用于播种。应用与实践 介绍测定种子发芽率的方法。学 生积极思考， 利用 所学知识解决生产 、生活中的实际问题。学 生自主学习教材第 18 页，让学生知道种子的休眠各 个小组课下测定种子的发芽率本 环节 主要 目的 在于 锻炼 学生 用 现 有 的理 论知 识解 决实 际问 题的 能力 ，突 出学 生的 主题 地位 ，做 到知 识的 活学 活 用 ， 同时 ，调 动学 生学 习的 兴趣 ，培 养创 造性 解决 问 题 的 能力。农 业生
12、 产离 不开 生物 知识 ，本 环节 侧重 于让 学生 结合 实际 来 回 答 问题 ，加 强了 生物 知识 与农 业实 践的 联系 ，避 免学 习知 识的 盲目 性， 点拨 学生 学习 的目 的性 和应 用意 识， 利用 生活 经验 理解 课本 知识 ，达 到知 识与 生活 的统一。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 课堂达标检测题及课下作业8分钟课堂达标检测题：A 类：种子萌发时消耗的营养物质来自（）A水分B空气C种子本身贮藏的营
13、养物质D肥料B 类：种子萌发需要充足的空气，是由于种子不停地进行（）A制造营养B蒸发水分C呼吸D制造氧气C 类：播种后，种子没有萌发的原因是（）A种子不完整，胚已死B种子尚在休眠期C外界条件不适应课下作业：A 类 ：完成助学 P24 和 P23 的自主学习； B 类： ：完成助学 P26 的第 6、9、10 题，C 类：完成助学P98的 27 题。A 类 B 类作业以限时 作业的形式由学生 独立自主完成，出 现问题采用学生纠正的方式，C 类题 目可以由合作小组 交流完成，教师点拨分 层次 由学 生完 成， 力争 达到 后 进 生 吃少 ，中 等生 吃好 ，优 等生 吃饱 的效 果。 通过 练习
14、 加强 学生 对所 学知 识的理解，同 时培 养学 生的 答题 速度 和规 范， 将学 习延伸到课 下。板书设计二、种子的萌发过程（一）种子的萌发过程1吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强2胚根生长最快发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。（二） 菜豆和玉米种子萌发过程的不同营养来源子叶是否出土菜豆种子子叶出土玉米种子胚乳不出土精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - - -