《2022年北师大版九年级全册9.2《滑轮》WORD教案3 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北师大版九年级全册9.2《滑轮》WORD教案3 .pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师精编优秀教案滑轮 （人教版）-滑 轮濮阳市第五中学卜德民（一）教学要求1知道使用滑轮的好处。理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。2会根据滑轮组的挂线判断滑轮组的省力情况，会根据要求，正确组装滑轮组。（二）教具：学生分组实验。单个定滑轮和动滑轮、两个定滑轮和两个动滑轮的滑轮组、钩码、弹簧秤、细线绳、剪铁用剪刀、镊子、铁片。（三）教学过程一、复习提问1杠杆有哪三种？各有什么特点？举例说明。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀
2、教案2剪铁用的剪刀和镊子是省力杠杆还是费力杠杆？教师出示实物并进行演示。出示画有这两个杠杆的示意图的黑板。要求学生正确画出它们的力臂，讲清道理，说明结论。剪铁用剪刀和镊子两杠杆示意图如图4 所示。二、进行新课引言：看课本图13 12 。提问，我们用力向下拉绳子，国旗上升，你知道旗杆的顶部有什么装置吗？学生回答，教师总结：旗杆顶部有一个滑轮，滑轮是一个周边有槽的轮子。观看实物，引出本节内容并板书：“ 三、滑轮 ” 滑轮有两种：定滑轮和动滑轮。1定滑轮(1) 观察定滑轮， 指出旗杆顶端装有一个定滑轮。定滑轮工作时，它的轴固定不动。 看课本图 13 9，分辨哪个是定滑轮。 教师边讲边演示。(2) 提
3、问：使用定滑轮有什么好处？(3) 组织学生实验：按课本本节实验1 要求进行。参照课本图精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案13 10 装置进行。说明：重物用 2 个钩码表示， 用弹簧秤测得的数值有两个，一是钩码重，另一个是通过定滑轮拉钩码时弹簧秤的示数。学生实验，教师巡回指导。(4) 总结：由学生根据自己的实验数值，得出并板书：“1 定滑轮：使用定滑轮不省力，但能改变动力的方向” 解释动力方向的改变。2动滑轮：(1)
4、看课本图 13 9，分析乙图提起重物使用的滑轮与甲图中的定滑轮有何不同点？教师在学生讨论后小结：乙图中提起重物的滑轮是动滑轮。动滑轮工作时，轴和重物一起移动。另外用力方向也不同，甲图中人的拉力方向是向下的， 使用乙图中的动滑轮提升重物人拉力的方向是竖直向上的。教师边讲边演示动滑轮提升重物。(2) 提问：使用动滑轮有什么好处？(3) 组织学生实验，按课本课文实验2 参照图 13 11 进行实验。说明：重物用 3 个钩码表示。 用弹簧秤测出钩码重。用弹簧秤通过动滑轮来拉钩码， 读取弹簧秤的示数时，跨过动滑轮的两条绳精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载
5、 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案要竖直、平行。学生实验，教师巡回指导。(4) 总结：由学生根据实验测得的数值分析得出，使用动滑轮提升钩码，弹簧秤的示数约是钩码重的二分之一。教师指出：在提升钩码的过程中也把动滑轮提升起来，当钩码重远大于动滑轮重时，动滑轮才可忽略不计， 从而得出使用动滑轮可以省一半力的结论。板书： “2 动滑轮：使用动滑轮可以省一半力” 说明此时钩码由两段绳子吊着，每段绳子只承担钩码重的一半。3滑轮组(1) 提问：看课本图13 15 ，小女孩为什么能吊起一头牛犊？教师指出： 小女孩要
6、拉住比她体重大得多的牛犊，使用了由定滑轮和动滑轮组合成的滑轮组。这样既节省了力， 又能改变动力的方向。板书： “3 滑轮组：由定滑轮和动滑轮组合成滑轮组” (2) 提问：使用滑轮组的优点是什么？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案(3) 学生实验：按图5 所示（出示小黑板或挂图）组装由2 个定滑轮和 2 个动滑轮组成的滑轮组。重物用4 个钩码表示。先用弹簧秤直接挂钩码， 称出物重。 再用弹簧秤通过滑轮组拉钩码匀速上升，
7、 并读出弹簧秤的示数，即动力 F 的大小。 研究用滑轮组提起重物所用拉力大小（即动力）与物重之间的关系，并说明拉力的方向和重物移动方向。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -