《2022年二年级语文教案第二单元2 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年二年级语文教案第二单元2 .pdf（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习好资料欢迎下载单元及课题第二 单元课题：自立设计项目设计内容教材简析本单元以自立为主题。第一篇是妈妈，不要送伞来，诗歌以儿童的口吻直接告诉妈妈自己不愿做娇生惯养的孩子，表达了孩子想自己的事情自己做的愿望。课文浅显易懂， 教学时以学生的朗读为主， 想想妈妈就在听你诉说， 再联系生活实际， 读出真情实感。第二篇课文是 小狮子，知识一篇生动有趣的童话故事，讲述了小狮子在自己勤学苦练下变成了一头真正的“小狮子”的过程。设计理念“自立”对现今的小学生由很强的现实意义。 培养学生学会生存，是现代教育的根本职责。在比较优裕的条件下成长起来的孩子，尤其需要需要树立自立自强的信念， 有意识地、主动地锻炼自己
2、。单元目标（过程与方法、知识与技能、情感、态度与价值观）1、学习正确、流利、有感情地朗读课文，初步理解自立的含义，激发学生努力自立的愿望，鼓励学生逐步自立。2、认字 27 个，写字 13 个。3、积累两个新部首， 进一步体会汉字的表意功能。写好心字底。4、进行变字组词语，积累反义词。5、学习部首查字法。6、说一说在生活中做过哪些事，培养学生独立做事的意识。单元重点1、准确掌握本单元的生字词，要求读写准确，会用新词造句。2、理解本单元的主题情感，培养学生自立自强，从小养成自己的事情自己做的好习惯。单元难点有感情的朗读课文，理解课文内容。单元课时安排第 3 课妈妈，不要送伞来 2课时第 4 课小狮
3、子 2课时语文天地 2课时单元测试 1课时单元教学准备1、生字卡片。 2、插图。 3、教学课件。教学内容妈妈，不要送伞来第 一节精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载教学目标1、让学生理解 “ 自立” 的含义，激发学生 “ 自立” 的愿望，逐步自立。2、朗读课文，并背诵。3、学会 5 个生字，认识 10 个字，指导 “ 勇、敢、丝 ” 的写法。教学难点1、有感情的朗读课文。2、培养自立的好习惯。教学重点1、朗读课文，
4、并背诵。2、学会 5 个生字，认识 10 个字，指导 “ 勇、敢、丝 ” 的写法。设计理念（既设计思路）培养学生学会生存是教育的根本职责。在优裕条件下成长起来的孩子需要自立自强的信念。通过本课的学习，让学生树立“自立”的愿望，培养学生自立能力。教学准备 （包括教师和学生）挂图 、生字卡、课件设计项目设计内容一、 教学过程教师调控点拨学生活动设计意图1、情境引入同学们，在上课前，我知道了我们班的学生能自己做很多很多的事，你能告诉大家吗？（3-4名学生谈想法）我真为你们高兴，自己能做这么多的事，你们长大了、懂事了。有一个小朋友，名叫丁丁，他也觉得自己长大了， 他用一首小诗， 告诉我们他想怎样做，大
5、家想听吗？ （学生答： 想）（课件出示课题）这首小诗的题目是妈妈，不要送伞来。我们把课题写在黑板上，好吗？你们看，我来写（板书课题），大家齐读两遍。学生倾听思考。学生齐读课题。激发学生兴趣，引入教学。2、教学新课一. 初读感知：（1）借助拼音，读通句子，读准字音。（2） 纠正读音，让学生指出容易读错的字。（3） 老师范读。（4） 同桌互读，说说自己读懂了什么？二. 细读感悟： 1 学习第一小节（1） 指名朗读。（2）为什么不让妈妈送伞？（3）指导学生朗读。2学习第二小节（1） 指名朗读（2）小鹿指的是谁？我为什么要在雨中奔跑？（3） 同桌互读。 3 学习第三小节（1） 自读第三小节，你懂了什么
6、？（2）为什么说我不是小糖人？我要做怎样的人？认真观察，仔细阅读。阅读课文，仔细思考。我要这样做：_学生在读的过程中体会小作者的想法（我要自立） ， 理解孩子和母亲间的爱。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（3）有感情的朗读课文。_ 3、巩固练习（包括拓展练习）生字的应用：选择你喜欢的生字组词“勇敢、机灵、慢悠悠”等说一句话。培养良好的学习习惯。4、课堂小结同学们想的、说的都很好，自己能做的事情自己做。相信大家做
7、的比说的更好。学生先说一说， 在真实地动笔写一写。进行书面表达的训练。二、 课外作业把课文读给爸爸妈妈听。记录作业。让爸爸妈妈倾听孩子的心声。三、 板书设计妈妈，不要送伞来我喜欢 在雨中走 头顶书包奔跑我要做 - (勇敢、自立的人) 四、备注（反思，备忘、好题、随感）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载教学内容妈妈，不要送伞来第 二节教学目标1. 识字 10 个，写字 5 个。2. 有感情地朗读课文。3. 培养学生
8、自力的能力（自己的事情自己做）。4. 培养学生独立识字的能力。5. 培养学生的想像力。教学难点1. 识字 10 个，写字 5 个。 2. 有感情地朗读课文。教学重点 1. 培养学生自力的能力（自己的事情自己做）。 2. 培养学生独立识字的能力。 3. 培养学生的想像力。设计理念（既设计 思路）培养学生学会生存是教育的根本职责。在优裕条件下成长起来的孩子需要自立自强的信念。通过本课的学习，让学生树立“自立”的愿望，培养学生自立能力。教学准备 （包括教师和 学生）挂图、生字卡片。设计项目设计内容一、 教学过程教师调控点拨学生活动设计意图1、情境引入同学们，学习了第一节课你知道了些什么？检查学生课文
9、朗读情况情况。朗读课文。2、教学新课一. 检查复习1、齐读课文，2、指名汇报读。师生评议。二. 自主识字1、遇到不认识的字，你们有什么好办法？2、小组内学习生字。相互学习，纠正不正确的字音。3、脱离课文，独立识字。这些词语中的一些生字还有其他的好朋友。你能给他们找到更多的好朋友吗？4、检查识字：指名读、领读、抢读。你能说出你是怎么记住这些字的吗？5、生子的应用：学则你喜欢的生字组词说话。三、指导书写。伞：撇捺要舒展； 点撇呼应， 横略长， 竖的起笔对准“人”的连接点。着：下面是目不是日。变：第一笔点在竖中线上，横较长。生 ： 先 划 出来，再练习上下文猜一猜。生：可以查字典。生：可以问别人，也
10、可以查认字条中的音节。师：就请同学们用上这些方法，试 着把 课文读 两遍。学 生 自 主 识独 立 识字。扩 词 练习。书 写 练精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载奔：第七笔是竖撇。加：左右结构，左右宽窄差不多。四、读课文，交流认识。1、学生自读课文，说一说文中的我对妈妈说了些什么话？2、谈一谈生活中自己是如何自立的？字。学生练习书写， 教师 选出 好的学 生作品，师生共同展评。习。3、巩固练习（包括拓 展练习）
11、学习了这首小诗， 我觉得大家也长大了许多，为了证明我们长大了，你们想对妈妈、 爸爸、老师、同学说些什么呢？（出示课件仿照例子编一编）不要送伞来， 妈妈，我喜欢在小雨中走回家。不要_，妈妈，我_。不要_，爸爸，我_。不要_，_，我_。倾听思考。（ 学 生 发 言 ： 3人） ， 也可互相说。说一说，写一写。说 话 训练。4、课堂小结同学们想的、说的都很好，自己能做的事情自己做。 相信大家做的比说的更好。巩固本节课所学，加 深 印象。二、 课外作业 1 、生子写 3 遍组一个词。 2 、背诵课文。完成作业。三、 板书设计妈妈，不要送伞来伞（雨伞、花伞）着（看着、走着）变（变化、变动）奔（奔跑、奔腾
12、）加（加法、加强）四、备注（反思，备忘、好题、随感）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载教学内容小狮子第 一节教学目标1.认识 16 个生字，培养自主识字的能力。2 通过朗读理解课文内容，培养学生的自主合作的学习能力。教学难点1.认识 16 个生字及词语。2.了解课文内容 ,懂得父母本事再大,也不能一辈子依赖父母生活,要学会自立。教学重点认识 16 个生字及词语 .设计理念（既 设计 思路）通过播放狮子王片段,激发
13、学生学习的兴趣 ,加强学生的兴趣,加强学生对课文的理解.在戴头饰分角色表演中,既能帮助学生身临其境地主动探求知识、理解课文内容,又能活跃学生的思维,锻炼其口头表达及表演的能力。教学准备（包括教 师和 学生）教师准备：多媒体课件学生准备：头饰设计项目设计内容一、 教学过程教师调控点拨学生活动设 计 意图1、情境引入组织学生观看影片狮子王。提问：你喜欢影片中的小狮子吗？为什么？引导学生进入新课的学习：同学们都很喜欢这只小狮子， 那么， 在它成长的过程中，曾经有一个故事，你想知道吗？让我们一起学习小狮子这篇课文板书课题：小狮子观看影片 积 极 思考， 踊 跃 回 答自由、轻声朗读课文2、教学新课一、
14、初读课文，自主识字，掌握认字方法 （初读课文） 请、 名学生概括说说：这篇课文讲了一个什么故事？ （多媒体演示）请丁丁和小朋友一起学习，自由、轻声朗读课文请读准字音、 读通句子， 遇到生难字标出来指导认字方法： 用你学过的识字方法去学习那些不认识的字纠正学生读音： 你认为哪些字的读音应该注意，或有什么识记方法， 请你当小老师教教大家 （进行适当点拨）引导学生把读得不通、不熟的地方多读几遍后，要求同桌互读互评，读得不够好的同学，请你帮帮他丁丁考考你：出示课文中的生字、词语，请学生领读二细读体会，读中感悟齐读课文，说说你喜欢哪一部分（引导学生概括段落大意大家看： 丁丁把课文分成了几个部分（课件1.
15、初步概括课文内容 . 再读课文，将 生 难 字 画 上 符号用所学的方法识字如：拼一拼、猜一猜、查一查、听一听等当小老师强调读音、识记字型同桌互读、互评自由读、领读用单的语言概括段意找出你喜培 养 学生 的 概 括理解能力培 养 学生 自 主 识字的能力精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载出示）初生的小狮子懒洋洋的小狮子妈妈的教导（爸爸的教导） 努力学习真正的小狮子（引导学生结合课件阅读理解课文内容）齐读第一段，
16、我们一起来看看初生的小狮子的照片提问：小狮子过着怎样的生活？（引导学生说出懒洋洋）拓展：小狮子除了懒洋洋，还很贪玩 提问：一棵大树看见后， 对小狮子说了什么？小狮子是怎样回答的？听了小狮子的话，你觉得这是一只怎样的小狮子？你有什么话想对它说？（引导学生体会自找苦吃饭来张口、天天享福的意思）引导学生体会大树对小狮子的担忧之情，和小狮子怕吃苦的享乐主义（全体参与二人分角色对读）引导学生自由读自然段思考： 小狮子的话被妈妈听到了，她说了些什么？拓展：看图，想象爸爸对他说些什么？（）解妈妈的话： 什么叫劝告？依赖是 什么 意 思 ？ 从 妈 妈 的 话 中 ， 你 明 白 了 什 么 道理 （）小狮子
17、听了妈妈的话是怎么做的？引导学生模仿小狮子的动作，以此体会小狮子学会了滚、扑、撕、咬的本领。欢的部分读一读看小狮子的照片，激发学生的学习兴趣自渎课文，回答问题读一读大树 对 小 狮 子 说 的话谈一谈自己对小 狮 子 行 为 的 看法，并对小狮子谈出自己的看法分角色朗读自然段，读后评议朗读能力较强的学生示范朗读自由读自然段，回答问题（）理解词语，交流从妈妈的话中明白的道理（）齐读最后 一 个 自 然 段模仿小狮子的动作，体会小狮子的本领。引 导 学生 结 合 课件 阅 读 理解 课 文 内容拓 展 ：小 狮 子 除了 懒 洋洋，还很贪玩引 导 学生 体 会 自找苦吃 饭来张口、天天 享 福 的
18、意思。3、巩固练习（包 括拓 展练习）丁丁给我们提了问题：你喜欢什么时候的小狮子？为什么？（板书：原来：懒洋洋、晒、吃、睡、说后来：努力学习、滚、扑、撕、咬）你认为真正的小狮子应该是什么样的？总结并提问： 读了这篇课文， 你有了什么收获和体会？引导学生戴头饰表演，加深对课文的理解自由回答问题戴头饰表演加 深 对课 文 的 理解。4、课堂小结我们今天学习了小狮子这篇课文,希望同学们学习小狮子 努力学习 的精神 ,不依赖父母和他人,做一个自强自立的孩子.二、 课外作业1、分角色朗读课文。2、把童话故事讲给爸爸妈妈听，学生完成。三、 板书设计小狮子原来：懒洋洋、晒、吃、睡、说后来：努力学习、滚、扑、
19、撕、咬四、备注（反思，备忘、好题、随感）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载教学内容小狮子第二节教学目标懂得父母本事再大 ,也不能一辈子依赖父母生活,要自己学会生活的本领。教学难点在现实生活中做一个不依赖别人、自己的事自己做的人教学重点了解课文内容 ,懂得父母本事再大 ,也不能一辈子依赖父母生活,要学会自立。设计理念（既 设计 思路）了解课文内容 ,懂得父母本事再大 ,也不能一辈子依赖父母生活,要学会自立。教学准备
20、（包括教 师和 学生）生字卡片、词卡。设计项目设计内容一、 教学过程教师调控点拨学生活动设计意图1、情境引入同学们，学习了第一节课你知道了些什么？检查学生课文朗读情况情况。朗读课文。巩 固 上 节 课 所学，体会小狮子想要自立所要改变的地方。2、教学新课一. 检查复习1、齐读课文，2、指名汇报读。师生评议。二. 自主识字1、遇到不认识的字， 你们有什么好办法？2、小组内学习生字。 相互学习，纠正不正确的字音。3、脱离课文，独立识字。 这些词语中的一些生字还有其他的好朋友。你能给他们找到更多的好朋友吗？4、 检查识字：指名读、领读、抢读。你能说出你是怎么记住这些字的吗？5、生字的应用： 用你喜欢
21、的生字组词说话。三、指导书写。生：先划出来，再练习上下文猜一猜。生：可以查字典 。生：可以问别人，也可以查认 字 条 中 的 音节。师：就请同学们用上这些方法，试着把课文读两遍。学 生 自 主 识字。学 生 练 习 书写，教师选出好的学生作品，师独立识字。练习查字典。扩词练习。书写练习。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载 1 、出示生字卡片。狮、懒、晒、饱、练、累、依、赖、扑、食、咬 2 、教师领读生字，小老师带
22、读。 （先读拼音，再读汉字。 ）小组齐读，指名读。 3 、教师用字卡（不带拼音）巩固学生认读生字。 4 、重点指导阳：第二笔是横撇弯钩。原：第二笔咬能包住里面的部分。必：第四笔是撇。须：三撇要距离相等。四、练一练，写一写。生共同展评。开火车读、指名读、齐读。学生练写。识记生字。3、巩固练习（包 括拓 展练习）读课文，交流认识。1、学生自读课文，说一说文中的小狮子是怎样长大的？2、谈一谈生活中自己是如何自立的？学生谈一谈。巩固本节课所学，加深印象。4、课堂小结学习了这篇课文， 你有什么收获和体会？学生说一说。进行口头说话练习。二、 课外作业生字写 3 遍组一个词。学生记录并完成。巩固所学生字。三
23、、 板书设计小狮子认一认：狮、懒、晒、饱、练、累、依、赖、扑、食、咬写一写：阳、怎、功、苦、草、原、必、须四、备注（反思，备忘、好题、随感）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载教学内容语文天地二第一节教学目标一、描一描，写一写。二、比一比，看谁写得多三、组字组词。四、选词造句五、读反义词。六、说说你在家做过哪些事。教学内容一、描一描，写一写。二、比一比，看谁写得多三、组字组词。四、选词造句五、读反义词。六、说说你在
24、家做过哪些事设计项目设计内容一、教学过程教师活动学生活动一、 观察田字格中的汉字， 说说自己的发现。1、教师强调 “ 必” 字笔划笔顺： 一笔点，二笔卧钩，三笔点，四笔撇，五笔点。卧钩要写得弯一点才好看。自由说说写这两个字时， 你想提醒其他同学注意什么？教师巡视。二、出示文中偏旁，你能举几个带有这个偏旁的字吗？写出至少四个带有这两个偏旁的字。师根据学生回答出示具体的字。师小结：这些字都与 食物有关，这个偏旁在这些字里当形旁，形旁表义。三、大家试着写写带有 “ 纟” 、“ 提手旁 ” 的字。这一单元我们又学习了许多新字。找到这几个字的特点， 发现都是一个偏旁加上一个以前学过的字组成的。在黑板上板
25、书 “ 狮、懒、淋 ”齐读后找找它们的特点。狮 师+反犬旁 =狮（狮子）四、自由找几个这样的字来练习。出示生词卡片：本领、劝告、依赖、刻苦、真正、勇敢、欢快读、议词意。本领：本事。一、 注意观察左右结构的字在田字格中的大小比例及位置。小组里派代表发言。跟着老师书空。学生独立书写。学生自由回答。二、学生回答具体的字。明白偏旁的意思，并会用归纳同一偏旁的字来记忆生字。三、 齐读后找找它们的特点。让学生明白在学习中可以用加一加的方法来记忆生字。四、读一读这些词语。说一说自己知道哪些词的意思。选择其中的一两个词造句。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载
26、名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载真正：不假。劝告：劝说。勇敢：坚强、不软弱。依赖：依靠。欢快：欢乐、欢喜。刻苦：认真、努力。选其中一两个词造句。五、反义词（板书反义词）1、自由读后填空。饱（ ） 勤（ ）快（ ） 粗（ ）2、拓展延伸。忙（ ） 高（ ）长（ ） 温暖（ ）高兴（ ） 粗心（ ）六、指导学生自由读课本12 页词条。请你告诉你小组的同学你做过哪些事。（提醒学生先想再说，说的话要完整，说话时注意发音清晰，态度大方）师生共同评议。试着把你说的写下来。帮助学生养成认真读帖的好习惯。全班
27、评议，谁的句子造得最好。造句过程有层次、有梯度。师生互动 ,提高造句能力。五、 读一读黑板上的反义词。自己填出老师出示这些词的反义词。全班同学交流这些词的反义词是什么。在一正一反的朗读中感知反义词。巩固反义词的感知。六、自由读课本 12中的词条。告诉小组的同学自己做过其中的哪些事。全班交流。把自己说的话写下来。学会正确自我评价。培养学生的口头表达能力和写话能力。二、课外作业写反义词矮（ ） 生气（ ） 忙碌（ ）懒（ ） 粗（ ） 坏（ ）三、板书设计反义词： 饱饿 勤懒快慢 粗细四、备注（反思，备忘、好题、随感）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎
28、下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载教学内容语文天地二第二节教学目标一、仿句写句二自读短文三、学习部首查字法教学内容一、仿句写句二自读短文三、学习部首查字法设计项目设计内容一、教学过程教师活动学生活动一、仿句写句出示例句。不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。读、议。这一句讲的是不要送伞，要自己冒雨走回家。仿例写句。不要_ ，_ 来，我_ 。读句，评价谁的句子造得好， 谁最懂得自立。二自读短文1、出示小猴吉吉插图。老师讲述“ 小猴吉吉和哥哥 ?这时,树林里传来了狼的嗥叫。 ”师:小猴会怎样
29、呢 ? 2、自读短文。要求:读准字音 ,读通句子。有不认识的字可查字典、可结合上下文猜字的读法。3、正音。故事大会4、师:现在,我们进行讲故事比赛。 老师给大家 5 分钟的时间准各讲述小猴吉吉。赛一赛。一、读一读例句，并说说例句表达的是什么意思。和同桌说一说自己仿写的句子。在全班交流仿写的句子。评一评谁的句子造得好。（设计思路： 积累句式。激发学生读书兴趣。）二、1、学生边看插图边听故事。听故事 ,思考问题。2、自读短文 ,读准字音,读通句子遇到不认识的字尽量通过查字典认识。 无法解决的字可用看上下文猜字的方法认读。3、指名读 ,分组读 ,齐读。故事大会4、 准备讲故事比赛。自己准各复述短文。
30、5、讲故事比赛。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载5、教师可相机问一问学生 :你补充的这一点不说行不行 ?为什么？三、学习部首查字法我们已经认识了字典， 今天我们来学习怎么用部首查字。先示范怎么用部首查字法查字。出示几个字， 让学生自己按照这样的步骤练习查字典。四、 带领学生一起背诵部首查字法口诀。 （部首偏旁掌握好，按照目录、页码找；除去部首数笔画，勤查多练效果好）五、查难检字表难检字，不难查先数生字共几划按
31、照笔画查字表生字右边是页码。用新方法查：开、丝、包、事。讲完后 ,请学生评一评讲得怎么样？（设计思路： 感受复述一个故事要抓住主要情节和一些重要细节 ,有的则可以略过。）三、 了解部首查字法的主要环节：找部首 数笔画 翻页码 找到字。仔细看老师是怎样用部首查字法查字的。自己练习部首查字法。（设计思路：学会部首查字法，能初步运用。）四、 跟着老师一起背诵部首查字法口诀五、学生完成。二、课外作业随机找 10 个字， 练习用部首查字法查出页码，标上拼音。三、板书设计部首查字法口诀：部首偏旁掌握好，按照目录、页码找；除去部首数笔画，勤查多练效果好。四、备注（反思，备忘、好题、随感）精品资料 - - -
32、 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载教学内容语文天地二第三节教学目标巩固本单元所学知识。教学内容单元测试。设计项目设计内容一、教学过程教师活动学生活动一、 选择正确读音， 对的画“”（6 分）li ng shung () qi j ( ) sh q ( )凉爽秋菊拾起l ng shung ( ) qu j ( ) sh q ( ) l n hui ( )p sh( ) zho j a ( ) 淋坏扑食朝霞l n hui ( ) b
33、sh( ) zho xi ( ) 二、看拼音写词语：（ 10 分）qu shu m i l rn r chng g co yan( ) ( ) ( ) ( ) ( ) b x y s n ji b i s ng r n z n me( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、火眼金睛，辨字组词。（16 分）歌 （） 美 （） 原 （） 瓜 （）哥 （） 着 （） 泉 （） 爪 （）而（） 娘（） 必（） 草（）西（）浪（）心（）早（）学生完成。学生完成。学生完成。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - -
34、-第 14 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载四仿照例子填一填。 (3 分) 瓜果香 _、_ 枫叶红 _、_ 菊花黄 _、_ 五、连线搭配词语。（ 8 分）金黄的枫叶香甜的鱼虾蔚蓝的田野繁忙的天气火红的天空晴朗的工作六、连词成句。一张火红的贺卡我想把枫叶做成美丽的_ 七、字形小魔术。贴-（ ）+（ ）=( )-（ ）+（ ）=( ) 红-（ ）+（ ）=( )-（ ）+（ ）=( ) 浪-（ ）+（ ）=( )-（ ）+（ ）=( ) 情-（ ）+（ ）=( )-（ ）+（ ）=( ) 检查学生完成情况。批改习题。查漏补缺、重点指导。学生完成。学生完成
35、。学生完成。学生完成。二、课外作业改正错题。三、板书设计习题的抄写四、备注（反思，备忘、好题、随感）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 15 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 16 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 17 页，共 17 页 - - - - - - - - - -