《2022年《制取氧气》微型课教学设计 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《制取氧气》微型课教学设计 .pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习好资料欢迎下载制取氧气微型课教学设计海南省琼中县岭头学校卢福安【教学目标】1、了解实验室制取氧气的主要方法和原理。2、初步学会实验室用双氧水和高锰酸钾制取氧气的方法。3、认识催化剂、催化作用及分解反应。【教学重点】氧气的制法及实验操作。【教学难点】催化剂的概念【教学方法】指导探究式课堂教学模式【教学过程】第一课时复习： （展示）讲台上正放一瓶盖有玻片收集满的氧气让学生讨论它的物理性质，归纳总结：氧气是一种无色无味、密度比空气略大、不易溶于水的气体。教师再往讲台上放一瓶装有空气的集气瓶。让学生说一说如何鉴别区分它们出来？引入课题：同学们，上节实验课中，我们学习了氧气的一些化学性质，你们一定很
2、想知道这些氧气是如何制得的吧？探讨：你知道怎样制取氧气？试想一想要得到大量氧气，可以以什么为原料？阅读： 让学生带着以下问题阅读P42， 制取大量氧气要考虑哪些因素？有哪些方法？这些方法在过程中是发生了什么变化？实验室采用什么方法制取氧气呢？设问：如何挑选原材料？实验探究：过氧化氢在什么条件会产生氧气？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载教师演示【实验 2-5】让学生人真观察并填写书上表格：实验现 象原因1. 木条不
3、能复燃过氧化氢在常温下没有放出氧气2. 木条能够复燃过氧化氢溶液受热时能分解出氧气3. 木条能够迅速复燃常温下过氧化氢遇到二氧化锰分解出氧气教师演示【实验 2-6】设疑：二氧化锰参加反应了吗？反应前后的质量、性质有没有发生变化呢？它在这个反应中起到什么作用？学生观察现象，小组交流讨论，派代表回答。阅读：指导学生阅读P38催化剂、催化作用提问：实验室除了利用分解过氧化氢制得氧气外，还可以用什么药品呢？设问：如果以高锰酸钾为原料制取氧气，你会用到什么仪器？这些仪器如何组装成装置？【活动与探究】1.学生观察图 217 制取氧气的装置图，回答下列问题：. 图中使用了哪些仪器？与你的设计相同吗？. 哪部
4、分是发生装置？哪部分是收集装置？. 在安装装置时应注意哪些问题？为什么？2.如何实现制取氧气呢？（制取氧气的操作步骤）. 制取气体的装置如果漏气，会不会影响实验？如何解决？. 加热固体药品，应注意哪些方面？. 结束制取氧气实验时，应怎样操作？. 小结加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤。学生在教师启发下， 充分发挥想象力和创造力， 对上问题进行研精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载究探索，师生共同归纳出这个实验的操作步骤：
5、检查气密性；查（茶）装药品；装（庄）固定装置；定（定）点燃酒精灯并加热；点（点）收集气体；收（收）导管撤离水槽；离（利）熄灭酒精灯。熄（息）讲解：以上实验步骤可概括为 “查” “装” “定” “点” “收” “离” “熄” ，谐音记忆为“茶”“庄” “定” “点” “收” “利” “息” 。提问：你能用文字表达式来表示以上实验吗？书写：请一名学生上台板演，其余在练习册上书写出来。文字表达式：过氧化氢（双氧水）二氧化锰水+ 氧气H2O2 MnO2 H2O O2 高锰酸钾加热 锰酸钾 +二氧化锰+ 氧气KMn04K2Mn04 MnO2O2 讨论：这两个化学反应是否是化合反应呢？为什么？它们有没有相
6、似的地方？提问：它们与化合反应有什么区别？反应类型反应物生成物化合反应多种1 种A+BAB（多合一）分解反应1 种多种AB A+B（一变多）课堂小结：学习完本节课后你有什么收获？巩固练习： P42第 1 、2、4 题精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载【板书设计】制取氧气一、工业制法：分离液态空气法（物理变化）二、实验室制法：1、反应原理（1）过氧化氢二氧化锰水氧气（2）氯酸钾二氧化锰氯化钾+ 氧气加热（ 3）高锰酸
7、钾加热锰酸钾二氧化锰氧气2、收集方法（1）排水法（氧气不易溶于水，与水不反应）(2)向上排空气法（氧气的密度比空气大）3、检验、验满方法(1)检验：用带火星的木条放到瓶中，木条复燃，则是氧气；(2)验满：用带火星的木条放到瓶口，木条复燃，则已满。注意事项(1)试管口略向下倾斜（原因）(2)排水法收集气体结束后，先拿出导管，后移开酒精灯（原因）(3)加热高锰酸钾时，应在试管口放一团棉花（原因）三、催化剂催化作用四、分解反应精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -