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1、世界森林日主题班?会教案世界森林?日主题班会教案?活动背景：森林?是自然界拥有的一?笔巨大而又最可珍?贵的“绿色财富”?。 森林与人类息息?相关，人类的祖先?最初就是生活在森?林里的，人类是从?这里起源和发展起?来的；直到今天，?森林仍然为我们提?供着生产和生活所?必需的各种资料。?可是现在，森林却?遭到了无情的摧残?。同时森林破坏造?成水土流失，风沙?肆虐，气候失调，?旱涝成灾。 。 ，为?了增长世界人们对?森林保护意识， 今?年被定为联合国国?际森林年，今年环?境日的主题也与森?林有关，即“森林?：大自然为您效劳?”。在这个背景下?，我们利用班会课?对学生进行保护森?林的教育，使每个?学生
2、明白保护森林?就是保护我们自己?。活动目的：通?过本次班会让学生?了解森林的现状和?人类生活质量与健?康的森林和森林生?态系统之间的内在?联系，提高学生环?保意识，珍爱森林?资源。活动重点?：让学生真正明白?保护森林资源的重?要性，进行绿色环?保教育的意义。?活动准备：森林知?识 小节目 视频?音乐活动过?程：?一、森林的形成?呈现方式：视频?：森林 - 人类?的摇篮?1. 学生观看视频?， 了解森林的形?成过程和森林的功?能。?师：刚才我们观看?了一段视频，老师?觉得这段视频的画?面相当美，让人陶?醉。你们能告诉?我这段视频的主要?讲述了什么？生?： 。 。师：很好?，这段视频主要讲?述了森
3、林的形成过?程和森林的功能。?那森精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 林有哪些功能?呢？生： 。 。?师：大家看得很仔?细，说得也很好。?那森林除了这些功?能外， 还给人类?带来了哪些好处呢?？大家可以讨论一?下！生： 。 。?师：总之，森林是?人类的朋友，森林?是人类的资源宝库?，我们要保护好森?林。可是，很多人?却似乎不懂得这一?点，他们不仅不知?道如何爱惜森林，?相反地尽在无情地?摧残它们。?二、?森林面临着威胁?（一） 问?
4、题 1: 森林火灾?呈现方式：请班级?中的普通话推广员?播报新闻新闻一?：2 月 5 日上午 1?1 时 48 分，XX?市 XX县姜家镇浮?林村发生一起森林?火灾，导致上山救?火的村民 6 人死亡?、3 人受伤。 XX?县相关负责人告诉?记者，事故可能系?燃放烟花爆竹所致?。新闻二： 2 月?28 日凌晨 5 时 1?0 分，XX市玉龙?县黄山镇五台村上?吉组集体林突发森?林火灾。经过当地?余人（森?警人）的奋?力扑救，明火已于?月日时扑灭?，所幸未造成人员?伤亡。新闻三：?3 月 15日，中共?中央政治局委员、?国务院副总理回良?玉在全国森林防火?工作电视电话会议?上强调，各地区、?各有关
5、部门要全面?落实防火责任制和?各项扑火措施，严?防重特大森林火灾?和伤亡事故发生。?分析问题师：?三则新闻都说到同?一个话题- 森林?火灾。森林火灾会?给地球和人类带来?什么后果？生：?。 。师：是的，?森林火灾是危害森?林的大敌。了解森?林火灾的原因，是?做好防火工作的前?提。森林火灾是怎?么发生的呢？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 生?（讨论） ：师：?其实森林火灾发生?的原因主要有自然?的和人为的两类。?现在请你们举例说?
6、明哪些人类自己的?原因而导致森林火?灾。生：解决?问题师： 同学?们都说得很好。其?实森林火灾的发生?需要三个条件，即?：包括森林可燃物?、火源和氧气（助?燃物）只要这三个?条件缺少其中之一?，森林火灾就不会?发生。人们只要科?学掌握森林火灾，?就能从源头上防止?火灾发生。作为中?学生， 我们该怎?样预防森林火灾呢?？生 ： 。 。?（二）?问题 2：森林病虫?害呈现方式： 4?幅图片师：森林?病虫害被称为“无?烟的森林火灾”，?我国是受森林病?虫害危害最严重的?国家之一，每年森?林病虫害发生面积?达 1.1?亿亩，因森林病虫?害而减少林木生长?量 1700 万立方?米。我国近年每年?因森林病
7、虫害造成?的损失约 880 亿?元。其中，直接经?济损失为 14 ? 5.2 亿元，?生态价值损失为 7?3 4.6?亿元。解决问题?：师：森林病虫?害直接影响着森林?资源保护和生态环?境建设。森林病虫?害防治只有依赖科?学；借助科学的力?量才能做到。我们?中学生能为此做点?什么？生： 。 。?（?三） 诗歌朗诵：? 森林的沉思?乱砍滥伐之?声使森林后悔精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 11 页 - - - - - - - - - - ?交出了第一根斧柄?人类走出绿?色胎盘渐渐忘
8、记?了乳名背离之心?与斧刃哪个更冷?斧声呼啸?天空倒下大片大?片的树墩张着圆?圆的哑嘴再也唱?不出和谐歌声?毁树容易种树难?一部大书被撕掉?封面裸露的文字?在寒风中瑟缩?（四）?问题 3：乱砍滥伐?呈现方式：展示?图片，看视频：采?访一个舟曲幸存者?分析问题：师?：同学们， 20?1X年 8 月 7 日晚?22 点左右，甘肃?XX州 XX县发生?了特大泥石流，泥?石流冲进县城，并?形成堰塞湖，泥石?流 1287 人遇难?457人失踪。 （?出示遇难人的图片?）师：看了这些?图片后，你可以用?哪些词来描述舟曲?？生： 。 。师?：泥石流发生后，?记着采访了一个舟?曲幸存者，请大家?观看采访视频。
9、?生看视频师：在?你们眼里一片凄凉?的舟曲曾经是一个?山清水秀的地方。?是什么原因造成泥?石流的发生？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 生?： 。 。师：是啊?，破坏森林就是破?坏人类赖以生存的?自然环境。解决?问题：师： 怎?样防止泥石流的发?生？生：植树造?林师：是的，植?树造林功在当代、?利在千秋。?三、?环境问题知多少?1 、植树造林，?绿化祖国，保护绿?化资源是所有单位?和个人应尽的a?、生态、社会、经?济b、生态、自?
10、然、经济、社会?、自然、经济?10 、随着绿色?消费运动的发展，?全球已逐渐形成一?种的生活风尚。?a、追求时尚破坏?环境b、保护环?境崇尚自然、保?护环境盲目消费?11 、我国森林?防火吉祥物是。?a、虎威威 b 、?小猛虎 、可爱虎?12 . 任何单?位和个人发现受伤?、病弱、饥饿、受?困、迷途的国家和?地方重点保护野生?动物时，应当。?a、带回家中收?养 b 、置之不理?、及时报告当地?野生动物行政主管?部门1 3?、一个国家森林覆?盖率要达到且分布?较均衡才能保证农?业稳定发展。a?、20% b、2?5% 、30% ?1 4 、 具?有地球之肺之称的?，与湿地、海洋并?称为全球三大生态
11、?系统。a、陆地?b、森林、河?流精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 1 5 、?世界环境日为每年?的。a、6 月 5?日 b、5 月 6 日?、5 月 11 日?四?、 森林今年世?界环境日的主题?师：森林作为地球?上可再生自然资源?及陆地生态系统的?主体，在人类生存?和发展的历史起着?不可替代的作用。?世界环境日为每?年的 6 月5 日，它?的确立，反映了世?界各国人民对环境?问题的认识和态度?，表达了我们人类?对美好环境的向往
12、?和追求。活动一?：学生介绍世界环?境日的由来：2?0 世纪 50年代以?来， 环境污染问题?越来越引起世界各?国的普遍重视。1?972 年 6 月 5 日?，联合国在瑞典首?都斯德哥尔摩举行?了首次人类环境会?议，通过了著名的?人类环境宣言?及保护全球环境的?“行动计划”， 规?定了人类对全球环?境的权利与义务的?共同原则。同年 1?0 月，第 27 届联?大根据斯德哥尔摩?会议的建议，决定?成立联合国环境规?划署， 并正式将 6?月 5 日定为“世界?环境日 （orld?environ?m ent da）?”。从 1974 年?起，联合国环境规?划署每年都根据当?年的世界主要环境?问题及热
13、点，有针?对性地制定世界环?境日的主题。今年?是第 40 个世界环?境日。师：2?01X年世界环境?日的主题是什么？?生：森林：大自?然为您效劳 - “?f orests:?nature ?at our s?ervie ”)，?旨在强调森林所提?供给人类生命维系?的价值，以及人类?生活质量与森林生?态系统健康之间的?固有联系。 （师出?示 201X年世界?环境日的主题宣传?画）师：今年世?界环境日的主办国?是哪个国家？生?：印度师： 世界?环境日期间，世界?各地将举办各种活?动， 包括学校植树?活动、社区清洁、?无车日、“森林保?护”摄影比赛、观?鸟旅游、城市公园?清精品资料 - - - 欢迎
14、下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 洁倡议、环保倡?议书等。如果你是?我校政教处主任，?请认为我们学校可?以开展哪些活动？?生讨论：设计保?护森林的广告语?设计一份植树活动?海报设计一份“?保护森林”摄影比?赛设计一份环保?倡议书活动二：?学生分组设计（音?乐伴奏：森林狂想?曲）并学生展示作?品活动三：在环?保倡议书上签名?五、总?结同学们， 通?过这堂课我们不仅?认识到森林的重要?性， 还实实在在的?奏响了一组生动的?保护森林的乐章，?我想只要我们用心?，
15、我们也能为青山?绿水贡献出我们自?己的力量。让我们?大家都来关心森林?， 注重环保，珍爱?森林资源，共同建?设我们人类的母亲?。课后反思?保护森林一直是?世界性的热点话题?，保护森林就是保?护环境。保护环境?，教育为本。中学?生作为作为未来的?环境保护者，其环?保意识将对我国环?境保护与可持续发?展战略的顺利实施?具有重要影响。教?育部早在 2003?年就发布了中小?学环境教育专题大?纲和中小学环?境教育实施指南?，将环境教育纳入?了中小学课程标准?和教科书，纳入了?中小学综合实践活?动课程。笔者认为?，要从根本上解决?生态和环境问题，?就必须在中学生中?广泛开展环保教育?， 从而提高全民的?
16、环保意识。?一、主题?班会是对学生进行?环保教育的有效途?径? 1. 利用主?题班会对学生进行?完整环保教育。?主题班会是一个发?展的、动态的教育?过程。它具有生动?性、灵活性、精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 实践?性、计划性、连贯?性等特点，班主任?不仅可以针对班级?学生的实际情况，?制定切合学生心理?的学期教学计划，?又能根据实际情况?及时调整教学内容?。主题班会又区别?于个别教育，它有?利于大面积地做学?生的环保工作， 同
17、?时又把个别教育和?集体教育结合起来?，使个别寓于集体?之中，集体又促进?了个别，能充分发?挥集体的智慧和力?量，让个人在集体?活动中受教育、受?熏陶，从而提高综?合素质。因此，主?题班会是学校对学?生进行环保教育的?主阵地。?利用主题班会?进行高效环保教育?中学生正处于长?知识、长身体阶段?。他们思想活跃，?乐于思考，对新鲜?事物充满强烈的好?奇；他们精力充沛?、活泼好动，有多?方面的兴趣爱好，?有强烈的求知欲望?。他们喜欢参加新?颖活泼、知识性强?、富于幻想的活动?，排斥抽象的、空?洞的说教。主题班?会灵活性、多变性?的特点符合了中学?生的心理特点。班?主任根据班级特点?, 灵活多变地开展
18、?主题班会 , 变换主?题班会的形式 , 如?座谈式、辩论式、?小品表演、知识竞?猜、诗朗诵、观看?视频、图片展览等?。多样化教育形式?适应了青少年学生?的心理特点，满足?了他们的求知欲 ,?增长了他们的才?干, 抒发了他们的?感情, 从而极大地?调动了他们参与的?积极性, 使他们接?受了环保教育。?二、分析教学过?程，展示环保主题?班会魅力在案例?中，授课教师首先?以用一段优美的视?频引入和展开教学?活动，优美的音乐?、 美轮美奂的画面?给学生带来了美的?享受， 而且通过视?频，他们知道了森?林的形成过程和它?的功能。然后教师?用新闻播报、 图片?展示、观看视频的?方式带领学生去发?现问题-
19、 森林遭?到破坏，引导学生?以小组讨论的方式?分析了破坏原因并?提出了解决办法。?紧接着配乐诗朗诵?和知识竞赛让学生?听到了森林的呻吟?、看到了森林的未?来，感受到保护森?林的紧迫性，树立?牢固的护绿意识，?在跌宕起伏中将学?生带到了 201X?年的世界环境日，?进入了这节课的的?高潮。最后，在优?美精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 的音乐伴奏声中?，学生分组设计世?界环境日活动方案?，这一环节深化了?环保教育，即突出?了新课程的
20、教学理?念，体现了以学生?为主体的原则，加?强学生的创新意识?，提高他们的创造?性思维和实践的能?力。?三、另辟?校园环保教育途径?北京师范大学?环境科学研究所王?红旗教授认为：“?环境教育是涉及各?科教育渗透性的综?合体”。现代教育?中，环境教育不可?能孤立存在，它应?当贯穿于整个教育?的始终，应当辐射?到各个学科的教学?中去。教师要结合?自己学科特点， 深?入挖掘环境教育教?材，对现有课程进?行再度开发，找准?所教课程的结合点?和渗透点，这也是?新课标下对教师课?程开发的要求。 教?师在传授知识的同?时，既注意了学生?环境意识的培养，?教师自身也通过学?习养成了良好的环?保习惯。为增强?学
21、生的环保意识，?学校还可组织学生?参加形式多样的环?保教育活动， 比如?在“植树节”那天?组织学生参加植树?活动， 在“地球日?”、“世界粮食日?”、“世界环境日?”等特殊日子来临?之际，各班利用黑?板报、手抄报、 环?保征文比赛宣传环?保知识，这样就增?强了学生的环保意?识。开展一些回收?利用废物的手工活?动，如用旧报纸做?时装，用旧挂历做?垃圾盒等， 也可以?开展一些绘画、短?剧、 舞蹈等形式的?活动，让学生动手?操作，感受创作的?快乐，同时见识变?废为宝的神奇，引?导孩子知道合理利?用废物，培养他们?参与环保的自觉性?；最重要的还是寓?环保教育于日常生?活中。从日常生活?中的环保新闻、扔
22、?垃圾、剩饭剩菜、?关水关灯、爱护花?草树木等身边的小?事，随机随时经常?的对学生进行环保?教育。老师、家长?以身作则，使孩子?在大家的言传身教?、耳濡目染中逐渐?形成保护环境的自?觉性，从点滴生活?中培养环境保护的?行为习惯。环境?保护是一项系统工?程， 环保教育是每?个教育工作者义不?容辞的责任。作为?教师， 我们要充?分利用课堂教育这?个主渠道，适时、?适量、适度地向学?生渗透环境教育，?向学生传授有关的?环境知识，加强环?境保护意识，树立?正确的环境价值观?。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - -
23、- -第 9 页，共 11 页 - - - - - - - - - - ?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 11 页 - - - - - - - - - -