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1、学习好资料欢迎下载自己去吧教案一、教学目标：知识与能力：写田字格里的 5 个生字，做到笔顺正确。过程与方法：借助汉语拼音朗读课文，理解课文内容。情感、态度与价值观：培养学生自强自立、勇于实践的精神。二、教学重点1、了解课文意图，知道小猴、小鸭、小鹰是如何学会本领的。2、有感情地朗读课文。三、教学难点小猴、小鸭、小鹰的妈妈为什么要让它们自己学会生活的本领？它们是怎么学会的？四、设计思路自己去吧是一篇内容浅显易懂的童话故事，有普遍的现实意义，并且语言有童趣，课文以对话的形式讲述了小猴学会爬树，小鸭学会游泳，小鹰学会飞翔的事，告诉我们不要事事依赖他人， 只要相信自己， 勇敢地去实践去锻练， 就能学到
2、本领。根据童话故事的特点，本课教学设计力求创设情境，引导学生走进童话世界，激发学生的学习兴趣；利用学生已有的知识经验，充分发挥学生的主体作用，让学生自己读书，主动识字，展开丰富的想象；重视学生的朗读训练，让学生在诵读中有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。通过多种形式的读书、评价、讨论、表演活动，让学生参与学习的全过程。五、教具使用1、多媒体课件 2、头饰六、课时安排：第二课时七、教学过程精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习
3、好资料欢迎下载第二课时一、复习导入导入语：同学们，你们想不想跟着老师去参观动物王国呢？（生反馈：想）但是呀动物王国的国王说了我们必须闯关，过关了才能去，那我们现在一起去看看国王给我们设立了什么关卡。（出示生字课件）原来国王要求我们读准这些生字。只有读准确了，声音响亮了才能让我们去动物王国。大家有没有信心闯关。（生反馈：有）（生齐读、抽读、开火车读等）过渡语：小朋友们读得真棒，老师特别高兴，那么现在老师就带小朋友们去参观动物王国，好不好？（生反馈：好）好了，大家闭上眼睛，我们坐上宇宙飞船，一分钟就到了。 （出示一张没有动物的风景图画）同学们你们看看动物王国有些什么呢？（生：有树有城堡有花）动物王
4、国真是太美了，你们是不是觉得很奇怪，动物王国怎么一只动物都没看见呢？哦，原来它们看见小朋友都害羞了，藏了起来，我们把它们一个一个找出来，好不好？（生反馈：好）那就请同学们打开书 83 页。二、板书课题1、同学们这篇课文题目叫什么？（生反馈）师板书课题，然后请同学们和老师一起读一读课题。 2、小朋友们赶紧读读课文，找一找动物王国的哪些小动物跑到课文里藏起来了？ 3、生反馈：小猴、小鸭、小鹰。 4、师出示小猴、小鸭、小鹰的贴图贴在黑板上。 5、那么这三个小动物你最喜欢谁呢？（生反馈）谁最喜欢小猴呢？请喜欢小猴的同学来读一读小猴这一自然段。喜欢小鸭的同学们来读一读第二自然段，喜欢小鹰的同学们来读一读
5、小鹰这一自然段。老师及时点评，表扬读得好的同学，奖励奖品。 6、同学们读得很棒，现在我们就一起来看一看。他们都说了些什么？学会了什么？（出示第一小节课文内容的课件）三、学习第一节：（精讲）生齐读第一小节。想一想：第一节中写了谁？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载小猴想干什么？（出示板书：吃）猴妈妈是怎样对它说的？（指名读，读出亲切的语气，再齐读）猴妈妈为什么让它自己去摘果子呢？而不是去帮它摘呢？假如这次猴妈妈帮小猴
6、摘了果子，下次小猴想吃果子，它妈妈又刚好不在的时候它还能吃到好吃的果子吗？（生回答）老师总结所以我们一定要学会爬树的本领。后来，小猴听了妈妈说的话，它怎样做的，它又学会了什么？（在它自己去摘果子的过程中， 它从树下爬到了树上最后它学会了爬树）出示板书： “学会了” “爬树”生齐读第一节。读出感情。老师及时点评，纠正，泛读。然后男女生分角色朗读第一节。过渡语：小猴真聪明，为了树上的果子，自己学会了爬树的本领。动物王国里的动物还有很多，我们看看又找到谁啦！接着学习第二节，小朋友们自由读。四、学习第二节。（引导）第二节的小动物它想干什么？（出示板书：洗澡）它的妈妈是回答它的？它的妈妈为什么让它自己去
7、呢？如果这次小鸭的妈妈帮助小鸭洗了澡，下次它妈妈不在时，它再下河去洗澡会出现什么情况呢？后来，它听了妈妈的话，怎么做的？最终它学会了什么？（学会了游泳）出示板书：游泳小组分角色朗读第二节。过渡语：小鸭多勇敢呀！ 为了要在池塘里自由自在的洗澡，它学会了游泳的本领。但是亲爱的同学们你们一定要谨记千万不要下河去洗澡哟，这是一件很危险的事。还有一只动物朋友等着我们去找它呢，那我们就赶快自学第三节自然段。五、学习第三节。（相同的方法自学） 小鹰学会了什么？（出示板书：飞翔） 它是怎么学会的？（出示板书：看） 齐读第三节六、戴头饰上台表演，再次体会文章内容。小朋友，你们喜欢表演吗？想不想把课文表演给大家看
8、呢？自选角色：请大家选择自己喜欢的角色。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载分角色朗读：要想表演好，首先要读好对话，同桌之间练习分角色朗读。七、总结小猴为了吃果子，学会了爬树；小鸭想在池塘里洗澡，学会了游泳；小鹰想去山那边看风景，学会了飞翔。那么他们学会这些本领是妈妈教的吗？（不是）那是怎么学会的？（自己学会的）对呀，小猴、小鸭、小鹰都通过自己的努力学会了生活的本领。那么，你认为小猴妈妈、鸭子妈妈和鹰妈妈做的对吗？老
9、师要这篇课文讲的是动物的故事，那在日常生活中我门要学会哪些本领呢？（出示课件：我学会了。 ）八、拓展 1、学习这篇课文你有什么收获？（师小结）： 我们从小就要树立自立的思想，做事不依赖父母，要自己学会生活的本领 2、同学们在没有学习这篇课文以前，你们遇到图片里的情况时你们都是怎么做的？可能是让爸爸妈妈爷爷奶奶帮你们做，在学了这篇课文以后我们应该怎么做呢？（生回答，请同学们给说的好的同学掌声。） 3、再次明确自己的事情要自己做，学会自立。九、作业（选择自己喜欢的作业完成） 1、演一演：回家后把这个故事表演给父母看。 2、画一画：可以画小鸭、小鹰、鸭妈妈或鹰妈妈。 3、做一做：回家后自己去学会一件
10、自己应该做的事情，回来介绍经验。十、板书设计小猴图爬树吃小鸭图洗澡自己去吧（学会了）游泳看小鹰图飞翔精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -