2022年北师大版四年级下册《包装》word教案之四 .pdf

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1、名师精编优秀教案“包装”教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书(北师大版)四年级下册第4445 页“包装”。教学目标:.能根据“包装”的有关信息提出数学问题,体会小数乘法在实际中的应用;.学会用竖式计算小数乘法,并培养估算习惯;.能用小数乘法解决一些实际问题。教学重点:掌握小数乘法的计算方法。教学难点:理解小数乘法的算理;并能运用这一知识解决一些实际问题。教学准备:多媒体课件教学过程:一.口算和复习旧知。()口算。听程老师说咱班同学口算能力很强,我有点怀疑,出了几道题想考考大家,敢接受挑战吗?口算前先听清楚老师的要求,好吗?第一:读出算式;第二:声音响亮。能做到吗?来看第一组口算: .

2、.第一组口算有三道题,它们就像精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案葫芦兄弟一样, 不能分开,所以说回答的时候也需要三个同学配合回答,这样自觉地站起来三个同学来配合回答吧!第一组同学配合的真默契,算得既正确又快。来看第二组口算:. .哪三个来配合?能比它们做的更好吗?两组同学表现的都不错,最后还有三道题,我们一块儿来说, 好吗?注意回答的时候要整齐! 口算确实不错,老师真得很欣赏你们!()下面我们学习新知识,俗话说得好,

3、“温故而知新”先来复习一下旧知识吧!说一说下面各题的积是几位小数?. . . . .我们来个接力好吗?我任挑一小组,从前往后接力,可以吗?找哪一小组好呢. 二.讲授新课()创设情境,导入新课。今天给大家介绍三个新朋友,请看大屏幕,小丽,小明和小伟。他们在做些什么呢?今天是小丽的生日,小明和小伟分别送给她一个包装精美的礼物, 小丽很高心,她看着礼物,给两人各出了一个问题:.包装礼品盒的包装纸每米.元,而包装一个礼品盒用纸.米,需要多少元?.包装礼品盒的彩带每米 .元,且包装一个礼品盒用彩带.米,需要多少元?这可难住了小明和小伟,你能帮帮他们吗?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - -

4、- - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案()解决第一个问题,探索列竖式计算小数乘法。先读题,一块儿读,读整齐,声音响亮!包装礼品盒,一二怎么样?能列出数学算式吗?.?.两个都是小数,该怎么计算呢?难! ! !还是先来估一估吧!.大家估的都不一样,谁的更接近真实值呢?还是来算一算吧!怎么算呢?还是觉得难!你们有好方法吗?商量商量。方法把小数转化为乘法计算!不错,怎么想到的呢?.这么好的方法,快试一试吧!男生女生比赛,看谁更厉害一些?最快的那个同学把你的算法写到黑板上!师去看学

5、生写的情况。对比,讨论交流,解决如何确定小数位数的难题?多找几个学生讲讲!学生互讲!师总结!(多媒体展示)()试一试!解决列竖式计算两位小数乘一位小数。第一个问题我们顺利解决了,第二个问题可是要比第一个问题难,你们怕了吗?自己读题!算式出来了吗?. .?怎么计算呢?自己先试试吧!前组为第一大组, 后组为第二组,比一比,哪一组能最先解决问题?师转着看,发现问题!我也来试试吧!看咱们谁先算出来?和老师结论不一样的同学请把你的方法写到黑板上!对比交流解决列竖式精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3

6、页,共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案的方法。多找几个学生说说!学生互说!学生讲。()分层练习,巩固新知。.课本页第和题。这么快我们就帮小明和小伟解决了问题,真了不起!鼓励一下自己。老师认为你们真的很厉害, 可是淘气质疑你们的能力了, 他不信你们能计算的快,出了两道题要考考你们,你们接受挑战吗?.课本页第和题。进一步巩固知识,并发展学生发现规律的能力。.课本页第和题,应用知识解决实际问题。三.这节课你有哪些收获?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码:KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -

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