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1、学习好资料欢迎下载“分数与除法”教学设计执教：三溪中心小学冯修强教学内容： 人教课标版五年级数学下册第6566 页。教学目标：1使学生理解并掌握分数与除法的关系，学会用分数表示两个数相除的商，进一步理解分数的意义。2通过动手操作，使学生理解3 的41就是 1 的43。培养学生的分析、推理能力和合作探究能力。教学重点： 分数与除法的关系。教学难点： 3 张饼的41是多少张。教学准备： 圆形纸片、 ppt 课件教学流程：一、复习引入1、列式计算，看谁最快！（1）把 40 棵树苗平均分给 5 个小组栽，每个小组栽多少棵？（2）把 9 米长的钢管平均分成3 段，每段长多少米？2、你还能解决下面的问题吗
2、？把 1 米长的铁丝平均分成6 段，每段长多少米？（1）学生列式，用小数表示商。（2）教师指出：两个数相除的商有可能是整数，也有可能是小数。1 除以 6 除不尽，结果用循环小数表示，很不直观，今天我们来学习一种新的表示方法。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载二、探究新知1、教学例 1。（1）课件出示例 1：把 1 个蛋糕平均分给3 人，每人分得多少个？教师提示：请每个同学先想一想怎样列式， 为了弄清结果是多少，用手
3、上的圆，分一分，然后同桌交流一下，说说你是怎样想的？（2）学生讨论操作，教师巡视。（3）交流：、要求每人分得多少个，就要算13 得多少，列式： 13 、每人分得 1 张饼的31，就是31张。 （板书） 13=31（张）（4）教师用圆片演示验证。（5）学生用手上的圆片，演示一次分的过程。（6）点拨：两个数相除，商也可以用分数来表示。 （过渡）究竟怎样准确地用分数表示呢？2、教学例 2 （1）课件出示例 2： 把 3 块蛋糕平均分给4 人，每人分得多少块？（2）课件出示合作探究提示及要求：动脑想一想：怎么列式？你们准备怎样分？动手分一分：3个饼平均分给4个同学；动口说一说：你是怎么分的？（小组内交
4、流）；（3）学生操作，合作探究。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（4）交流： （教师适时积极评价）生 1：一个一个分，把每个蛋糕平均分成4 份，每 1 份就是 1 个蛋糕的41，每人可分得 3 个41块蛋糕，就是43块蛋糕。生 2：把 3 个蛋糕摞在一起分，平均分成4 份，每人分得其中的1 份，这 1 份占这三个蛋糕的41，相当于一个蛋糕的43，就是43块蛋糕。生 3：先把 2 个蛋糕摞在一起， 平均分成 2 份
5、，得 4 个21块蛋糕，再把 1 个蛋糕平均分成 4 份，然后把21块和41块蛋糕拼在一起，就是就是43块蛋糕。（5）点拨： （课件演示分的过程）第一种方法：一个一个地分，把每个蛋糕平均分成4 份，每 1 份就是 1 个蛋糕的41，每人可分得 3 个41块蛋糕，就是43块蛋糕；第 2 种方法：把 3 个蛋糕摞在一起，平均分成4 份，每人分得其中的 1 份，每份占这三个蛋糕的41，相当于一个蛋糕的43，就是43块蛋糕。重点强调： 三个蛋糕的41，相当于一个蛋糕的43，就是43块蛋糕。（板书： 34=43（块） ）（6）你能快速地完成以下问题吗？（课件出示）把 2 张饼平均分给 3 个人，每人分得
6、多少张？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载把 6 张饼平均分给 7 个人，每人分得多少张？把 5 张饼平均分给 8 个人，每人分得多少张？教师在学生汇报交流后板书上面三个算式（32，76，85）3、发现分数与除法的关系（1）质疑：观察上面的算式，你有什么发现？（2）学生观察并讨论。（3）交流：生：分数的分子，相当于除法中的被除数，分母相当于除法中的除数，除号相当于分数线。（4）教师点拨（板书）：被除数除数 =除数被
7、除数如果用 a表示被除数， b 表示除数 ,它们之间的关系可以写成：ab=（b0）（特别强调为什么不为0）（5）分数与除法之间有区别吗？（小组讨论）教师点拨：除法是一种运算，而分数可以表示具体的数量，也可以看作两个数相除。三、巩固练习 (学生独立完成，全班评议) 1、课本 P66做一做：第 1 题。2、课本 P67练习十二：第 1、2 题。3、教师随机出题练习。四、小结。这节课你有什么收获？五、布置作业。（略）板书设计：（略）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -