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1、 商中间或末尾有 0 的除法的教学设计姓名姜 仁平学科数学版本人教版年级三年下册教学内容商中间或末尾有 0 的除法教学重难点商中间或末尾有0 的另一种情况教学目标教学目标1、使学生掌握除法计算中，当不够商1 时写 0 占位的计算方法。2、能熟练地进行商中间有零和末尾有零的除法。3、解决笔算除法的难点。教学过程信息技术应用一、创设情境，导入问题1、口算（卡片出示）2、列竖式计算。（出示小黑板，学生在练习本上笔算） 408 4 960 6 3、出示课本 31页例 7 的第一小题：星光小学 832 名学生分 4 批去参观天文馆，平均每批有多少人？多媒体出示例 7 第一小题精品资料 - - - 欢迎下
2、载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学生自己分析题目的已知条件和问题，然后再列式。列式： 532 4 二、探究新知，生成问题（一） 1、请全班同学想一想，商是几位数，并尝试列竖式该怎样算？提问： 除到被除数的十位时，十位上的 3 去 4， 商够不够 1 呢？不够 1 怎么办？2、指名板演：竖式其他同学在练习本上做。教师：当求出商的最高位上的数以后，除到被除数的哪一位不够商，就在那一位上写0 占位。 3、教师可边说边板书：十位上商0 以后，用除数 4 乘 0得 0
3、，把 0 写在 3 的下面。3 减 0 得 3，与被除数个位上落的2 合在一起就是32，32除以 4 商 8，8 写在个位上。竖式：哪一步可以省略不写？为什么？简便写法：竖式4、小结：今天我们学习商中间有零的除法，当我们在求出商的最高位上的数以后，除到被除数的哪一位不够商1，就对着被除数的那一位上写 0 占位。 5、练习：完成教科书第 31 页的做一做。学生独立完成，并针对具体的题目提问，为什么商要写0？（二）出示例 7 的第二小题： 562 名学生分多媒体出示例 7 第二小题精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - -
4、 - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 4 批去参观克隆鼠展览， 平均每批有多少个，还剩多少人？学生独立读题，分析数量关系后列式。列式： 562 4 1、提问：这道题商的最高位是什么位？为什么？商是几位数？让学生试算。2、讨论：十位上商是4 表示什么？这时被除数的十位已除尽，个位上的2 除以 6 够商 1 吗？怎么办？在商的个位上为什么要写 0？被除数个位上的3 是什么？指名板演：竖式。其他同学在练习本上做。4、练习，完成教科书第 32 页的“做一做” 学生独立完成，讲评时提问，为什么商末尾写0？ 5、小结：一位数除多位数时，如果被除数十位上的数正好除尽
5、，而个位上的数比除数小，不够商1，要在商的个位上写0，被除数个位上的数就是余数。三、巩固应用，内化提高教材 26 页第 1 题、第 2 题1、计算下面各题548 5 726 7 340 2 590 4 2、解决问题（1）学校有 714 本图书，平均分给 7 个班，每个班分多少本？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - （2）把 842 盆花摆成 7 行，平均每行摆多少盆？四、回顾整理，反思提升通过本节课的学习，你有哪些收获精品资料 - -
6、 - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 教学效果检测题作业：2、计算下面各题548 5 726 7 340 2 590 4 2、解决问题（3）学校有 714 本图书，平均分给7 个班，每个班分多少本？（4）把 842 盆花摆成 7 行，平均每行摆多少盆？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -