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1、4* 花之歌统编教材六年级上册第一单元苍苍穹穹 冠冠冕冕 祭祭献献 旖旎旖旎 馥馥郁郁 心驰神往心驰神往 硕硕大无朋大无朋 婆婆娑娑起舞起舞 顾影自怜顾影自怜 孤芳自赏孤芳自赏，想一想，想一想qing min j y n f shu su 苍苍穹穹 冠冠冕冕 祭祭献献 旖旎旖旎 馥馥郁郁 心驰神往心驰神往 硕硕大无朋大无朋 婆婆娑娑起舞起舞 顾影自怜顾影自怜 孤芳自赏孤芳自赏，想一想，想一想 自读课文，说说从哪些地方可以看出来自读课文，说说从哪些地方可以看出来“我我”是花？为什么？是花？为什么？，想一想，想一想11234567议 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，我是大自然的话语，大自
2、然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍藏在心间，然后又说一遍 我是我是大自然的话语大自然的话语，大自然，大自然说出来说出来，又，又收回去收回去，藏在心间，然后又说一遍藏在心间，然后又说一遍喻喻指花开喻指花开花喻指花落喻指花落比喻比喻我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。我是我是星星星星，从苍穹坠落在绿茵中。，从苍穹坠落在绿茵中。比喻比喻 我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 我是我是诸元素之女诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令
3、我昏昏睡去。夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 “诸元素诸元素”指的是四季，即指的是四季，即春、夏、秋、冬。春、夏、秋、冬。比喻比喻 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献。是生者赠与死者最后的祭献。 我是我是亲友之间交往的礼品亲友之间交往的礼品，我是，我是婚礼的冠冕婚礼的冠冕，我，我是是生者赠与死者最后的祭献生者赠与死者最后的祭献。比比 喻喻比喻比喻 清早清早，我同晨风一道将光明欢迎；，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚傍晚，我又与群鸟一起，我又与群鸟一起为它送行。为它送行。 我我在原野上摇曳，使原野风光更在原野上摇曳，使原野风光更加
4、旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼千万颗亮晶晶的眼睛睛对我察看；我醒来时，白昼的那只对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼硕大无朋的独眼向我凝向我凝视。视。星星星星太阳太阳比
5、比 喻喻 我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。全领悟。你觉得纪伯伦仅仅是在写花吗？你觉得纪伯伦仅仅是在写花吗？想一想，议一议想一想，议一议 在短暂辉煌的生命之旅中，纪伯伦饱经颠沛流离、痛失亲人、爱在短暂辉煌的生命之旅中，纪伯伦饱经颠沛流离、痛失亲人、爱情波折、债务缠身与疾病煎熬之苦。他出生在黎巴嫩北部山区的一情波折、债
6、务缠身与疾病煎熬之苦。他出生在黎巴嫩北部山区的一个农家。个农家。1212岁时，因不堪忍受奥斯曼帝国的残暴统治，他随母亲去岁时，因不堪忍受奥斯曼帝国的残暴统治，他随母亲去美国，过着清贫的生活。美国，过着清贫的生活。18981898年，年，1515岁的纪伯伦只身返回祖国学习岁的纪伯伦只身返回祖国学习民族历史文化。民族历史文化。19021902年返美后，病魔先后夺去了他的三位亲人。他年返美后，病魔先后夺去了他的三位亲人。他以写文卖画为生，挣扎在金元帝国的底层。以写文卖画为生，挣扎在金元帝国的底层。19081908年，他得友人资助年，他得友人资助赴巴黎学画，并得到罗丹等艺术大师的指点。赴巴黎学画，并得
7、到罗丹等艺术大师的指点。19111911年，他再次返美年，他再次返美后长期客居纽约，从事文学与绘画创作。当他感到死神即将来临，后长期客居纽约，从事文学与绘画创作。当他感到死神即将来临，决心让自己的生命之火燃烧得更加光耀，遂不顾病痛，终日伏案写决心让自己的生命之火燃烧得更加光耀，遂不顾病痛，终日伏案写作，直到作，直到4848岁英年早逝。岁英年早逝。读一读，议一议读一读，议一议 了解了作者的生活经历，你对课文了解了作者的生活经历，你对课文又有了什么新的认识？又有了什么新的认识？说一说说一说 结合自己的生活实际，说说你对结合自己的生活实际，说说你对“我总是我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不自怜，
8、仰望高空，对光明心驰神往；我从不自怜，也不孤芳自赏也不孤芳自赏”的理解。的理解。聊一聊聊一聊 杨柳与水莲杨柳与水莲 晓风里的杨柳对残月下的水莲说：晓风里的杨柳对残月下的水莲说： “太阳起来了，你睡醒了吗？你花苞似的眼里为什么含了清泪？太阳起来了，你睡醒了吗？你花苞似的眼里为什么含了清泪？” “它是我昨夜恐惧悲哀的泪，也是我今朝欢欣感激的泪。它是我昨夜恐惧悲哀的泪，也是我今朝欢欣感激的泪。” “你恐惧着什么？你悲哀些什么？你恐惧着什么？你悲哀些什么？” “啊，夜的黑暗啊，污泥的冷湿啊！啊，夜的黑暗啊，污泥的冷湿啊！” “你不曾看见夜的美吗？你不曾看见夜的美吗？” “我含泪的眼和悲哀的心，一届黄昏
9、，就深藏到绿叶的沉梦里。我含泪的眼和悲哀的心，一届黄昏，就深藏到绿叶的沉梦里。” “夜的幕上有繁星织就了的花园，园中有月神在徘徊着，有牛童织夜的幕上有繁星织就了的花园，园中有月神在徘徊着，有牛童织女在恋爱着，有夜莺啼着，有花香绕着，你何不从那绿叶的帘里，来女在恋爱着，有夜莺啼着，有花香绕着，你何不从那绿叶的帘里，来到碧夜的幕中！到碧夜的幕中！” 水莲说：水莲说：“啊，是啊！啊，是啊！” 太阳落后，明月起时，可怜的水莲，抱着她悲哀的心，含泪的眼，太阳落后，明月起时，可怜的水莲，抱着她悲哀的心，含泪的眼，婷婷地立在黑暗的深处。婷婷地立在黑暗的深处。 本文作者宗白华本文作者宗白华阅读链接阅读链接 宗
10、白华宗白华（1897-19861897-1986），本名之櫆，字白华、伯），本名之櫆，字白华、伯华，籍贯为江苏常熟虞山镇。华，籍贯为江苏常熟虞山镇。18971897年出生于安徽省安年出生于安徽省安庆市小南门，毕业于同济大学。中国现代新道家代表庆市小南门，毕业于同济大学。中国现代新道家代表人物、哲学家、美学大师、诗人。人物、哲学家、美学大师、诗人。19491949起，先后任南起，先后任南京大学、北京大学哲学系教授。京大学、北京大学哲学系教授。 作者介绍作者介绍 自由朗读课文，想想本文又有哪些想象自由朗读课文，想想本文又有哪些想象奇特的地方？奇特的地方？读一读，想一想读一读，想一想 杨柳与水莲杨柳
11、与水莲 晓风里的杨柳对残月下的水莲说：晓风里的杨柳对残月下的水莲说： “太阳起来了，你睡醒了吗？你花苞似的眼里为什么含了清泪？太阳起来了，你睡醒了吗？你花苞似的眼里为什么含了清泪？” “它是我昨夜恐惧悲哀的泪，也是我今朝欢欣感激的泪。它是我昨夜恐惧悲哀的泪，也是我今朝欢欣感激的泪。” “你恐惧着什么？你悲哀些什么？你恐惧着什么？你悲哀些什么？” “啊，夜的黑暗啊，污泥的冷湿啊！啊，夜的黑暗啊，污泥的冷湿啊！” “你不曾看见夜的美吗？你不曾看见夜的美吗？” “我含泪的眼和悲哀的心，一届黄昏，就深藏到绿叶的沉梦里。我含泪的眼和悲哀的心，一届黄昏，就深藏到绿叶的沉梦里。” “夜的幕上有繁星织就了的花
12、园，园中有月神在徘徊着，有牛童织夜的幕上有繁星织就了的花园，园中有月神在徘徊着，有牛童织女在恋爱着，有夜莺啼着，有花香绕着，你何不从那绿叶的帘里，来女在恋爱着，有夜莺啼着，有花香绕着，你何不从那绿叶的帘里，来到碧夜的幕中！到碧夜的幕中！” 水莲说：水莲说：“啊，是啊！啊，是啊！” 太阳落后，明月起时，可怜的水莲，抱着她悲哀的心，含泪的眼，太阳落后，明月起时，可怜的水莲，抱着她悲哀的心，含泪的眼，婷婷地立在黑暗的深处。婷婷地立在黑暗的深处。 本文作者宗白华本文作者宗白华阅读链接阅读链接 杨柳杨柳与与水莲水莲 晓风里的杨柳对残月下的水莲说：晓风里的杨柳对残月下的水莲说： “太阳起来了，你睡醒了吗？
13、你花苞似的眼里为什么含了清泪？太阳起来了，你睡醒了吗？你花苞似的眼里为什么含了清泪？” “它是我昨夜它是我昨夜恐惧悲哀恐惧悲哀的泪，也是我今朝欢欣感激的泪。的泪，也是我今朝欢欣感激的泪。” “你恐惧着什么？你悲哀些什么？你恐惧着什么？你悲哀些什么？” “啊，夜的黑暗啊，污泥的冷湿啊！啊，夜的黑暗啊，污泥的冷湿啊！” “你不曾看见夜的美吗？你不曾看见夜的美吗？” “我含泪的眼和悲哀的心，一届黄昏，就深藏到绿叶的沉梦里。我含泪的眼和悲哀的心，一届黄昏，就深藏到绿叶的沉梦里。” “夜的幕上有繁星织就了的花园，园中有月神在徘徊着，有牛童织夜的幕上有繁星织就了的花园，园中有月神在徘徊着，有牛童织女在恋爱
14、着，有夜莺啼着，有花香绕着，你何不从那绿叶的帘里，来女在恋爱着，有夜莺啼着，有花香绕着，你何不从那绿叶的帘里，来到碧夜的幕中！到碧夜的幕中！” 水莲说：水莲说：“啊，是啊！啊，是啊！” 太阳落后，明月起时，可怜的水莲，抱着她太阳落后，明月起时，可怜的水莲，抱着她悲哀的心，含泪的眼悲哀的心，含泪的眼，婷婷地立在黑暗的深处。婷婷地立在黑暗的深处。 本文作者宗白华本文作者宗白华阅读链接阅读链接不同的感受不同的感受不同的生活态度不同的生活态度 宗白华通过杨柳与水莲的对话又想告诉我们宗白华通过杨柳与水莲的对话又想告诉我们什么呢？什么呢？想一想，说一说想一想，说一说杨柳杨柳：执着探寻、积极追求：执着探寻、积极追求水莲水莲：畏畏缩缩、缺乏自信、身处逆境、：畏畏缩缩、缺乏自信、身处逆境、 心怀梦想心怀梦想 小练笔：小练笔：花之歌花之歌开篇连用四个比喻开篇连用四个比喻“我我是是”，构思精巧，语言清新。请你运用比喻、，构思精巧，语言清新。请你运用比喻、排比、拟人等修辞手法，展开丰富的想象，写一排比、拟人等修辞手法，展开丰富的想象，写一写你心目中的写你心目中的“草之歌草之歌”“”“树之歌树之歌” “云之歌云之歌”等。等。作作 业业拓展阅读纪伯伦的散文诗拓展阅读纪伯伦的散文诗浪之歌浪之歌雨之歌雨之歌。 资源链接资源链接