2022年《学会看病》教学设计.doc .pdf

上传人:C****o 文档编号:12293264 上传时间:2022-04-24 格式:PDF 页数:8 大小:222.01KB
返回 下载 相关 举报
2022年《学会看病》教学设计.doc .pdf_第1页
第1页 / 共8页
2022年《学会看病》教学设计.doc .pdf_第2页
第2页 / 共8页
点击查看更多>>
资源描述

《2022年《学会看病》教学设计.doc .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年《学会看病》教学设计.doc .pdf(8页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、学会看病教学设计教学目标:1、联系上下文或借助工具书理解“打蔫儿、按图索骥、忐忑不安、艰涩”等词语的意思,借助“按图索骥”一词感知课文主要内容。2、通过还原感受,走进母亲让儿子去看病时的内心世界,领会作者在表达母亲心情时将“愿意”与“不愿意”交叉描写达到引起读者认知冲突的方法。3、体会到文中母爱的真谛是让孩子学会独立。教学重难点:1、体会到文中母爱的真谛是让孩子学会独立。2、 领会作者在表达母亲心情时将“愿意”与“不愿意”交叉描写达到引起读者认知冲突的方法。课时安排:一课时教学流程:一、谈话导入新课 : 师: 同学们,老师昨天读报的时候发现了一则很有意思的新闻,大家想读一读吗?(出示“新闻”)

2、大声读一读,读完告诉我你对这则新闻的看法。新闻:一个孩子看病六个家长陪同陪诊大军加大医院负荷本报讯:秋季是传染病的高发期, 绍兴市人民医院人满为患。 记者通过观察发现,医院里更多的竟是陪在孩子身边的家长,儿科门诊室内, 几乎每个孩子都有好几名家长陪着来看病。 前天,一名 2 岁的男孩因发烧来医院就诊,陪同他前来的家精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - - 属竟然有 6 人, 连 80 岁的祖奶奶也颤巍巍地陪着宝贝曾孙子打点滴。“规模庞大”的

3、陪护家长队伍,把原本就拥挤的急诊室挤得更加密不透风。有医生提醒家长,一名小病人,陪同家长最多不超过2 名为佳。(学生说看法,老师相继穿插:你有过这样爸爸妈妈陪同看病的经历吗?)师:是啊,父母的爱总是无私的,尤其是中国的家长,总是无微不至地照顾着自己的子女。可是就有这样一位母亲,她却在儿子生病的时候没有陪孩子去看病。她是不是不爱孩子呢?她当时是怎么想的?她又是一位怎样的母亲?答案就在我们今天要学习的课文中,齐读课题学会看病。二、初读课文,熟悉大意。1、根据自学提示,朗读课文。师:带上老师给你们的自学提示,大声读一读课文,去课文中寻找答案吧。自学要求:1)自由朗读课文,读准新词,读通句子。2)标好

4、小节段,边读边想,课文讲了一件什么事?2、学习新词,了解课文主要内容。1)出示本课新词打蔫儿拖沓艰涩怔住喋喋不休雪上加霜忐忑不安按图索骥师:这些词语中有一个成语特别难理解,按图索骥。 谁来简单说一说这个词语的意思?骥的意思就是(良马)。师:这个成语还有一个故事。 传说春秋时期有一个识马高手叫孙阳,把自己丰富的识马经验写成了一部相马经。他的儿子就按照这本书去寻找千里马,结果精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - - 千里马没找到, 却找到了一只

5、癞蛤蟆。 后来这个词语也指机械地寻求答案或者按照线索寻找事物。师:那么这个成语在课文中又是什么意思?谁能借助老师的填空来说一说。母亲让(儿子)借助(他给的看病提示)去医院(独自看病)。齐读主要内容。师总结:利用文中的关键词大概地了解课文的主要内容,是学习略读课文的好办法。三、研读对话,初识母亲的“狠心”1、研读“病得不轻”,体会到母亲的狠心。师:母亲是在孩子怎么样的情况下,让他独自去看病的?(学生说,生病且病得很重)师:快速浏览课文,请找出能证明孩子病得不轻的词语或句子。交流:打蔫儿 (无精打采)沙哑滚烫的手儿子摇摇晃晃地走了。较平日拖沓。师:孩子病得不轻还要让他独自去看病,用一个我们刚学过的

6、成语来说简直就是(雪上加霜)。你觉得这是一个怎么样的母亲?可以用文中的词语回答,也可以用自己积累的词语说。交流:狠心,残忍,冷漠2、研读“步步逼问”,体会母亲的狠心。师:从文中那些句子还可以具体看出母亲的狠心?(一连串的“逼问”。)出示“逼问”的对话描写。师生配合朗读。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - - 什么叫“逼问”?(步步紧追,问了又问)男女生配合朗读(请女生读出母亲的步步紧逼, 冷漠狠心。男生读出儿子的虚弱。 )师总结:这还真是

7、一个狠心、冷漠、残忍的母亲。四、精读内心独白,认识母亲的“慈爱”。1、展示母亲内心矛盾。师:可是作为母亲,她到底愿不愿意让孩子独自去看病呢?凭自己初读的第一感觉,谁来说一说?师:完全愿意嘛,又有点不愿意;完全不愿意嘛,又有点愿意,这样就是左右生:为难,师:进退生:两难师:按照课文中的一个词就是忐忑不安。这就是母亲矛盾的心理, 到底是怎样的心理呢?出示句子:我应该让孩子独自去看病!点名读。师:注意感叹号再指名读,齐读。师:但是母亲的心理还有另一种想法出示句子:我怎么能让孩子独自去看病?点名读,齐读。2、精读内心独白。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎

8、下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - - 师:下面我们就要走进母亲的内心世界,请快速默读课文, 划出描写母亲心理活动的句子,然后把这些心情的句子带到这两句话的后面说说理由,为什么有这种想法?出示:我应该让孩子独自去看病!因为我怎么能让孩子独自去看病?因为(学生讨论交流)师总结:从大段大段的心理描写中我们读到了矛盾,斗争和煎熬。做出这个决定,对母亲来说也非常痛苦。4、研读 22 小节,揭示母亲的慈爱。师(出示 22 小节):请齐读 22 小节,找一找从哪些词语中读出了母亲的痛苦。第 22 小节:时间艰涩地流动着, 像沙漏

9、坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了, 儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事,但我的心还是疼痛地收缩成一团。1)时间过得快还是慢?(度日如年)艰涩:换成“缓慢”可以吗?艰难苦涩沙漏:出示图片坠:换成“落”可以吗?坠字感觉更重,更痛苦。2)练习朗读,读出母亲的痛苦,度日如年。师引导:每一秒时间的流逝, 都像很重的东西砸进母亲的心房。而且是整整两个小时!请你把自己对这句话的理解通过朗读表现出来。3)课堂练笔。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页,共 8 页 - - - - - - -

10、 - - - 师:母亲就这样,等了两个小时饱受折磨。还好,儿子终于回来了,终于听到脚步声了。此时此刻,母亲倚在门上,看到儿子回来, 肯定有千言万语要对儿子说,请你以儿子为开头,写一写母亲想对孩子说得话。出示:我开了门,倚在门上:“儿子。”学生练笔,交流师:把刚才同学们的想法串起来,就是母亲的心声啊!学到这里,徐老师不禁要问这个母亲残忍吗?冷漠吗?狠心吗?这也是一个很爱孩子的母亲啊。五、感悟主题。师:孩子最后有没有学会看病?读一读第25 小节。师:母亲仅仅教会了孩子看病吗?还让孩子学会了什么?学生预设(独立面对生活,学会独立。)师:而对母亲而言,经历了内心斗争和煎熬,看到儿子顺利回来,她又学会了

11、什么?(齐读 26 小节)提炼出:学会放手师:是啊!或许对母亲来说,孩子跌倒了马上扶起来是一种爱,让孩子自己爬起来也是一种爱; 孩子生病了陪去医院看病是一种爱,让孩子自己学会看病也是一种爱;对孩子无微不至的照顾是一种爱,而让孩子学会独立, 自己学会放手是一种更伟大的母爱。(板书:母爱)师:所以,作者在文章结尾对孩子说了一段意味深长的话。(出示27 小节)有没有词语不懂?解释“聊胜于无”。读一读。六、阅读拓展精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页,共 8 页 - - - - - - - -

12、- - 师:知道这篇文章中的母亲是谁吗?她就是我国著名女作家毕淑敏。旁边是她的儿子芦淼, 现在已经得到了三个硕士学位。他们母子合作写成了一部 母子环球旅行记,老师建议大家去读一读。板书设计:20、学会看病母亲儿子学会放手学会独立母爱精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - - 文档编码:KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - - -

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 高考资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁