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1、2022实习计划实习安排模板汇总九篇 时间消逝得如此之快，我们的工作同时也在不断更新迭代中，来为以后的工作做一份安排吧。好的安排都具备一些什么特点呢？以下是我整理的实习安排9篇，欢迎阅读与保藏。 实习安排 篇1一、深化班级1.在前三天内了解学生的基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。方式：找原班主任了解状况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观望。2.做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，批改周记，中下午有空找学生闲聊，晚自习随堂自修或备课，深切班级，广泛接触学生。3.了解班干部的特性与工作实力，督促班干部努力学习，提升成果，指导班干部开展工作，施展班干部模范带
2、头作用。4.开主题班会，教化指引学生，主题与与班主任、班干部协商，待定。5.找后进生特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，找出缘由，耐性劝导。6.敬重、理解、宽容每一个学生，专心去爱他们二、班级基本状况该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好，学生与老师主动协作，成果整体水平较高，尤其是英语成果较为凸显，但少数同学有偏科现象。班级氛围活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动主动性高。班上有特长的学生也较多，体育、舞蹈、声乐器乐等方面都有特地的特长生。学生对自己的将来有肯定的准备，但也有一部分学生仍旧缺乏自觉性，不能很好的约束自己，须要老师的时刻提示与督促。班上的干部能起带头作用，在班级的日常
3、管理中能起到很好的组织和督促作用。如检查日常卫生工作，组织好两操等，为老师分担了相当一部分工作。针对以上状况，我们实习老师将在原班主任伊老师及其他老师的指导和帮助下，做好他们的助手，努力根据学校的各项规章制度，管理好整个班级，有安排，有目的的开展活动，教化和指引好学生，争取做好实习班主任工作。实习生班主任工作安排三、对自己的目标要求在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作出现了一种剧烈的惧怕感。在担当初三(3)班实习班主任这段时间里，我对班主任工作有了重新的相识，担当班主任可以给我们带来劳碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到
4、的欢乐与欣慰。1.敬重自己，为人师表俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为显示对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生出现潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断实力，也有了自己肯定的看法。在初三(2)班班主任伊老师的帮助带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都特别注意自己在班中的显示，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到仰慕与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。2.抓住时机，增进了
5、解作为实习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的，因为我除了数学课和自习时间，很少有时间和他们紧密接触，难以真实地了解班内状况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的状况;在每次同学们进行班内、校内劳动时，我主动与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会;在每次学校实行大型活动时，我主动协作班主任参加组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。3.敬重学生，以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“
6、师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生主动性的调动，实力的培育。在担当初一(3)班实习班主任期间，我利用青年老师这一年龄上的优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们同等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在出现问题时，我从将不采纳强制手段、高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出检讨看法时，我虚心地接受，没有因为 “我是老师，我接受学生的检讨，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要允许
7、学生出现这样的差错，同等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。4.一视同仁，同等相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的看法。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教化中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子出现深刻的影响。在担当实习班主任期间，我将试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公允、和解的氛围下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没望见。我在对待好学生和差生的时候，坚持同等原则，在某些场合，可
8、对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，主动地去发展他们自己。5.钻研生物，提升自己在这一年的担当初一(3)班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会接着努力搞好自己的教学工作，提升课堂教学质量，使自己得到学生的承认与认可。两个月的实习班主任的工作体验虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深邃，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我诚心地感谢给了我多数帮助的伊老师。在以后的工作中，我将接着学习与提升，为自己
9、早日成为一名正式的班主任而努力奋。四、每天工作时间支配1.早操前的工作：(6:156:30)检查值日卫生(教室桌椅是否摆放整齐，教室及走廊地板是否拖干净，负责包干区域的同学是否到位、黑板是否擦干净、讲台是否整理整齐、垃圾是否倒干净等)，监督组长检查作业;2.早操(7：307：45)要督促学生尽快赶到操场集队，不能迟到，督促同学们都要做、仔细做，要保证出勤率(总体要求：集队要快速，排队整齐);3.早读 (7：458：15)、要求全部同学开口读书、不行以在这段时间做作业、对于迟到、未到的同学要特殊留意，对于未到的同学，应当将其名字登记了，干脆找指导班主任报告状况，以防上学路上出现意外;4.眼保健操
10、(9:5510:10)：督促同学们快速做操 ;5.午休(11：4014：30 )后工作，提前15分钟到达教室，督促提前到达教室的同学回到座位上;6.下午上课时间可在教室后面巡班，刚好了解同学的上课状况;7.自习课 (19：0021：00 )：检查是否关好灯及门窗才离开;实习安排 篇2一、实习目的1.让学生娴熟驾驭广告设计的创意思想和广告设计的的基本操作流程;2.学会各种广告设计的规格与设计文案的写作;3.对广告设计学问综合应用。4.熟识广告设计的各方面学问，及各种设计方法的运用等;5.能进行各种广告设计制作，比如电视广告，网络广告，POP广告等等;6.培育学生动手实力、综合应用实力和团队合作实
11、力。二、实习要求1.按时、按地参与实习，遵守实习纪律;2.对每天的工作状况进行总结分析;3.做好实习笔记和实习记载，切实驾驭广告设方法的运用;4.仔细完成安排的实习任务，并做好实习总结。三、实习形式1.以小组分工协作为主。2.实习实行学生操作，老师从旁辅导形式;3.常常进行设计工作的探讨，集思广益。四、实习成果考核本次实习成果考核主要对学生在实习期间的出勤、纪律及实践实力进行全面考核。考核成果中各部分比重如下：注：(1)对作品的考核参照评分标准(见附表)。(2)对有以下违纪状况的学生，其实习成果一律按不及格处理。对情节严峻者，视状况赐予肯定的纪律处分。4. 损坏机房设备者; 旷课4节以上者;
12、抄袭他人实习成果者; 其他严峻违纪行为。五、实习内容及进程1.实习主要内容提要图形制作和多媒体技术两个专业都已学习了色调构成、平面构成和立体构成等平面设计基础学问，并学习了photoshop、coreldraw、Illustrator等图形图像制作软件，本次实训旨在考核学生平面设计相关学问的综合运用。本次实训要完成的任务有以下几个方面：1)巩固平面设计基础学问，色调构成、平面构成、立体构成，以及平面设计软件的运用;2)了解各类平面设计产品的制作规格，纸张的学问，以及纸张的运用范围与规格;3)依据供应的楼书文案，设计房产楼书，这也是这次实训的主要任务; 4)写好实习报告与实习总结。 2.实习进程
13、 六、实习时间和地点：实习安排 篇3一、课程实习的意义与目的工商管理专业人力资源管理课程实习，是本专业课程设置中必修的实践教学环节之一。依据工商管理专业本科修读安排要求，本次实习是工商管理专业的学生系统学习了人力资源管理等课程之后，所进行的一次教学实践活动，是理论联系实际的必要环节，也是学生熬炼自己、提高自己实践水平的一次难得的机会。因此，要求学生必需肃穆仔细的对待，切实做好实习工作，提高实习质量，珍惜机会，以保证取得预期的教学效果。二、课程实习方式本课程实习主要结合本学期开设的人力资源管理专业课程，以课程项目的形式进行实践技能的训练，通过案例分析、市场调查、查阅文献、角色扮演、情景模拟等方法
14、，使学生娴熟驾驭企业人力资源管理的流程，并驾驭人力资源管理的工作分析、员工聘请、培训开发、绩效管理、薪酬管理等核心技术，并在课程实习中不断培育学生沟通实力、收集信息的实力、团队合作精神、敬业精神以及解决实际问题的综合实力。三、课程实习的要求1、实习期间，遵守学校纪律，听从实习训练工作支配，尽可能地将课堂所学学问运用到实训中去;2、在实习过程中，要求学生看法仔细、独立思索、擅长创新。3、注意团队合作实力的培育，通过项目训练，增加学生的团队合作实力以及团队荣誉感。4、实习结束后，刚好进行实习总结，完成实习作业。四、课程实习内容课程实习以课程项目的形式进行实践技能的训练，针对本学期开设的人力资源管理
15、课程分别组织人力资源供需分析职务分析方法训练、人员测评、职业生涯规划等。详细实习内容参见附录。五、成果评定由指导老师依据学生实训过程中的详细表现，以及实习作业等材料综合评定实习成果。实习安排 篇4实习目的 ：1进一步了解和熟识幼儿园保教工作的特点，熟识幼儿，树立科学的幼教观和执着的幼教信念。2依据幼儿园教化指导纲要（试行）的精神和幼儿园的要求全面开展教化教学工作，理论联系实际，将所学到的学问技能敏捷运用于工作实际，能独立地、科学地组织各项教化活动和幼儿一日生活，具备肯定的视察、组织、指导实力，以适应今后从事幼教工作的须要。3通过实习，进一步了解当前幼儿园的教化改革状况，检查、改进我校的教化教学
16、工作，提高教化质量。实习任务：1实习幼儿老师的全部工作，熟识幼儿老师工作的性质和职责：驾驭幼儿园常规教学内容：初步学会独立组织幼儿园综合教化活动及组织幼儿嬉戏活动否认方法：熟识幼儿园家长工作并能与家进步行良好的沟通。2能够独立带班，并能较好的完成指导老师布置的全部教学活动。 实习时间：20xx年3月15日至4月15日（共54学时）实习地点:马厂中心学校状况分析：个人状况分析：三年的学前教化专业的学习生活，我仔细学习专业学问，刻苦训练教化教学基本功，驾驭肯定的教化教学理论学问和幼儿教化教学基本技能。我酷爱学前教化，喜爱那些可爱的孩子们，嫦娥跳舞手工绘画都是我的专长。 班级幼儿状况分析：这个班的幼
17、儿总数为29人，女孩子12人，男孩子17人。幼儿大多性格较开朗、活泼、能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。他们精力充足，喜爱参与赛跑等户外嬉戏，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。他们新奇心强，乐于表现。在活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。中班是幼儿三年学前教化中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。孩子们好的学习、生活习惯基本上就是要从中班的养成，这是影响孩子一生的一个新的起点，所以我们希望家长多和我们协作对孩子进行正确的引导。实习程序和内容：一、第一阶段1视察幼儿园环境，班级环境：2 了解师幼、幼儿、老师与家长之间的互动状况：3 熟识幼儿一日活动支配，做好一日视察记录：4
18、 视察老师组织教化活动，了解班主任、配班老师等的职责和位置，学习阅历：5 制定其次阶段实习时一日活动支配安排，制作教学玩具。二、其次阶段1 根据一日活动支配安排实施教化活动，组织幼儿嬉戏、生活与活动：2 与带班老师沟通，学习阅历，完善效果：3 在活动中视察揣摩幼儿心理、行为特征，针对特性差异与之互动：4 组织的活动涉及音乐、语言、社会、科学、健康、美术等八大领域：5 参加班级环境创设，参加主题墙的布置。实习安排 篇5(一)目的通过骨科的学习，熟识骨科系统常见病因、临床表现、评估诊断、处理原则及相应得术前术后护理，熟识骨科石膏绷带术、牵引术、小夹板术协作和护理，了解各种常见医疗仪器的运用，驾驭护
19、理病历的书写，驾驭骨科常见病种的健康宣教学问，骨科实习生带教安排。(二)时间6周(三)要求目标1. 驾驭骨科护理的基本操作技术。2. 了解骨科常见病的病因、临床表现、诊断处理以及实习相应的护理。3. 了解各种常见医疗仪器的运用。4. 熟识各班工作职责。5. 熟识骨科各种石膏绷带术、牵引术、小夹板术的协作与护理。6. 熟识骨科常见病的康复护理。7. 驾驭病历书写，每月完成两份完整的护理病历。8. 参与护士长或带教老师组织的小讲课，病例探讨及教学查房。9. 参与病区组织的健康宣教教化活动。10. 分别主持一次工休座谈会。(四)内容1. 在带教老师的带教下，每人主管34张床位，担当责任护士工作，24
20、小时内完成新病人护理病历和护理安排，参与主管病人的医疗护理查房。2. 轮番参与病区的各个班次，熟识各班操作规程，在老师指导下能独立完成交接班工作(口头、书面、床头)。3. 驾驭骨科常见病的各种术前术后护理，熟识骨科常见病的病因、临床表现、评估诊断、处理原则，包括人工关节置换、四肢骨折、急慢性骨髓炎，骨盆骨折、半月板损伤、关节脱位、脊柱骨折等疾病。4. 参加并驾驭骨科常见的基本护理操作，包括更换引流管、备皮、导尿、灌肠、抽血、输液、铺床、输血、口腔护理、吸痰护理、吸氧、微泵的正确运用、骨钉滴液等。5. 参加病区组织的各种卫生宣教和健康教化活动，驾驭骨科常见病的入院指导，术前、术后宣教，康复熬炼，
21、疾病健康宣教，出院宣教等。6. 参与带教组织的小讲课、病例探讨。7. 参与书面考试及出科考试。(五)每周支配1. 第1周要求(1) 熟识环境、规章制度、各班职责。(2) 驾驭骨科病人的疾病特点及脊柱骨折伴截瘫病人的翻身、骨牵引病人的骨钉滴液。(3) 驾驭基础护理和生活护理 测生命体征、口腔护理、雾化吸入、铺床、卧床病人更换床单、更换引流袋。小讲课：骨科常规护理。2. 第2周要求(1) 每人分管34张床，熟识分管病人的病情。(2) 做好所分管床位新病人的入院介绍，新病人的安置。(3) 介绍护理病历书写的基本要求，体温单，医嘱单及护理病历填写的基本格式。小讲课：牵引病人的护理。3. 第3周要求(1
22、) 导护理操作 手术区备皮、配备血交叉、皮试、吸氧、肌注及静脉注射。(2) 习运用沟通技巧，采集护理病历，进行病人的出入院护理。小讲课：骨科手术前后的护理及常见并发症的护理。4. 第4周要求(1) 指导护理操作 导尿、灌肠、CPM 机功能熬炼等操作。(2) 学习参加分管病人的手术前后护理，能说出所管病人“六知道”。针对病人出现的问题能运用所学学问进行解答或宣教。小讲课：小夹板固定病人护理。5. 第5周要求参与重病室病人的管理，驾驭对重病人的视察要点、治疗状况，针对病情实行有效的护理措施，并精确刚好的做好护理记录。护理查房：脊柱测凸病人的护理。6. 第6周要求(1) 查漏补缺，综合复习。(2)
23、见习骨折病人的石膏绷带固定。小讲课：石膏固定病人的护理。实习安排 篇6其实已经实施了，但是有些环节处理得不是很好，如：与学生混得太熟了，这个对于老师开展学生工作是不利的。因为初中的学生一旦认定很你熟，那么接下来就是怎么玩！实习之前，我从师兄师姐口中了解到，班主任工作是整个实习过程中最苦的，但是我却很期盼去体验这个苦字真正含义。我认为班主任工作要从志向思想教化入手，以提高学习实力为核心，纪律管理为手段，全方位调动学生的学习主动性。古语说得好：凡事预则立，不预则废！为了使班主任工作有条不紊地开展，我制定了这个实习安排，希望可以充分发挥安排的指导意义。一、基本状况本班有男生19人，女生30人，共49
24、。全班各科平均分：语文76.5，数学57，英语57，总的来说，这个班的学业成果是比较低的，而且也不及1班的学业成果好。但是这个班许多学生的家庭背景都是比较好的，从小就参与艺术培训，到目前为止许多学生都是艺术特长生，特别有才华，而且要常常在父母的陪伴下外出旅游，见识广。也就是因为是艺术特长生，所以许多学生都不花心思在文化课上面。这个就是我还没有接受初二（2）班所知道的状况。在前两周的实习中，我基本上解了初二（2）班学生的基本状况。这个班的班级的凝合力不强，学生的责任感不强。学生之间相互监督不强，班干部没有起到模范的作用。表现在以下方面：1、责任感不强。本班学生有自己的思想，有自己的特性，但是责任
25、感不强，像早读老师没有来，同学就是很敷衍了事，或是在抄写别人的作业，借作业给同学抄。似乎自己没有必要对自己负责一样。没有做到自我管理、自我监督，就算是有班委在讲台上看着，效果也不是很大。就算看到班里的地面很脏的时候，也不会自觉得为自己班级着想，立刻去清洁，而是推卸责任的认为这个是值日生的任务，跟自己有什么关系！2、男女比例失衡，本班男生19人，在两个班艺术班中是比较多的，而女生有30人，占了绝大多数。但是这个班整体表现就是男孩的好动、活跃，终归这个年龄的男孩子都是非常好动的，男孩子一动，女孩子也就跟真动起来乐，就是宁静不下来。所以在班干部的管理和自我管理上存在着很大的难处。3、班干部队伍没有起
26、到很好的带头作用，许多时候没有以身作则，反而参加同学的违纪行为，常常带头不做作业，睡觉和起哄。二、主要任务知己知彼，百战不殆第一、了解、熟识学生：1、在一周内把班内全部学生的档案看完，并记住每位学生的特别状况，特殊留意后进生。2、记住全部学生的名字，座位表和班干部，视察他们每天的表现，包括有无值日，做两操时是否仔细，上课时的表现等。3、仔细批改他们的作业和试卷，写好评语。从中也得到不少信息，如某人写字很工整，某人老是抄作业，某人非常自觉，老师没有布置的作业也完成了。4、与班主任、副办主任和课任老师沟通，从他们口中了解学生。后来发觉，对同一个学生，不同老师有不同的评价，甚至和我自己了解的也有很大
27、的不同。多与同学闲聊，在谈话中往往得到很多老师们不知道的状况。其次、了解、熟识班级事务：向原班主任请教班主任的工作等，并主动帮助班主任开展工作。兵来将挡，水来土淹第一、在日常的学习生活中，有目标性的找个别学生谈心，包括成果好的学生、成果一般的.学生还有成果不好的后进生。其次、在我自己上的生物课，要利用契机教化好学生。如：动物的运动一课中我可以联系到近期运动会的班级备赛，说说学生为什么要熬炼身体。或是社会行为中，可以提到班级与动物社会群体之间的关系，使学生更加的具有班级集体这个责任。实习安排 篇71、培训对象：到我科实习的学生。 2、培训时间:在我科实习期间。3、培训目标：使实习学员熟识产科常见
28、疾病及相关理论。 4、培训方式：每位实习学员由一位具有丰富临床及理论学问的老师带教。5、培训要求：主动参与科室业务学习。6、考核方式：出科时进行理论及操作考核各1次。 7、培训内容：实习安排 篇8一、班级状况分析5班是高一年级的重点班，共有学生59人，其中男生31人，女生28人。思想道德状况：本班总体还是不错的，班风主动健康，学生团结向上，大部分同学已具备了较佳的思想品德，能做到敬重老师，对待老师讲礼貌，遇到问题情愿跟老师沟通，虚心地$2老师学习。同学之间互帮互爱，相处融洽，但由于学生入校时间不长，同学之间不够熟识，从而凝合力不强。这是以后班主任工作要留意处理协调好的问题。学习状况：我们班是重
29、点班，学生比较自觉，作业能仔细完成，有肯定的相互竞争意识，据班主$2老师反映，课堂气氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。在主动健康班风下，学生勤奋好学，并且情愿相互学习，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不解除少数学生自控力较差，学习效率较低。学生刚进入中学，在学习竞争下，感觉到学习压力大，学习方法不得当，一旦受到考试成果的打击，很简单变成自馁。因此，我班本学期学习工作的重点应当是引导学生找到合适的学习方法，渐渐适应中学的学习，让学生养成仔细严谨的学习习惯，使他们不致因为一时的挫折而丢失斗志。班级纪律状况：班级纪律整体较好，学生时间观念强，一般都比学校要求的时间早到几分钟，只有
30、少数迟到现象。能够保证课堂宁静有序，按质按量地完成课室和公共卫生的打扫。班干部工作状况：大部分班干部的主动性很高，工作主动，工作实力较强，有责任心，能够团结同学，在做好自己分内事的同时帮助班主任管理班级，有问题能刚好向班主任反映，协作班主任开展工作，共同搞好班集体。特性状况：大部分学生还是比较活泼的，但也有少数学生比较缄默，在座位支配上已经交织特性活泼与不活泼的学生，使学生不至于性格走向极端。其他状况：学生衣着朴实大方。虽然是90年头诞生的新生代，但并没有受到“追逐潮”等不良习气的影响。二、主要任务：（一）工作目标1，主动熟识班级、学生基本状况，协同班主任解决处理班级事务。让学生完成从初三到高
31、一的适应阶段，建立一个和谐、主动、向上、优秀的班集体，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作，有较强的集体意识。2，主动组织班级活动，增进师生间的相互沟通。与学生融洽相处，做学生的良师益友，提高学生的成果。通过视察和沟通了解到班上各个学生的状况，帮助他们加强练习，发挥优势，培育其学习实力，引导他们找到合适的学习方法，并形成良好的学习习惯，提高学习效率。3，搞好班集体建设。完善班级管理制度、严格纪律。建立良好的人际关系，提高班集体的凝合力，从而提高班级整体水平。4，加强与原任班主任以及任课老师的沟通与协作，以利于全面开展工作（二）工作措施1、根据原任班主任工作安排，主动、深化地了解班级的基
32、本状况。2、接着抓好学生的思想工作。（1）针对个别学生进行耐性的谈话，直到行之有效。（2）多多了解关切学生，与学生沟通，了解学生思想、学习状况，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。（3）利用空余时间进行家访，刚好与家长沟通状况，统一思想。（4）对一些要求上进的学生要充分调动他们的主动性，激励他们再上一个台阶。3、采纳多种方法强化学生的思想道德教化，开展主题活动。4、主动组织、参加学生的课内、外活动。5、协同原任班主任处理班级事务。6、对学生进行有针对性的个别教化。（三）日常工作作为一名高一的班主任要服务好学生的各个方面，详细的日常工作有以下几点。1、参与学校和年级组织的班主任工作会议，领悟
33、学校的最新班级管理精神。2、每周一早上七点非常组织学生参与升旗仪式，周二至周六早上七点非常到教室检查学生早读纪律状况3、抓好“两操”（课间操和课间眼保健操），注意质量。4、周一早上二十五以及周二到周六上午八点二十五组织学生做课间操。负责维持他们的秩序以及结束后的回班纪律。5、中午十二点半至下午两点，呆在教室，维持教室纪律，给学生午休或自习供应一个好的环境。6、在上晚自习前非常钟到教室，提示学生的打算晚自习的科目以及利用相对时间与学生进行沟通。7、体察学生的思想动向，处理学生中出现的问题。8、仔细改作业，总结学生在学习中出现的问题。实习安排 篇9一、商道培训宗旨：通过学习，使学员能独立处理全部会
34、计实际操作，纳税和工商等事务，既能手工处理账务，又能电脑做账，并能进行财务分析，达到胜任企业主办会计的要求，为学员的就业和工作供应双重保险。二、培训对象：1、有会计上岗证但缺乏实际全盘账务操作者。2、有一些会计理论学问但缺乏实际工作阅历。3、现在企业从事了出纳、行政、选购和销售等工作，想进一步提高自己会计水平者。4、想运用账务学问把企业管理得更好的创业者。三、培训内容：1、以工业企业增值税一般纳税人为主，兼顾其他各类型企业。2、以企业会计实务为主，涵盖银行作业、审计作业、网上报税、电脑做账等现代全能型会计人员所要求的相关学问和技能。3、从会计基础学问、编制会计凭证起先，到编制会计报表、报表和会
35、计报表分析。包括会计工作的月末、年末处理；企业新成立（股东入股、厂房设备等）等的会计处理。4、网上报税演示。5、金蝶软件，以金蝶软件的最新产品：金蝶KIS标准版为教学内容，从在电脑中新建帐学起，驾驭日常帐务处理、工资、固定资产、往来管理、报表与分析、出纳系统、年度结帐等全套电脑做帐技能。四、实务培训方式：1、手把手、互动式教学。2、以企业实际运用的凭证、帐簿、会计报表、报表等表格资料为教具。3、以做为主、以讲为辅，少说多练，强调好用。4、授课过程中穿插实例操作体验，突出重点，注意好用性、可操作性。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页