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1、学习好资料欢迎下载八年级物理第三章第六节摩 擦 力 教案一、教学目标1知识与技能（1）知道滑动摩擦和滚动摩擦；知道什么是滑动摩擦力。（2）知道影响滑动摩擦力大小的因素。（3）知道摩擦的利和弊，知道增大和减小摩擦的方法。2过程与方法：（1）探究影响滑动摩擦力大小的因素时，能正确的应用控制变量法研究问题。（2）从生活现象中获取知识并能用物理知识解决实际问题。3情感态度、价值观（1）激发用物理知识分析、解决实际问题的热情。（2）初步认识科学知识对社会发展和人类生活的影响，培养应用所学知识为社会服务的意识。二、教学重点、难点教学重点：探究影响滑动摩擦力大小的因素。教学难点：测滑动摩擦力大小的方法；理解
2、滑动摩擦力的方向三、实验器材1学生实验器材：弹簧测力计、木块、长毛巾、棉布、小毛巾一块、砝码等。2演示器材：大烧杯；玻璃棒、两本纸张相互交叠的书；两个大毛刷、装满红色水（或其他饮料）的大可乐瓶，洗涤灵水。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载四、教学设计教师活动学生活动设计意图引入新课同学们，我们先做几个小游戏实验 1 “拔河比赛”2能将这两本书拽开？3有一大瓶饮料，你能用一只手把它拿起来吗？为什么会出现这种现象呢？学
3、生体验1.把笔袋放在书上，让笔袋不动，拉动书；2.用右手压在笔袋上，再拉动书；问：两次拉书的感觉相同吗？讲授新课我们学过力的概念，什么叫力？力的三要素是什么？今天看到的这些现象涉及到一个新的内容： 摩擦力 。问题 ：摩擦力是一种什么样的力？在什么情况下会产生摩擦力？下面通过几幅图片来了解。1）小孩从滑梯上滑下2）传送带将旅客的旅包送到机舱内3）小孩在滑旱冰一 摩擦力（ f）1定义：当两个互相接触 的物体做 相对 运动（或趋势） 时，在接触面上会产生一种阻碍物体相对运动 （或趋势）的力，这种力就叫摩擦力。问：什么条件下会产生摩擦力？2产生条件请两位同学给大家表演学生亲身体验学生动手体验观察图片，
4、 结合实际生活经验，分析物体与接触面间的力的作用思考并回答通过生动的实验，给学生以新意， 并充分调动学生的学习热情。提出问题，直接进入主题， 有利于抓住学生的注意从现象入手，让学生体验产生摩擦力的各种情况，便于总结。以旧代新，由感性知识入手，使新课引入自然，降低难度让学生参与到教学过程中精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（1）直接接触（2）接触面有弹力（3）接触面粗糙（4）物体有相对运动（或趋势）3方向：演示： 直
5、接接触的两个毛刷 反向拉动与物体的相对运动方向相反问题 ：当物体在接触面上滑动时，它受到的摩擦力会不会改变，滑动摩擦力的大小可能和哪些因素有关？二影响滑动摩擦力 大小的因素学生体验把右手放在桌上， 让手在桌上滑动；再用左手压在右手上，让右手在桌上滑动；让右手在毛巾上滑动；体会以上几种情况中滑动摩擦力的大小是否相同？猜想它可能和哪些因素有关？科学猜想猜想： 滑动摩擦力的大小可能和哪些因素有关？认真听取学生的回答， 并对学生的大胆猜想给予鼓励。观察刷子上毛的倒的方向积极思考、讨论并回答动手体验讨论交流积极思维，大胆猜想和假设，并以生活常识为依据说明猜想的合理性让学生有感性认识过渡到第二个问题为学生
6、的科学猜想做好铺垫对每个学生的猜想都给以肯定，培养学生科学猜想的意识， 励他们的创新精神。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载制定计划设计实验提议 ： 我们可不可以用实验来验证我们的猜想呢？思路 ：以木块为研究对象，让它在不同情况下滑动，测出它受到的摩擦力问题 1：用什么仪器测量力？怎样测量木块受到的滑动摩擦力？用投影以信息快递的形式告诉学生： 用弹簧测力计沿水平方向拉着物体在水平面上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示
7、数就等于摩擦力的大小。问题2： 摩擦力的大小与多个因素有关，应该怎么样去逐个研究呢？ 控制变量法 请同学们就提出的猜想设计实验。哪位同学能将实验设计的方法讲一讲呢？你们认为今天我们的实验需要注意什么？还有什么地方存在着疑问？问题 3：能否将实验方法改进一下？ppt:测力计静止，拉动木块，读值问题 4：怎样将实验结果用最简单的方法记录下来？Ppt:实验记录表格实验探究请同学们针对自己的研究内容并进行实验探究。指导、帮助动手能力较差的学生完成实验。你们的猜想有没有通过刚才的实验得到验证？请一组同学汇报实验操作，其他组应用已学知识，讨论后回答思考问题，讨论后回答。1） 如何测量滑动摩擦力的大小。2）
8、注意使用控制变法。讨论积极准备实验。学生自主选择研究课题并进行实验。联系旧知识，学以致用强调：当一个物理量与多个因素有关， 我们在研究某一个因素对该物理量的影响时，应控制其它与该物理量有关的因素不变， 这种研究问题的方法 “控制变量法”。学习设计实验记录表格通过请一个学生叙述实验操作， 在叙述中发现问题。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载点评。总结实验结论 ：滑动摩擦力的大小与压力大小有关，还与接触面的粗糙程度有关
9、。压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大三摩擦与我们摩擦与我们的生活息息相关。它对我们有益还是有害？问题：两个小孩都在滑，他们滑的方式有什么区别？为什么我们的旅行箱地下都有橡胶制成的轮子？没有轮子会如何？试验：把书放在桌子上，推书；把铅笔放在书下，推书。比较两次用力有什么不同小结：增大和减小摩擦的方法。1：增大摩擦的方法：（1）增大压力（2）增大接触面的粗糙程度2减小摩擦的方法：（1）减少压力（2）接触面变光滑些(用润滑油 ) （3）用滚动代替滑动除了加润滑油，还有其它减小接触面粗糙程度法吗？引出磁悬浮和气垫。Ppt: 气垫船；磁悬浮列车（4）在
10、两个摩擦面间形成一层气积 极 汇 报 实 验 结果。主动汇报，其他同学积极参与评价。学生思考，试着回答热烈讨论，积极发言认真思考，回答问题归纳总结，概括改变摩擦力的方法。联系实际，思考后回答让每个组都能得到属于自己的结论， 有助于培养兴趣， 激起学习的热情。从而得到学习的快感。在摩擦的分类上，让学生知道有滚动摩擦的存在。明确：在相同条件下滚动摩擦小于滑动摩擦。联系生活实际，明确摩擦有害也有益加润滑油这种方法也是使接触面彼此分离。可以发散，通过上海磁悬浮列车的介绍，激发学生的民族自豪感！认识摩擦与我们的生活息息相关。 激发学生学生对物理学科的精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - -
11、 - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载垫生活中你都见过哪些改变摩擦力的事例？它们都采用了什么方法来改变摩擦力的？观看一组图片，分析都采用了哪些方法改变摩擦力的大小？生活中的摩擦处处可见，设想， 假如我们的生活中没有了摩擦，我们的生活将变成怎样呢？现在哪位同学可以依据我们这节所学的内容，解释刚上课时我们做的的实验？本课小结：同学们，今天我们学习的内容有哪些，哪位同学总结一下！例题分析：1用圆珠笔在纸面上写字时，笔尖与纸面上之间的摩擦是（）摩擦。用铅笔在纸面上写字时，笔尖与纸
12、面上之间的摩擦是（）摩擦。2关于滑动摩擦力的大小，下列说法中错误的是A . 木块的接触面越大，滑动摩擦力就越大。B 两木块间相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大。C 滑动摩擦力随压力的增大而增大。D . 只要接触面粗糙， 两木块间总存在着滑动摩擦。3请填写，下面所述各事例分别是为观看图片，认识改变摩擦力方法的应用，感受科技对人类生活的作用。结合图片叙述我们的生活将会如何？认真思考准备回答一个同学总结，其他同学补充。认真思考，回答问题极大兴趣将理论回到实际，按“STS”模式，回到生活才是学习物理的根本目标。联系实际，学以致用，巩固所学知识， 解决实际问题精品资料 - - - 欢迎下载 - - - -
13、 - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载了增大摩擦还是减小摩擦。A 自行车的车轴要经常上油是为了（）摩擦。B皮带传动装置中的皮带要张紧是为了（）摩擦。C 使用的铁锹要经常保持干净是为了（）摩擦。D北方下雪时，常在马路上撒灰渣是为了（）摩擦。E行李包的底部装四个轮子是为了（）摩擦。F自行车的前后轮都装在滚动轴承上是为了（）摩擦布置作业1、自行车是我们生活中最常见的交通工具，请同学们观察自行车的图片，并结合自己在使用自行车过程中的体验，思考：自行车上都在哪些地方用了哪些
14、方法来改变摩擦力？课下交流，下节课汇报。2、练习册集中对自行车这一学生熟悉的身边事物进行研究， 发散，并让学生积极的交流， 可以培养学生的好胜与争先的精神带着问题走出课堂！附：板书设计6 摩擦力一摩擦力（ f ）当两个互相接触的物体做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力就叫摩擦力。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载二影响滑动摩擦力大小的因素滑动摩擦力的大小与压力大小有关，还与接触面的粗糙程度
15、有关。压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大三摩擦与我们增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法1增大： 1）增大压力2）增加接触面粗糙程度2减小： 1）减小压力2）减小接触面粗糙程度（加润滑油）3）变滑动摩擦为滚动摩擦4）使接触面分离精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - - -