《2022年《电流做功的快慢》教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《电流做功的快慢》教案 .pdf（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、15.2 电流做功的快慢教学目标知识与技能：1、了解电功率的概念、物理意义、单位，以及影响电功率的因素。2、会用功率的计算公式P=W/t=UI 进行简单的计算。3、理解用电器的额定电压、 额定功率和实际电压和实际功率的含义以及它们之间的区别和联系。过程与方法：1、 理解实验设计方案， 经历实验探究过程 （突出收集证据、分析论证两个环节）。通过探究活动总结出电流做功的快慢与哪些因素有关。2、引导学生写出电功率的定义表达式PW t ，认识其单位及其含义。情感态度与价值观1、通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法， 发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。2、
2、在共同完成实验探究的过程中，让学生增加与他人的协同、合作能力，培养同学之间相互协作的团队精神。3、培养学生对科学的求知欲， 使学生乐于探究日常生产生活中所包含的物理知识，提高学生学习物理的兴趣教学重点1、了解电功率的概念，知道电功率表示消耗电能快慢。2、会用功率的计算公式PW t 简单的计算。3、额定电压、额定功率和实际电压和实际功率的概念。教学难点1、理解额定功率和实际功率区别和联系，以及相关实际功率的计算问题。教学准备1、 “220V 100W ” “220V 6 0W ” “220V 25 W ”白炽灯泡各一只，灯头二个，插座一个，导线；2、多媒体课件。教学方法 ：情景教学法实验探究法问
3、题讨论法讲授引导法。教学过程 ：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 一、复习提问：1、师：电流做功的实质是什么？生：将电能转化为其它形式的能2、师出示一只灯泡，问： 要想知道它在某一电路中消耗了多少电能、做了多少功，你有什么办法？生 1：接入电能表测生 2：根据 W UIt , 分别测灯的电压、电流和通电时间即可算出。（提示公式应用的注意事项）二、新课教学（一） 、电功率1、创设问题情境引入：让学生观察白炽灯泡，相互交流信息。师问：这
4、些白炽灯泡有什么相同的地方？教师板书灯泡规格：“220V 100 W” 、 “220V 60W ”师问：老师这里有两只灯炮，知道它分别是100W 和 60W ，可是标签看不清楚了，你们谁有办法为老师辨别出来吗? 生：接在家庭电路上正常工作时较亮的是100W的（正常工作）师：你们是根据什么来判断的呢？灯泡的亮暗跟什么有关呢？师： “ W ”就是电功率，它是描述用电器性能一项重要数据，什么叫电功率？它的具体含义是什么？这就是我们这节课要研究的内容。2、电功率概念的教学师：电流做功不但有多有少，还有快有慢。电功率是表示电流做功快慢的物理量。通过类比的方法引入电功率的概念：（l ）怎样比较物体运动的快
5、慢？（物体在单位时间内通过的路程速度。）（2）怎样比较力对物体做功的快慢？（物体在单位时间内完成的功功率。）（3）怎样比较电流做功的快慢？（电流在单位时间内所做的功电功率。）师：板书（1）定义：电流在单位时间内所做的功叫电功率（2）物理意义：电功率是表示电流做功快慢的物理量（3）公式： P=W/t（定义式）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - - （其中： P电功率，单位：瓦； w 电功，单位：焦； t 时间，单位：秒。）（4）单位：瓦特，
6、简称瓦，符号是“w” 。常用单位：千瓦，符号是“kw” 。换算关系： 1KW=1000W 3、实验探究：电功率的决定因素猜想与假设教师：根据上一节探究结果，请你猜想一下，电功率与哪些因素有关？学生：由电功的计算公式， 有部分学生很快就会想到P=W/t=UIt/t=UI与电路两端的电压和电路中的电流有关。制定计划与设计实验教师引导学生仿上一节“探究电流做功与哪些因素有关的实验”设计“探究电功率与哪些因素有关的实验” 。分小组设计要测量哪些量？怎样测量？分析：由 P=UI可知需要测量P、U 、I 三个物理量。 U、I 直接用电压表和电流表测量，而 P要间接测量。而P=W/t 中的 t 可以用停表直
7、接测量，由于煤油增加的内能是从电转化来的，所以电流所做的功W只能间接测量煤油吸收的热量得到。即 W=Q=cm(t2-t1) 。从而设计出实验电路和记录表格。 （先画在小黑板上）进行实验与收集证据提示：首先要用天平测出瓶中煤油的质量，在闭合开关之前要读出插入煤油中的温度计示数 t1，在闭合开关的同时按下停表开始计时，并读出电流表和电压表的示数。约 2 分钟左右按表停止计时，此刻观察温度计，待温度计内的液柱不再上升时，记下温度计的示数t2。然后多次改变电阻丝的阻值，重复以上实验过程，并收集数据。这一系列的工作均需要和同伴合作完成。分析与论证煤油吸收的热量由Q=cm(t2-t1) 计算出来，再用 P
8、=W/t=Q/t 计算出电功率，比较各次实验得到的数值， 看 P和 U 、 I 有什么关系？建议学生用加减乘除的方法去分析研究实验数据， 首先用加减法， 但 U 、I 是两个不同的物理量， 不能相加减；再用除法，由于是U/I 电阻， I/U 是电阻的倒数，故相除不是电功率。最后用乘法计算出 UI 的值，并与 P进行比较得出 P=UI。实验结论电功率跟电压成正比，跟电流成正比；电功率的计算公式：P=UI实验评估学生交流实验得到结论后，对实验过程进行反思，谈谈存在的问题和需要改进的地方。学生由实验数据不一定会得到P=UI的结论，教师要引导学生分析误差精品资料 - - - 欢迎下载 - - - -
9、- - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 产生的原因 : 玻璃瓶和空气要吸收一部分热量；实验仪器并非精确； 电流表、电压表、温度计、天平读取的数据误差不可避免地存在。4、例题讲解：例 1：家庭电路中某一用电器正常工作时的电流是10A ，求: (1) 它的电功率是多少 ? (2) 它连续工作 1h 消耗的电能是多少焦耳？合多少千瓦时？解：(1) P=UI =220 V10A=2200W (2) 由 有：W=Pt =2200W 3600s7.92 106J 由于 1kW h=3.6106J，
10、合 2.2 kW h 或 W =Pt=2.2kW 1h2.2 kW h答：电功率是 2.2 KW ，消耗的电能是7.92106J, 合 2.2 度。（二）额定功率和实际功率：1、创设问题情境引入：1、师：演示实验：出示生活中常见的两只灯炮，L1是“220V 100W ”和 L2是“220V 60W ”的，问：你们谁知道哪个灯炮更亮?生：L1更亮（较多）师：把灯组成并联电路接入家庭电路如右图，学生观察哪个灯亮？师: 又把灯组成串联电路接入家庭电路，再让学生观察哪个灯亮？学生：思考讨论为什么 60W 的灯泡反而更亮了 ? “220V 60W ” 的灯泡问： 60W 是什么意思 ?这只灯的功率永远都
11、是 60W 吗？2、科学探究学生猜想：灯炮的亮暗取决于什么？灯的功率会变吗？师：拿出一只标有“2.5V 0.3A ”的小灯炮，下面我们用这只小灯炮做一个实验，请同学们观察：（投影电路图，并观220V L1L2220V L1L2V tWP精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 看视频）介绍实验装置与电路图实验过程：闭合开关，移动滑动变阻器滑片，使小灯炮逐渐变亮，让学生观察电压表、电流表及小灯炮亮度变化问：你们看到了什么现象？（灯炮两端电压增
12、大，通过它的电流也增大，灯不断变亮）在刚才的实验中，灯的功率怎样变化? 为何灯的电功率是变化的，但上面却常标着电功率? 归纳总结师生讨论并小结：灯的实际功率是变化的，与电压、电流大小有关；而在灯 ( 用电器) 上标的功率是额定功率， 是灯(用电器 ) 正常工作时的功率。 灯泡的亮度由实际功率决定，实际功率有无数多个，额定功率只有一个。3、额定功率和实际功率额定电压： 用电器正常工作时的电压。 （常用 U额表示 ）额定电流： 用电器正常工作时的电流。 （常用 I 额表示 ）额定功率： 用电器正常工作时的功率。 （用 P额表示）实际电压： 用电器实际工作时的电压。 （用 U实表示）实际功率： 用电
13、器与实际电压所对应的功率。 （用 P实表示）P额与 P实的关系：当 U实=U额时， P实=P额，用电器正常工作；当 U实U额时， P实U额时， P实P额，用电器容易被烧坏注意：每个用电器的P额只有一个，而 P实有无数个，我们平常说这是一个40瓦的灯泡，指的是这个灯泡的额定功率是40 瓦。灯的亮度由它实际消耗的电功率决定，灯泡越亮，表明其消耗的实际电功率越大。4、常用电器的铭牌标志：教师出示“220V 、40W ”的灯泡和铭牌，让学生观察，介绍灯泡上的标志和铭牌的意义；最后让学生说出上一些电器设备的铭牌标志的意义。如电灯泡标有“PZ220-25”5、例题讲解：例：将“PZ220-100”的灯泡分
14、别接入 220V和 110V的电路中， 求灯泡工作时的精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 电阻以及对应电压下的实际功率。（1） 由学生读题，理解题意，弄清已知条件有哪些？待求物理量有哪些？（2）教师引导学生分析怎样求灯泡的电阻：方法一：由 P额=U额 I 额，得 I额= P 额/ U 额求出 I 额，再由欧姆定律推导式 R=U额/I额求出电阻方法二：把欧姆定律代入功率公式，由P 额=U额 I 额=U2额/R 得 R=U2额/P 额求出
15、电阻（3）教师引导学生分析怎样求灯泡的实际电功率当灯泡接在 220V电路中时， P实1=P额=100W 当灯泡接在 110V电路中时，假设灯丝电阻不变方法一：先根据 I 实2=U实2/R 求出 I 实，再根据 P实2 =U 实2 I实2求出 P实2 方法二：把欧姆定律代入功率公式得：P实2=U实2I 实2=U2实2/R 反思：用电器的实际功率由什么条件决定？为什么中要指明灯泡工作时的电阻？解题时为什么要假设灯丝的电阻不变？三、巩固练习：、将一盏电灯接在电压是220 伏的电路中， 通过灯泡的电流是68 毫安，这个灯泡的功率是多少瓦？一个月通电100 小时，电流所做的功是多少焦？合多少千瓦时？四、
16、小结1、电功率的定义、公式、单位2、额定功率和实际功率的区别和联系五、作业布置：1、P108 作业 1、2 2、分析为什么串联接在家庭电路中60W的灯泡比 100W的亮？板书设计15.2 电流做功的快慢1、电功率：（1）定义：电流在单位时间内所做的功叫电功率（2）物理意义：电功率是表示电流做功快慢的物理量（3）公式： P=w/t（定义式） P=UI（计算式）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - - （4）单位： W kW 换算关系： 1KW
17、=1000W 2、额定功率与实际功率：（1）额定电压，额定电流，额定功率（2）实际电压，实际电流，实际功率（3）P额与 P实的关系：当 U实=U额时， P实=P额用电器正常工作当 U实U额时， P实U额时， P实P额用电器容易被烧坏精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -