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1、学习好资料欢迎下载出师表导学案学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。学习重点1、理解课文，掌握重点词句。2、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。【自主预习】先帝创业未半而中道 （）崩殂() （） ，今天下三分，益译文：州疲弊（） ，此诚（）危急存亡之 秋 （）也。然侍卫之臣不懈() 于内，忠志之士忘身于外者，盖（）追先帝之 殊（）遇，欲报之于陛下也。诚（）宜（）开张 （）圣听， 以 （）光（）先帝 遗德 （） ，恢弘 （）志
2、士之气，不宜妄自菲薄 ，（）引喻失义 （） ， 以（）塞() （）忠谏之路也。宫中府中， 俱（）为（）一体，陟( ) 罚臧()否() ，（）不宜异同。若有作奸犯科（）及 为（）忠善者，宜付有司 （）论（）其刑赏，以 昭（）陛下 平明 （）之理（） ，不宜 偏私 （） ，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸(y u)之、费祎(y ) 、董允等，此皆 良实（） ，志虑忠纯，是以 （）先帝 简拔 （）以遗() 陛下。 愚（）以为宫中之事，事无大小，悉（）以咨之，然后施行，必能裨(b) 补 （）阙漏（） ，有所 广益 （） 。将军向宠，性行（xng） 淑均 （） ，晓畅 （）军事，试用于昔日，先帝称之曰 能（
3、） ，是以众议 举（）宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载使行(hng ) 阵和睦，优劣得 所（） 。亲（）贤臣， 远（）小人，此先汉所以 （）兴隆也 ; 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓 （）也。先帝在时，每（）与臣论此事，未尝（）不叹息 痛恨（）于桓（hun）、灵也。侍中、 尚书、长(zh ng)史、参军，此悉贞良死节 （）之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆（） ，可计日而待也。
4、臣本布衣， 躬（）耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻(wn) 达( ) 于诸侯。先帝不以( )臣卑（bi ）鄙（b）( )，猥() 自( )枉屈，三 顾( )臣于草庐之中，咨臣以( )当世之事， 由是 ( )感激( )，遂 许( )先帝以驱驰。后值( )倾覆( )，受任于败军之际，奉命于危难之间, 尔( )来二十有() 一年矣! 【“有”是通假字，通“又”，跟在数词后面表示约数。所以读yu】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙() 夜忧叹，恐托付不效( )，以伤先帝之明，故五月渡（d）泸，深入不毛 ( )。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北( )定中原，庶()( )竭驽() 钝，攘(
5、) 除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以 ( )报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌( )损益 ( )，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效( )， 不效 ( ),则治臣之罪， 以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢( )，以彰其咎() 。陛下亦宜自谋，以咨诹() 善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激! 今当远离，临表涕零，不知所云。【课内探究案】精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下
6、载走进作家诸葛亮 (181-234年) ，字孔明，号卧龙，谥号忠武侯，琅玡阳都 ( 今山东省沂南县)人，历史上有名政治家。著有诸葛亮集。写作背景公元 221 年，刘备称帝，诸葛亮为丞相。223 年，刘备病死，将刘禅托付给诸葛亮。诸葛亮实行了一系列比较正确的政治和经济措施，使蜀汉境内呈现兴旺景象。为了实现全国统一，诸葛亮在平息南方叛乱之后，于227 年决定北上伐魏，拟夺取魏的长安，临行之前上书后主，以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞(ning ，四声） ，以此兴复汉室；同时也表达自己以身许国，忠贞不二的思想。主旨解说本文以恳切的言辞劝告刘禅认识必须亲贤远佞，才能修明政治， 从
7、而完成“兴复汉室，还于旧都”的大业。特色鉴赏（1）以议论为主，兼用抒情和记叙。第一部分寓情于议，第二部分寓情于事，最后一部分谈各方面的责任，也表达了完成先帝遗愿的决心。（2 ）语言朴素无华，字斟句酌。1、思路填空：(15 段)提出 _、_、_ 三项建议；(67 段)表达作者忠于刘备父子的真挚感情和“_ ” 、 “_ ”的决心；(89 段) 点明全篇主旨。2. 作者在本篇所表达的思想可用、六个字来概括。3、本文作者陈述自己临危奉命的千古名句是4. 作者率师北伐魏的目的是5、表中着重回顾了_ _ 和_ _ 两件大事， 表达了诸葛亮的 “北定中原”坚强意志和_ 之情。6、表中 13 次提到先帝，作用
8、是：7、作者写这篇表的用意是希望后主【词语积累】1. 通假字必能裨补阙漏：“阙”通“缺”，缺点。尔来二十有一年矣：“有”通“又”，放在整数和零数之间。是以先帝简拔以遗陛下（“简”通“拣”，挑选。）2. 古今异义此诚危急存亡之秋（时）（指四季中的秋季）诚宜开张圣听（扩大） （指商店开始营业）陟罚臧否（功过好坏） （表示否定）先帝不以臣卑鄙（身份低微，见识短浅）（现指品质低劣、下流）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（痛心遗憾）（十分憎恨）先帝知臣谨慎（严谨而慎重） （小心慎重）今当远离，临表涕零（眼泪）（鼻涕）愿陛下托臣以讨贼兴复之效或不效则治臣之罪（任务、实现）（效果）由是感激，遂许先帝以驱驰（奔走效
9、劳）（速度快）3. 一词多义道而中道崩殂（路，途，名词）以咨诹善道（道理，名词）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载分今天下三分（分开，动词）而忠陛下之职分也（本分，名词。读f n）遗以光先帝遗德（遗留，动词。下文“深追先帝遗诏”中“遗”同）以遗陛下（给予，动词）效恐付托不效（实现，副词。下文“不效则治臣之罪”中“效”同此）愿陛下托臣以讨贼兴复之效（责任，名词）良此皆良实（形作名，善良的人）此悉贞良死节之臣（可靠）益
10、有所广益 (好处）至于斟酌损益（措施）4. 词类活用亲贤臣，远小人。 （亲、远：形容词做动词。亲，亲近。远，疏远）。苟全性命于乱世。 （全：形容词做动词，保全）作奸犯科及为忠善者。 （奸：形容词做名词， 奸邪的事。 忠善： 形容词做名词， 忠善之事。）优劣得所。 （优劣：形容词做名词，才能高的人和才能低的人）攘除奸凶。 （奸凶：形容词做名词，奸邪凶顽的敌人）陟罚臧否。 （臧否：形容词做动词，评论人物好坏。）故五月渡泸，深入不毛。（毛：名词作动词，长草木（暗指荒凉）5. 判断句是没有明确语言标志的判断句。例：此皆良实、此悉贞良死节之臣“也”，判断句标志：例：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也、此臣
11、所以报先帝而忠陛下之职分也、此诚危急存亡之秋也。6. 成语优劣得所、妄自菲薄、作奸犯科、三顾茅庐、不毛之地、感激涕零、计日可待、苟全性命、亲贤远佞、引喻失义、危急存亡、临危受命文本链接“表”是中国古代向帝王上书陈情言事的一种特殊文体。是封建社会臣下对皇帝有所陈述、请求、建议时用的一种文体。在古代，臣子写给君王的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书” ，如乐毅报燕惠王书 、李斯谏逐客书 ， “书”是书信、意见书的总称。到了汉代，这类文字被分为四个小类，即章、奏、表、议。刘勰在文心雕龙?章表里说：“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”可见，表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。 统
12、观众多表文， 尽管具体内容不同，但都离不开抒情手法的运用，因此， “动之以情”也可以说是这种文体的一个基本特征。此外，这种文体还有自己的特殊格式，如开头要说“臣某言” ，结尾常有“臣某常诚惶诚恐，顿首顿首，死罪死罪”之类的话。关于诸葛亮的几副对联（1）收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。(2) 两表酬三顾 ; 一对足千秋。关于诸葛亮的诗歌杜甫八阵图 ： 功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。杜甫蜀相： 丞相祠堂何处寻， 锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -