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1、学习好资料欢迎下载中考提分初中英语语法大全（学霸人手一份）初中的英语语法怎么学？万朋教育认为， 语法知识要学好， 先要是学好单词和短语。所以，语法学习的基础之就是掌握单词的形态变化即词法，之后再掌握好九种基本时态和含有不复杂的状语从句、定语从句及宾语从句的复合句等具体的语法学习内容。万朋教育提示，初中语法知识掌握好，将大大加快英语学习的进程。本文归纳了词法、八种基本时态以及初中生需要掌握三种基本从句，希望对广大中学生们有所帮助。另外， 最近也马上迎来中考了，语法知识还没掌握踏实的学生，也可以通过这篇内容巩固一下。一、词法1.名词：可数不可数，复数变化规则，所有格1.1 名词的可数与不可数可数名
2、词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计， 都成为不可数名词。不可数名词前一般不能用冠词a、an 来表示数量，没有复数形式。要表示“ 一个 ” 这一概念，就须加a piece of 这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。1.2 名词复数的规则变化精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 1
3、5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载A. 一般情况下加 -s。B.以 s, x, ch, sh, 结尾的加 -es C.以辅音字母加y 结尾的改 y 为 i 再加-es D.以 f，fe 结尾的，去掉f 或 fe，变成 v 再加 -es 1.3 名词的所有格A. 单数名词词尾加s，复数名词词尾若没有s，也要加 s。如： the workers bike ，the Children s ballB.表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加 s 若表示各自所有，则需在各个名字后 s。如：This is Lucy and Licy s room. These
4、are Kates and jack s rooms.C. 如果是通过在词尾加s 构成的复数形式的名词，只加 。如:the students books，the girls blouses(另外：名词 +of+名词名词是有生命的，我们就用s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。) 2.代词：人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词2.1 人称代词第一人称，单数I me my mine myself ，复数we us our ours ourselves。第二人称，单数you you your yours yourself ，
5、复数you you your yours yourselves 。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载第三人称，单数he him his his himself 。she her her hers herself。it it its its itself 。复数they them their theirs themselves。2.2 物主代词物主代词的用法： 形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词。名词性物主代词
6、可作主语、表语、宾语。2.3 反身代词反身代词的构成分两种：第一、二人称反身代词在形容词：性物主代词后加上self 或 selves，第三人称的反身代词在宾格代词后加上self 或 selves. 反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。如： I enjoyed myself at the party. 另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。如：I can do it myself. 2.4 指示代词指示代词的特殊用法：(1)为了避免重复，可用that，those代替前面提到过的名词，但是this，these不可以。 (2)this，that 有时可代替句子或句子
7、中的一部分。2.5 不定代词， one,some,any,other,another,all,both,each,neither,many,much 等。3.冠词3.1 不定冠词 an 用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a. 3.2 定冠词的基本用法A. 用在重新提到的人或事物前面。B. 指谈话双方都知道的人或事物前面。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载C 用在单数可数名词前面，表示某一类人
8、或事物。3.3 定冠词的特殊用法A. 用在世界上独一无二的事物或方位名词前。B. 用在序数词、形容词的最高级及only 所修饰的名词前。C 用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。D.用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。E.用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。F.用在乐器名称前。G. 和某些形容词连用，表示某一类人或事物。3.4 名词前不用冠词的情况A. 在专有名词(包括人名、地名、节日、月份、季节) 、物质名词和抽象名词前般不用冠词。但在以Festival 组成的民间节日前要加the。B. 表示一类人或事物的复数名词前。C. 名词前有物主代词、指示代词、不定
9、代词或名词所有格修饰时，不用冠词。D. 三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。正在有些词组中，有无冠词含义不同。(sit) at table 就餐 ; sit at the table 坐在桌边go to school 去上学 ;go to the school 去那所学校 ;in hospital 住院 ;in the hospital 在那个医院里4.数词精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载4.1 数字的
10、表示三位数数词要在百位和十位(若无十位则和个位)之间加 and。1，000 以上的数字， 从后向前第三位数加一个“ ，” ，第一个 “ ，” 前为 thousand，第二个 “ ，”前为 million ，第三个 “ ，” 前为 billion 。4.2 序数词除了first，second，third 外，其余都在基数词尾加-th 构成。4.3 分数分子在前，分母在后，分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1 小时，分母序数词要变成复数。4.4 Hundreds(thousands，millions)of5.形容词、副词5.1 形容词的位置(1)形容词作定语一般要放在名词前面，但当形容词修饰不
11、定代词something，nothing，anything 时要放在所修饰的不定代词之后。如：something important ，nothing serious。(2)当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时，定语或表语要后置。如：We have dug a hole two meters deep. The hole is about two metres deep. 5.2 形容词的比较等级(1) 单音节词和少数双音节词，在词尾加(e)r， (e)st 来构成比较级和最高级。其他双音节词和多音节词，在前面加more，most 来构成比较级和最高级。如：popular more p
12、opular most popular important more important most important 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载5.3 副词比较级的构成(1) 单音节副词和个别双音节副词通过加-er，-est 来构成比较级和最高级。(2) 绝大多数副词借助more，most 来构成比较级和最高级。(3) 少数副词的不规则变化：原级比较级最高级well better best badly
13、worse worst much more most little less least far farther farthest farthest furthest late later latest (4) 副词的最高级前面可以不加定冠词the。(5) 常用句型有like A better than B 和 like A(the)best of(in)其余变化和形容词类似。6.介词6.1 表示时间的介词及介词短语? in, at, on, before ，after，till ，since，for, fromto, until ， by，in the middle of ，at the b
14、eginning of， at the end of，at half past five ，at night，in a week，in the morning ，in class，at sunrise，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载in spring/summer/autumn/winter ，on Sunday，on Saturday afternoon，on a winter evening ，for a
15、 long time ，for two months ， after school，since liberation ，before lunch，at the time of，at the age of。6.2 表示地点的介词及介词短语? in，at，into，to，on，beside，before，behind，above，under，outside,inside,up,from,far,from,near,across ， off， down， among， past，between，out of，around，in the front of ， in the middle of ， at
16、 the back of，at the foot of ，at home，at the gate，at the table，in the sky， on the ground， in a tree， in the south，in the sun，in the bed，on one s way home，by the side of。二、九种基本时态1.一般现在时概念 : 表示经常发生的动作或经常存在的状态。常和always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。如： 1) I go to school every day .
17、我每天都去学校。(表经常 ) 2) He is always like that . 他总是那样。(表状态 ) 构成：1) 主语 + be (am / are / is ) +2) 主语 + 实义动词+ 2.一般过去时概念 : 1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用. 如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago 等。如: I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一场电影。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - -
18、 - - - - - - -第 7 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载2) 也可表示过去经常或反复发生的动作。如: He always went to work by bike last week. 构成 : 1) 主语+ be (was / were ) +2) 主语 + 实义动词过去式+ 3.现在进行时概念 : 表示现在 (说话瞬间 )正在进行或发生的动作。如: He is singing. They are watching TV now. 构成 : 主语 + 助动词 be(am/are/is) + 动词 -ing 形式构成。4.过去进行时概念
19、:：表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。这一特定的过去时间除了有上下文暗示外，一般用时间状语来表示。如: 1) -What were you doing? -I was jumping. 2) -What was the boy doing when the UFO arrived? -He was sleeping. 构成 : 主语 + 助动词 be(was/were) + 动词 -ing 形式构成。5.一般将来时概念 : 表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作,精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名
20、师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载常与表示将来的时间状语连用,如 : tomorrow, next week, next year, in the future等。如: He will go shopping tomorrow. They are going to play basketball next week. 构成 : 1) 主语+ 助动词 will + 动原 +2) 主语 + be going to + 动原+ .6.过去将来时概念 : 表示在过去将来的某一时间发生的动作或存在的状态。构成
21、 : 1) 主语 (第一人称 ) + 助动词 should + 动原+2) 主语 + would + 动原 + .3) 主语 + was/ were going to + 动原 用法 : 过去将来时除了上下文暗示外,一般常用在间接引语中,主句谓语动词为过去时态。如: 1) I should go. 2) You knew I would come. 3) They were going to Naning. 7.现在完成时构成 : 主语 + 助动词( have / has ) + 动词过去分词+表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果. -Have you had your lunc
22、h yet? -Yes, I have. ( 现在我不饿了 ) 8.现在完成进行时精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载概念：表示从过去某一时间开始持续到现在的动作。这一动作可能是刚刚开始,也可能仍在继续，并可能延续到将来。构成 : 主语 + 助动词(have / has ) + been + 动词 -ing + 如: 1. I have been sitting here for an hour. 2. She h
23、as been collecting stamps for about 6 years. 9.过去完成时构成 : 主语 + 助动词had + 动词过去分词+表示过去在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。它表示的动作发生的时间是” 过去的过去 ”.表示过去某一时间可用by, before 等构成的短语,也可用 when, before, 等引导的从句或者通过上下文表示。I had finished my homework when my mom came back home. 三、基本从句从句的共同特点： 从句是指在一个句子中充当一个成分的句子，充当什么成分就叫什么从句，如：充当宾语就
24、叫宾语从句，充当定语成分就叫定语从句。从以上定义中我们可以得出关于从句的一个最大特点：从句是句子。从句的共同特点： 1.从句都有自己的连接词2.从句都是陈述语序(陈述语序就是主语在前，谓语在后，如： He is a teacher 主语He 在谓语 is 之前，因此是陈述语序，而Is he a teacher? 主语 He 在谓语 is 之后，因此不是陈述语序。) 1.宾语从句宾语从句是指在一个句子中充当宾语的句子，如： He said that he wanted to be a teacher when he grew up. 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - -
25、 - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载宾语从句的特点：宾语从句有自己的连接词；宾语从句用陈述语序；宾语从句的时态。宾语从句的连接词：宾语从句的连接词包括that、if/whether( 是否 )、特殊疑问词。宾语从句的语序：A. 宾语从句的连接词后加陈述语序(主语在前， 谓语在后 ),如：I want to know if he can come tomorrow B.当连接词本身又是宾语从句的主语时，后面直接加谓语动词，如：She asked me who had help
26、ed him. 宾语从句的时态，只要记住以下口诀就可以了“ 主现则从任，主过则从过，客观真理一般现 ”A. 主现则从任： 主句如果是一般现在时，则从句根据时间状语需要从八种时态中任选一种，如： 1.He tells me he likes English very much( 一般现在时 ) B.主过则从过：主句如果是一般过去时，则从句根据时间状语需要从四种带“ 过 ” 字的时态中任选一种，带 “ 过” 字的时态分别是如：一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时。如： He told me that he liked playing football(一般过去时 ) C.客观真理一般现:
27、客观真理永远用一般现在时。如： 1.He says the moon goes around the earth. 2.状语从句精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载2.1 时间状语从句：在一个句子中作时间状语的句子。时间状语的连接词：when(当时候 ) while( 当时候 ) as(当 时候 ) after(在以后 ) before(在以前 ) as soon as(一就) since(自从到现在 ) til
28、l /until( 直到 才) by the time(到为止 )依旧是连接词后加陈述语序。举例： when 当的时候 (一般情况下主句是将来时的时候，从句要用一般现在时。) Mozart started writing music when he was four years old. 2.2 原因状语从句：在一个句子中作原因语的句子。连接词：由连词because, since, as引导, 也可由 for, now that 等词引导。举例： I didn t go to school yesterday because I was ill.2.3 条件状语从句连接词： if 如果 , u
29、nless (=if not) 除非。 (让步 ) 举例： If it doesnt rain tomorrow, we will go hiking.2.4 目的、结果状语从句目的状语从句是指在一个句子中充当目的状语的句子。结果状语从句是指在一个句子中充当结果状语的句子。目的状语从句连接词so that, sothat , in order that 引导。结果状语从句连接词sothat, suchthat, so much/manythat引导。举例： sothat 如此 以至于The scientists report was so instructive that we were al
30、l very excited.2.5 让步状语从句精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载让步状语从句是指在句子中作让步的状语的句子，连接词： though, although. ， whetheror not，举例： Although he is rich, yet he is not happy. 3.no matter 从句结构： no matter + 特殊疑问词疑问词+陈述语序 或特殊疑问词 +后缀 eve
31、r+陈述语序 如： No matter what happened, he would not mind. 注意： no matter 不能引导主语从句和宾语从句。4.定语从句定语是指在句子中用来修饰名词、代词的成分，如： I will give my teacher a bunch of beautiful flower.( 中 beautiful 就是定语 )。定语从句是指在一个句子中作定语的句子，定语从句要放在所修饰的词后。如：I have met the doctor who is in the No.1 hospital. 定语从句的连接词：连接代词： who、which 、whom
32、、whose、that 连接副词： when、where、why 5.名词性从句在句子中起名词作用的句子叫名词从句。名词从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。引导名词性从句的连接词可分为三类：连接词：that, whether ,if ( 不充当从句的任何成分) 连接代词： what, whatever, who, whoever, whom, whose, which 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载
33、名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载连接副词： when, where, how, why 如： That she was chosen made us very happy. 万朋教育提醒同学们，如果以上初中英语语法内容，还没全部掌握的话，建议下载保存，本篇文档为免费文档。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 14 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 15 页，共 15 页 - - - - - - - - - -