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1、学习好资料欢迎下载八年级下政治复习教案良存中学林于彬第三单元复习教案一、知识目标理解财产继承权和智力成果权知道法律保护消费者的合法权益二、能力目标学会运用法律维护自己受教育的权利履行受教育的义务，经济权利， 作为消费者的权利三、情感价值、人生观目标树立权利义务意识，正确行使权利，自觉履行义务四、重点难点1、 教育的作用： p59 教育对于人发展的作用： 对于一个人的成长， 教育起着至关重要的作用。 一方面，教育是每个人生活的准备。 它通过向个人传递文化， 帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代累积的知识财富，获得独立生活的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能， 不断提高和革新自己，
2、从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。教育获取知识，知识改变命运。教育对国家的作用：对于民族国家来说，教育成就未来。2、 义务教育： p61 含义：义务教育是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国名教育。特征：它具有自己的显著特征，具有强制性，具有公益性，具有统一性。接受九年义务的学生履行受教育的义务：p64 (1)认真履行按时入学义务(2)认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学(3)认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。维护受教育权的方法： 当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼的方式
3、或诉讼方式予以保护。P63 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载3、继承人范围被继承人的配偶，子女，父母，兄弟姐妹，祖父母，外祖父母为法定继承人， 享有继承权。 继承法规定的法定继承人的上述范围，是根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的。P77 4、继承顺序：第一顺序继承人包括：配偶，子女，父母。第二继承人包括：兄弟姐妹，祖父母。 P77 5、继承方式：法定继承和遗嘱继承两种。公民将自己得以财产带死后不留给亲属，而赠
4、给法定继承人以外的人，这是法律所允许的。 法定继承人以外的人获得遗嘱中指定的财产， 不属于记住继承， 而属于受遗赠人依据遗赠人 （立遗嘱人）的遗赠取得财产。受遗赠人获得遗赠的遗产，受我国法律保护p78。6、继承原则：注重情义，互谅互让的精神，是中华民族传统美德这部宏大交响曲中的重要乐章。在遗产继承中，要摒弃那种不顾别人，自己多占的心理。我们在遗产继承中， 除了要严格遵循法律规定外， 还要大力传承和弘扬中华传统美德，饯行社会主义道德。P80 当我们的财产继承权受到侵犯时，不要忍气吞声， 要增强维权意识， 要学会依靠社会的力量，运用法律的武器，维护自己的正当权益。P80 7、智力成果含义：所谓智力
5、成果，主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就，发明创造以及文学艺术作品等。智力成果权含义，也称知识产权， 通常包括著作权， 专利权和商标权， 以及反不正当竞争中的商业秘密等。 P81 8、国家依法保护未成年人的智力成果权，荣誉权不受侵犯。而且，对有特殊天赋或有突出成就的未成年人，国家，社会，家庭和学校还应为他们的健康发展创造有利条件。 如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任p83 9、如何维权：保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。作为一个公民，当自己的智力成果受到侵害时， 要运用法律武器来维护自己的合法
6、权益。我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动， 不做侵害他人智力成果的事情。 P84 10、关于消费者的相关知识：国际消费者联盟组织于1983 年正式确定每年的 3 月 15 日为“国际消费者权益日” 。我国于 1985 年成立了全国性消费者组织精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载中国消费者协会。第一部保护消费者的法律消费者权益保护法。11、 保护消费者合法权益的意义： 保护消费者权益， 有利于促进
7、生产的发展，保证社会的再生产的顺利进行， 维护社会的正常秩序， 让人们过上更美好的生活。P89 12、消费者享有的权利： 消费者权益保护法明确规定我国消费者享有安全权，知情权，自主选择权，公平交易权，依法求偿权，结社权，获得教育权，人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权，监督权等九项权利。P91 13、如何维权：意识上：(1)、我们应拥有一双“慧眼” ，即增强自己的判断能力和选择能力，会在林林总总的商品信息中进行比较，鉴别，不盲从追随其他消费者， 从而充分行使消费者的权利，选择适当合理的消费行为。(2)、我们需要主动学习和掌握有关消费的知识，这些知识包括有关商品，服务，市场以及消费心理等方面的知识，
8、获取消费知识有助于我们作出正确的消费选择；还须掌握有关消费者权益保护的知识，如相关法律， 法规的规定及消费者维权途径等。 具备这方面的知识， 我们就能自觉地运用法律的武器维护自己的权益，与不法经营者进行斗争。（3） 、法律赋予我们消费者权利，我们自身也需要具有良好的权利意识和自我保护意识。 这种意识不仅要体现在商品交易过程中，而且要体现在不公平交易发生之中。行动上：在交易过程中， 我们要充分利用自己的消费知识和法律知识，保持原有的警惕， 尽量不给不法经营者以可乘之机，防止侵权行为的发生。 在侵权行为发生以后， 我们则应勇敢地拿起法律的武器，维护自己的合法权益， 也是不法经营者显露原形，受到惩治
9、。具体途径：与经营者协商和解； 请求消费者协会调解； 向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁； 想任命法院提起诉讼。 究竟采用哪种方式维权，要根据实际情况而定。P96 五、与时事相关1 时事 1p54筑起食品安全新防线 六、与身边的事相关精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载1 部分中职生免学费(1)这为公民的受教育权提供了物质保障。(2)我们要珍惜受教育权，努力学习，为祖国的繁荣富强建功立业
10、。2(1)媒体购物需谨慎(1) 在现在社会，影响人们消费的因素是多方面的，这就要求我们炼就一双慧眼，增强自己的判断和选择能力。这告诉我们什么 (2) 当自己的合法权益受到侵害时，消费者要通过正当，合法的途径使问题得到公正，合法的解决。怎么办 第四单元复习教案一、知识目标理解维护社会公平对于社会稳定的重要性二、情感态度 价值观目标树立公平意识，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序三、重点难点1、公平是什么 p101 (1)、公平是追求社会生活的主题，存在着个体差异性。(2)、公平是在比较中产生的，付出和获得进行比较。(3)、公平即参与社会合作的每一个人承担应承担的责任，得到它应得到的利益。2、为什
11、么要公平 (公平的作用或必要性 )p102 (1)、不公平的危害：在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉，气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低， 导致彼此关系恶化， 合作难以为继； 会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。(2)、对个人：有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存与发展才有保障。、有了公平，我们才能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而调动自身的积极性。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归
12、纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载对社会：促进社会的可持续发展合作3、如何维护社会公平p104 (1)心理上：公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。当我们遇到矛盾和冲突是， 我们不妨调整自己的思维方式， 理性的反思自己的价值观念。或许我们会更客观的对待生活中的不公平。（2） 、行动上：法律上：当不公平的现象发生时，我们应该增加维权意识，善于寻找解决途径， 用合法手段去寻求帮助， 解决问题，以谋求最大限度的公平。道德上：崇尚公
13、平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。4、树立公平的意识 p106 (1)为什么树立公平的意识(必要性 ) 社会需要合作， 合作是社会生活正常进行的必要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作在这种合作中， 人么各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也避免不了不必要的内耗，推动社会高效的和谐地运转。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会做出贡献。(2)如何培养公平合作的意识p106 积极承担责任，不取不应得的利益合作双方相互平等，相互尊重，相互理解合作双方互惠互利，努力实现“双赢” ，共享合作成果5、正义行为和非正义行为：凡
14、促进人类社会进步与发展。维护公共利益的行为，都是正义的行为； 凡阻碍人类社会进步与发展。损害公共利益和他人正当权益的行为， 都是正义的行为非正义的行为。实施正义行为， 不做非正义的事，是做人的基本要求。 109 6、维护社会正义的重要性能保障人民的生命和财产安全， 使人民得以生存和发展； 能使人与人之间的关系更为紧和和谐； 可以通过制度的调节来避免严重的社会分化，使得我们的社精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载会健康
15、，持续地发展，最终造福每一个社会成员。7、正义和公平的关系：如果没有正义制度的支持， 就难以实现社会公平。 每个人都能从制度规定中受益，也都要受到正义制度规则的约束，如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平，当我们参与社会竞争的时候，正以的制度给予人们公平合作的支持和保障，在我们遇到不公平的事情的时候，公平的获得也需要正义的制度作为支撑，在这个角度上来说，没有正义的制度，就没有真正的公平。8 如何自觉维护正义： p115怎样做一个有正义感的人 如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争如果看到非正义的行为发生在他人身上，能够见义勇为。 匡扶正义， 及时对受害者给予声援
16、和救助我们是未成年人， 既要有见义勇为的精神， 又要做到见义巧为， 要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为， 什么是非正义行为，更重要的是去领悟，以升华道德境界；去践行，以声张正义。四 与时事有关1、时事 1p18 农民也有养老金啦 2、时事 2p16 百姓吃了定心丸 五 与热点相关12 位 2009年度正义人物他们都是有正义感的人， 他们的行为弘扬了社会正气， 促进了社会文明进步，是值得我们学习的楷模 分析他们的行为 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -