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1、全国全国 20192019 年年 4 4 月高等教育自学考试月高等教育自学考试社会研究方法社会研究方法课程代码：课程代码：0335003350一、单项选题单项选题: :本大本大题题共共 3030 小题小题，每小题每小题 1 1 分分，共共 3030 分分。在每小题列出的在每小题列出的备备选项中只有一选项中只有一项是最符合项是最符合题题目目要要求的，请将其选出求的，请将其选出。1.下列不属于社会研究主体的是A.社会研究活动的组织者B.社会研究的被调查者C.社会研究项目的委托者D.社会研究项目的资助者【答案】B【解析】所谓社会研究的主体，是指进行社会研究的组织与人员。各类组织在社会活动中所扮演的角
2、色有：社会研究活动的组织者、社会研究项目的委托者、社会研究项目的承担者、社会研究的资助者和个人。1-52.关于社会研究的对象，下列说法正确的是A.社会研究对象是一个单个的概念B.社会研究的对象就是研究内容C.组成集合概念的分子是可以同类的，也可以是不同类的D.对于类别概念的事物，不可以用其全部或多数成员的特征去推论整个类别群体的特征【答案】C【解析】组成集合概念的分子是可以同类的，也可以是不同类的1-73.用企业员工个人目标的总和来代表企业的目标，这种做法属于A.简单还原B.以偏概全C.方法错误D.单位错误【答案】B【解析】 以偏概全是指从低层次的分析单位中得到资料去简单推论高层次社会单位情况
3、 （以低推高）1-84.理论性研究与应用性研究的区别主要在于A.研究方法的不同B.研究主体的不同C.研究对象的不同D.研究日标的不同【答案】D【解析】理论性研究与应用性研究的区别主要在于其研究目标的不同2-295.解答社会现象“是什么”问题的研究是A.探索性研究B.描述性研究C.解释性研究D.拓展性研究【答案】C【解析】解释性研究的目标是回答“为什么”2-356.定量研究的哲学基础是A.人文主义B.实证上义C.自然主义D.唯心主义【答案】B【解析】定量研究是基于实证主义的哲学基础2-437.每次调查都采用同一个样本的是A.趋势研究B.同期群研究C.同组研究D.横向研究【答案】C【解析】同组研究
4、每次调查所用的都是同一个样本2-478.选题的主观标准是A.题目的重要性B.题目的新颖性C.题目的可行性D.题目要适合研究者【答案】D【解析】选题的主观标准，指在选题过程中研究者根据自身价值观、态度、研究兴趣和其他自身条件而自觉或不自觉地设置标准3-529.下列表达方式属于概念的是A.男B.女C.20 岁D.年龄【答案】【解析】10.从“所有人都是要死的”和“张三是人”这两个真实的合题推导出“张三会死”的新命题，这种科学逻辑遵循的认识论原则是A.经验归纳原则B.演绎推理原则C.统计性原图D.抽样-推论原则【答案】B【解析】 演绎推理指按照人们的思维逻辑从一个或多个命题推导出另一个新的命题。 经
5、典案例：我们可以从“所有人都会死”和“张三是人”两个真命题推出“张三会死”的新命题。4-7711.理论建构的目标是A，形成理论假设B.建构理论模型C，获得理论结论D，理论检验【答案】A【解析】理论建构的目标是形成理论假设4-8012.有关抽样误差说法正确的是A.总体异质性程度相同，样本规模越大，抽样误差越大B.样本规模相同，总体异质性程度越高，抽样误差越小C.参数值与统计值之间的差异就是抽样误差D.抽样中因违反轴样规则产生误差属于抽样误差【答案】C【解析】参数值与统计值之间的差异就是抽样误差。5-8913.在很多情况下，研究者无法获得抽样所需要的总体元素名单；而且样本分布过于分散，实地调查的成
6、本极其昂贵。能同时克服这两个问题的抽样方法是A.简单随机抽样B.系统抽样C.分层抽样D.多阶段整群抽样【答案】D【解析】在很多情况下，研究者无法获得抽样所需要的总体元素名单；而且样本分布过于分散，实地调查的成本极其昂贵。在这种情况下，就需要采用多阶段整群抽样5-10214.量化测量包括:(1)定距测量:(2)定比测量:(3)定序测量:(4)定类测量。按精确程度由低到高排列是A.(4)(3)(2)(1)B.(1)(2)(4)(3)C.(4)(3)(1)(2)D.(2)(1)(3)(4)【答案】C【解析】按精确程度由低到高，测量分为定类测量、定序测量、定距测量、定比测量四个不同的测量层次6-115
7、15.下列处理缺失值方法错误的是A.可以删除含有缺失值的被访者B.可用已有数据的平均值代替缺失值C.可用随机方法给缺失值赋值D.缺失值占比很大时可删除缺失值【答案】D【解析】常用的处理缺失值的方法有：缺失值所占比重不大，如在 3%-5%之间，可以考虑删除那些含有缺失值的被访者如果有指数有多个指标，可以考虑用已有数据的平均值来代替缺失值在大样本和指标较多的情况下，还可以用随机方法给缺失值赋值6-12016.关于指标选取，下列说法正确的是A.尽可能挑选内容效度较高的指标B.与其他所有指标都不相关的指标可以保留C.有很强相关关系的两个指标可以都保留下来D.指标“受教育年限”和指标“获得学位证书等级”
8、需要保留其中一个【答案】D【解析】首先，要尽可能挑选表面效度较高的指标其次，要对不同指标进行相关性检验如果某个指标与其他所有指标都不相关， 那就应将这个指标排除掉， 如果两个指标之间完全相同或有非常强的相关关系，也只需要保留一个6-11917.“社会阶层”的测量工具只包含收入层面的指标。该测量明显缺乏A.内容效度B.表面效度C.再测效度D.复本效度【答案】A【解析】如果测量“社会阶层”的测量工具只包含收入层面的指标，就明显缺乏内容效度6-12918，“您对一女不嫁二夫这种封建思想的看法如何?”这种提问方式所犯的错误是A.一题两问B.使用抽象概念和专业术语提同C.暗示和诱导D.使用否定形式提问【
9、答案】C【解析】应当中性提问，避免暗示和诱导，例如“您对一女不嫁二夫这种封建思想的看法如何?”7-14619.问卷中采取下列提问方式，这种提问方式属于您抽烟吗？不抽 抽A.矩阵式B.关联式C.表格式D.多顶选择式【答案】B【解析】关联式问题是指一组密切相关、前后衔接的问题，在这些问题中，由第一个问题决定是否继续回答后面的问题，第一个问题称为“过滤性问题”，后面的问题称为“相倚问题”7-15220.下列哪种交谈方法不属于访谈法A.面对面直接交谈B.借助于电话等通信手段进行的远距离交谈C.通过翻译而进行的使用不同语言的交谈D.通过信件进行的交谈【答案】D【解析】按照访谈的交流方式分，可以分为直接访
10、谈法和间接访谈法。直接访谈法就是调查者与被调查者面对面交谈。 电话访谈是最广泛的一种间接访谈方法， 调查者有时候也需要利用翻译进行访谈。8-17021.关于观察法,下列说法错误的是A.观察前具有一定的研究目的或假设B.有系统的观察设计C.观察过程应避免主观和偏见D.观察研究的结果不能量化【答案】D【解析】科学观察一般具有以下特征：（1）在观察之前要先具有一定的研究目的或假设；（2）需要有系统的观察设计；（3）有系统完整的记录；（4）观察过程应避免主观和偏见；（5）观察的过程和获得的资料可以重复查证。9-19222.列子说符中“失斧疑邻”的典故反映了影响观察效度的因素是A.观察者偏见B.被观察者
11、效应C.观察内容的选择D.操作化的方式【答案】A【解析】列子说符中“失斧疑邻”的典故就是观察者偏见的最好的反映9-21223.在一项研究中,研究人员试图通过实验法验证如下假设是否成立:一个有犯罪倾向的少年如果能经常得到一个成年人友好热心的忠告,他就可能避免犯罪。此项实验的因变量是A.忠告B.犯罪倾向C.年龄D.家庭经济状况【答案】B【解析】因变量随自变量变化而变化。本题中，自变量是忠告，因变量是犯罪倾向。10-21524.实验法与访谈、观察等方法最主要的区别是A.有一套完整的概念体系B.起源于自然科学C.通过控制情境和变量来研究社会行为和社会现象的变化D.可以验证假设,达到构建理论的目的【答案
12、】C【解析】实验法与访谈、观察等方法最主要的区别是，它通过控制情境和变量来研究社会行为和社会现象的变化，以建立变量间的因果关系10-21625.下列实验研究中属于实验室实验的是A.米尔斯莱姆的权威服从研究B.霍桑实验C.“啤酒偷窃案”实验D.罗森塔尔“学术成就预测”实验【答案】A【解析】 实验室实验的典型案例是齐默巴多的监狱行为模式研究、 米尔斯莱姆的权威服从研究10-22926.下列哪个选项不是文献研究的特点?A.非介入性B.无反应性C.费用较低D.控制性强【答案】D【解析】文献研究的优点有：（1）可研究不可能接近的研究对象；（2）具有非介入性和无反应性；研究者不需要直接接触被研究者，不会因
13、为沟通不当导致信息失真；（3）适于作纵贯研究和趋势研究；（4）费用较低；（5）比其他资料收集方法（如实验法和问卷调查）更适合于作长期的研究。11-23627.迪尔凯姆的自杀论研究采用的研究方法是A.二手资料分析B.现存统计资料分析C.历史文献分析D.内容分析【答案】B【解析】迪尔凯姆的自杀论为我们提供了一个现存统计资料分析的范例。11-24228.统计资料要注意指标的定义是否一致,计量单位是否相同。这体现了资料审核的A.真实性原则B.标准性原则C.准确性原则D.完整性原则【答案】B【解析】对于统计资料要注意指标的定义是否一致,计量单位是否相同属于资料审核的标准性原则12-25429.下列属于集
14、中量数的是A.异众比率B.四分位差C.标准差D.中位数【答案】D【解析】 常用的集中量数有平均数、 中位数和众数； 常用的离中量数有异众比率、 四分位差、标准差。12-27530.研究报告的骨架是A.主题B.材料C.提纲D.摘要【答案】C【解析】写作提纲被认为是研究报告的“骨架”13-302二二、多项选择题多项选择题: :本大题共本大题共 1010 小题小题, ,每小题每小题 2 2 分分, ,共共 2020 分分。在每小题列出的备选项中至少有在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的两项是符合题目要求的, ,请将其选出请将其选出, ,错选、多选或少选均无分错选、多选或少选均无分31.下
15、列关于纵向研究说法正确的有A.纵向研究能够了解社会现象的发展过程B.横向研究比纵向研究更容易做出逻辑上的因果判断C.纵向研究比横向研究需要更多的时间和经费D.纵向研究能比较不同时期的变化E.人口普查是纵向研究【答案】ACD【解析】纵向研究能够了解社会现象的发展过程，能比较不同时期的变化；由于各种变量的时间顺序清楚， 它比横向研究更容易做出逻辑上的因果判断。 但纵向研究比横向研究需要更多的时间和经费，不能被广泛使用2-4732.定性研究方法与定量研究方法的区别在于A.定性研究不需要采用“假设一检验”的研究逻辑B.研究者直接进入研究场所C.研究者与被研究者进行长期性的深度接触D.通过深入访谈和观察
16、等方法获得有关定性资料E.不需要在正式收集资料前设计假设性的理论模型【答案】【解析】33.关于概率抽样,下列说法正确的有A.能比较精确的估算抽样误差B.可以对全体对象的情况进行推论C.研究者带有较多的主观因素D.按照随机原则选取对象E.是实现样本推断总体的最佳方法【答案】DE【解析】概率抽样是实现样本推断总体的最佳方法，概率抽样是按照随机原则进行的抽样5-9534.一般说来,除研究经费外,样本规模主要取决的因素包括A.抽样精度B.总体规模C.总体异质性程度D.研究偏好E.专家判断【答案】AC【解析】如果不考虑经费问题，那么样本规模主要取决于抽样精度和总体标准差5-10535.测量过程的步骤包括
17、A.建立指数和量表B.评估测量指标C.概念化D.操作化E.资料收集【答案】CDE【解析】测量过程包括三个步骤：概念化、操作化、资料收集6-11036.为了使访问顺利进行,问卷中的问题排序设计应该遵循的规则有A.内容相关的问题放在一起B.简单的问题放在前面C.了解现状的问题放在前面D.开放式问题放在前面E.容易引起被调查者兴趣的问题放在前面【答案】ABCE【解析】排序设计遵循的规则有（1）内容相关的问题放在一起；（2）简单的问题放在前面，复杂的问题放在后面；（3）容易引起被调查者兴趣的问题放在前面，容易引起他们紧张或顾虑问题放后面；（4）把了解现状的问题放在前面，把需要被调查者回忆的问题放后面；
18、（5）在派访问员面访的情况下，先问个人或单位的基本情况，其他问题放后面；（6）如果设计了开放题，一般放在问卷的最后面。7-15537.访谈中如果被访者跑题,调查者的正确做法是A.打断对方谈话B.告诉被访者“你跑题了”C.采取归纳法D.采用提要法E.以动作转换话题【答案】CDE【解析】跑题时可以采用的方法有采取归纳法、采用提要法、以动作转换话题8-17538.小组访谈法的优点有A.了解情况快,效率高B.通过被调查者之间的相互交流获得更多的信息C.有利于把调查和研究结合起来D.有利于把认识问题和探索解决问题的办法结合起来E.保密性好【答案】ABCD【解析】小组访谈法的优点有：了解情况快，效率高可以
19、通过被调查者之间的相互交流而获得更多的信息小组访谈法有利于把调查与研究结合起来，把认识问题与探索解决问题的办法结合起来8-18939.英国人类学家马林诺夫斯基在太平洋新几内亚附近的群岛上对当地土著民的研究考察是A.局内观察B.实地观察C.参与观察D.非参与观察E.直接观察【答案】BCE【解析】 用参与观察所进行的最著名的研究就是英国马林诺夫斯基在特洛布里恩群岛对当地土著的研究。9-19740.关于相关系数,下列说法正确的有A.取值可以小于-1B.等于 1 表示完全相关C.等于 0 表示完全不相关D.绝对值为 071.0 表示高度相关E.相关系数是表明变量间关系密切程度和方向的量数【答案】DE【
20、解析】相关系数表明变量间关系密切程度及方向的量数，符号是 r，取值范围-1 到1 之间。（1）如果 r-1，那么就是完全负相关；（2）如果 r1，则是完全正相关，这两种情况都属于函数关系；（3）如果 r0，则无相关。12-288三、简答题三、简答题: :本大题共本大题共 4 4 小题小题, ,每小题每小题 5 5 分分, ,共共 2020 分。分。41.41.简述社会理论的基本要素。简述社会理论的基本要素。答：社会理论的基本因素有：（1）概念：人们在思维和表述中对客观事物和现象本质特征的反映；（2 分）（2）变量：经验中可以测量的，具有两个或两个以上可取值的概念；（2 分）（3）概念或变量之间
21、的关系（1 分）4-6742.42.简述非概率抽样的概念及其常用的方法简述非概率抽样的概念及其常用的方法答：非概率抽样即放弃随机原则，依据研究者的主观意愿、判断或是否方便等因素来抽取样本。（2 分）常用的非概率抽样方法：方便抽样、配额抽样、判断抽样、雪球抽样（3 分）5-9143.43.简述观察法的优点简述观察法的优点答：观察法的优点是：实时地观察到社会现象或行为（2 分）得到不能直接报道或不便于报道的对象的资料（2 分）在不干扰被观察者的情况下获取最真实的资料（1 分）9-19344.44.简述假设检验的基本思路简述假设检验的基本思路答：假设检验的基本思路是：建立虚无假设和研究假设；（1 分
22、）选择适当的显著性水平（a），并查出其临界值（Z）；（1 分）根据样本数据计算统计值（z）；（1 分）将临界值和统计值的绝对值进行比较，临界值大于统计值，则接受虚无假设，拒绝研究假设；如果临界值小于等于统计值，则拒绝虚无假设，接受研究假设。（2 分）12-294四、论述题四、论述题: :本大题共本大题共 2 2 小题小题, ,每小题每小题 1111 分分, ,共共 2222 分分45.45.论述问卷设计时考虑被调查者的原则论述问卷设计时考虑被调查者的原则答：考虑被调查者原则需要注意：（1）被调查者的受教育程度；（2 分）（2）被调查者的语言习惯；（2 分）（3）被调查者的文化心理背景；（2 分
23、）（4）避免设计过长、过于复杂的问卷；（2 分）（5）保持问卷卷面的简洁明快。（3 分）7-13946.46.论述研究设计包括的主要内容论述研究设计包括的主要内容答：研究设计包括的主要内容有：明确研究目的与研究性质；（4 分）确定分析单位和具体的研究对象；（4 分）确定研究方式和具体的研究方法。（3 分）3-57五、应用题五、应用题: :本题本题 8 8 分分47.下表为某村青年文化程度统计表,请计算该村青年文化程度的众数和异众比率(保留到小数点后 1 位)文化程度人数 f累计次数 cf文盲1818识字3351小学90141初中60201高中60261合计261(异众比率公式:VR=nfnmo)（1）根据众数的定义，出现次数做多是小学，因此该村青年文化程度的众数是小学。（3分）（2）根据异众比率公式：9 . 126190261nfnVRmo（4 分）所以该村青年文化程度的异众比率是 1.9。（1 分）12-277、279