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1、2022年给孩子一封信高中1200字左右5篇 孩子，弹指一挥间，时间就过去快二十年了，在我眼中的小毛孩已经长成一个英俊潇洒的青年我带你了解更多好玩的内容，接下来要给大家供应的是：给孩子一封信，希望你仔细看完，会对你有帮助的! 给孩子一封信1 孩子： 看着你的纯净眼眸中倒影着这个繁忙困难的世界，几多新颖，几多兴奋。你小小的心里是不是也幻想过将来的人生将会怎样? 我们每个人在小时候都有着远大的志向和目标。记得小时候多位老师都曾问过我们长大想当什么，缺憾的是那时候的答案都被标准化成了“科学家、文学家、军事家”等等。没有思想和特性的答案是那么的苍白。所以我现在希望你从小就能有属于你自己的幻想，结合你自
2、己的爱好爱好。不必雄伟，只需平实。 志向和目标不是越宏大越好，而是越切合自己和环境的实际越好。空洞的志向只会因为与现实的天壤之别而带给人无限的苦痛，切合实际的志向却因为一步步脚踏实地的努力使其变成现实而带来最大意义上的胜利。正确的志向和目标在学生时代就要树立，制定切合实际的安排，然后一步一步向着目标去迈进，等进入社会多数次碰壁后就追悔莫及了。你肯定要警惕，志向和现实的反差越小，带给人精神上的苦痛和熬煎也就越小。小时候要做静默无闻、脚踏实地的丑小鸭，长大后就很可能变成白天鹅。假如小时候总认为自己什么都不干，却无趣地做白天鹅的美梦，只能恒久做只丑小鸭。 你有“青云之志”没有错，你想“出类拔萃”也没
3、有错，但是要想实现你的青云之志，得先学会做一个平凡的人。诚然，一个人应当有远大的志向，雄伟的目标，但这并不等于人人都要成为天之骄子。平凡是一首美丽的抒情诗，是一曲舒缓的小夜曲，是一杯芳香的绿茶，是一弯清冽的小溪 平凡是一种从量变到质变的过程。做任何事情，都得从平凡的小事起先，否则，你的目标再高远，都是空谈。荀子中的劝学篇里有几句金玉良言：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以至江海，骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木可折;锲而不舍，金石可镂。”可见，做任何事情，靠的是脚踏实地，兢兢业业，而不是几句震撼人心的口号。 平凡是一种修养，一种平和的心态，这样的心态让我们真正地贴近生
4、活，享受生命。子路、曾晳、冉有、公西华侍坐一文中，孔子和四个学生同等交谈，让他们各抒己见，阐述自己的报负。子路、冉有、公西华的回答都不满足，最终曾皙回答：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”孔子曰：“吾与点也!”作为一个大教化家，孔子的追求竟然与“点”相同：暮春三月，穿上春天的衣服，和五六个成年人，六七个小孩子，在沂水里洗澡玩耍，在舞雩上吹风吟诗，然后唱着歌回家。这是一种多么平和的心态!这就是平凡人生，这就是平凡生活。没有平凡，就没有艺术，没有生活的美妙。 但是，我们肯定不能做一个平凡的人。平凡的人生活充溢，有追求，有品尝;平凡的人生活腐化，如行尸走肉。平凡
5、的人勤劳和善，尽职尽责;平凡的懒散奸滑，马虎了事。平凡的另一个表现就是得过且过，没有创建性。平凡的人在平凡的工作岗位上，努力改进工作，专心做好每一件事，解决每一个问题，从平凡到优秀，从优秀到宏大。平凡的人则躲避问题，人云亦云，无所作为。 世界很精彩，有许多美妙的事物等着你去体验。在将来的生活中，我希望能和你共渡平凡而不平凡的人生。 给孩子一封信2 敬爱的同学们： 期中考试后就想给你们写封信，但忙劳碌碌始终没抽出时间。今日学校统一召开家长会，作为任课老师的我本该参与你们的家长会，但是因为忙于打算学校的发言材料，我失去了一次与家长们沟通的机会。傍晚，伴着初冬的微寒回家，迎面遇到了一位家长。家长跟我
6、说起她的孩子，说着说着哭了。我局促担心起来。作为母亲，我理解她“恨铁不成钢”的郁闷和无助，我也理解她面对叛逆的你们的种.种叛逆行为的难过和无奈。作为一名老师，尤其是你们的一名任课老师，我突然内疚起来。觉得有负于家长的希望，有负于你们的喜爱。 屈指算来，我们相遇相识有一百多个日子了，在这一百多个日子里，我始终坚守着我自己的教化原则：敬重、关爱、民主、赏识、做榜样我很少厉声厉气的训你们，总是耐性地给你们讲道理。我是如此地爱着你们、呵护着你们，就像呵护我最爱的女儿。但那一刻，当期中考试的成果摆在我面前的时候，我突然觉得我错了，我真的对你们的估计太高了。我始终觉得你们是听话懂事的孩子，我始终以为我们之
7、间这种“敬重、民主、关爱”的师生关系会创建教化的奇迹，我始终觉得我对你们的爱会创建“亲其师信其道”的教化效果，但我错了。我知道，我不是优秀的老师，我才疏学浅不能让我的课堂熠熠生辉，我因为负责学校的一些工作，常常会耽搁一些上课的时间，我对你们的检查督促也跟不上。这些都让我深深地自责。但我的孩子们，我想问一句：“你们尽心了吗?”。同学们，你们知道吗?当我看到你们在课堂麻木不仁地坐着，当我看到你们课下懒懒散散的样子，当我看到你们试卷上大片大片的只需记忆就会驾驭的基础学问出现错误时，你们不知道我的心里有多痛。人生在世，最应当做也做难做的是“责任”二字，而你们的责任是“学习”，就像农夫的责任是种好地，工
8、人的责任是加工好机械，医生的责任是救死扶伤一样，你们的责任就是学好学问，为以后的人生道路打好基础。而履行责任的最好的做法是尽心，尽心做事，则百事可成!孩子们，学习是你们自己的责任、自己的事情，老师只能管住你的人，管不住你的心。老师只能帮助你而不能代替你们成长。 说到这里，我突然想起近日读的一个故事： 一个年轻人去请教智者胜利的秘诀，智者带领年轻人走到了一条小河旁，突然，智者紧紧地将年轻人的头按到了水里。年轻人急促的喘着气，努力地呼吸着。这时，智者对年轻人说：假如你渴望胜利像渴望呼吸这样剧烈，那你就找到了胜利的秘诀。、 同学们，我想说的是，假如你们渴望学习像渴望呼吸一样剧烈时，你们也会胜利! 孩
9、子们，我曾跟你们沟通过我的博客，因为我的博文里有你们的影子，你们的音容笑貌印进了我的心里;我想让它传达我对你们的殷切希望和眷眷深情，我想让它成为我们沟通沟通的桥梁。同时，我也想以此给你们做出榜样。我知道，我不是雄鹰，而是一只渐渐爬行的蜗牛，但我始终在努力地爬，坚持着、坚持着。假如我的榜样的作用能使你们更努力些，那是我最兴奋不过的事了。 孩子们要说的话许多，但是纸短情长。这几天我要外出学习，愿你们能快欢乐乐地学习、快欢乐乐地生活。 最爱你们的老师 给孩子一封信3 郭家屯的孩子们： 我想在这里和你们谈谈关于将来的问题。 你们将来可能是公务员，可能是商人，可能是工人、农夫、老师、演员等等。你手中握着
10、很多个将来。正因为你们还没有定型，所以长辈们都对你们抱有期盼。情愿毫无保留地帮助你，扶持你。那么，你希望将来做什么呢? 说说我自己吧。我小的时候，最怕成为农夫，因为我眼见父辈们每天辛苦地劳作，收成无多，常常为温饱发愁。小学三年级时我想买一支价值一块钱的钢笔，家里都拿不出钱来。我为此哭了好几次鼻子。但怕成为农夫，我也最有可能成为农夫，此外别无出路。我们那个两千多人的村子，好几年才能走出一个高校生，怎么可能轮到我头上呢?如今，上高校在我们那儿已属稀松平常，农夫也不再是让人闻风色变的职业。我的一些小学同学，仅仅念到初中毕业、中学毕业，他们或经营工厂，或当包工头，或当木匠、泥瓦匠，收入并不低，大多有房
11、有车，生活条件一点不比我差。我想说，无论学习好坏，你只要努力就行，不必过多为将来担忧。社会在变，现在大家都认为某某职业好，将来不肯定好;现在认为某某职业不好，将来也不肯定就不好。只要整个社会在进步，每个人都会从中受益;假如社会动荡担心，人人自危，你即使有个好职业又能怎么样呢?社会动荡，遭殃的只能是我们这些一般百姓。因此，我们每个人都要远离犯罪，不做社会的担心定因素。不要打架斗殴，不要吸毒，不要酒驾，不要乱闯红灯。每一个犯罪背后，都是几个家庭的破损。不违法，是做人的基本底线，生活华蜜的保障，更是社会和谐的重要基石。 我小时候始终想当一个记者或编辑。那时候，编辑、记者是让人艳羡的无冕之王。而在今日
12、，这只是一个一般的职业。至于收入，也就算中等，能吃饱，饿不死，如此而已。但跟我们那些小学、中学同学在一起，他们还是明显得高看我一眼。这不仅仅因为我从远方回来，是个客人。他们敬重我，其实是敬重文化。我所理解的“文化”，乃是以“文”化“野”。“文”有多种含义，它有时指“礼节仪式”，有时指“温柔的看法”，泛指一切文明的东西。用文明来化解野蛮，便是文化。在我们的现实生活中，文化是修养。你说话办事时落落大方，看法亲切，条理清楚;你不随地吐痰，不乱扔垃圾，在公共场合不大声说话;你尊老爱幼，在公交车上见到残障人士和孕妇主动让座;你孝敬家里的老人，情愿听他们啰嗦，定期给他们生活费;你富有怜悯心，主动给灾区捐款
13、捐物;你常怀恻隐之心，在街头把零钱送给头发花白的乞讨者这些行为跟学历没有必定的联系，一个农夫，一个清洁工也可以做到这样。假如你身上具有这些美德，你也是文化的人。人们同样会敬重你。文化不是一种虚无的东西，它在社会生活中随时用得着。用一个时髦词来形容，这是人际关系中的“情商”部分。同学敬重我，或许还因为他们觉得我有学问。你读了许多书，能给别人带来簇新的东西，给人启发，他们当然情愿跟你在一起。这里的“学问”是个人的“智商”部分。 所以说，将来无论你做什么，都应保持做人的底线，然后尽量使自己有文化。职业、收入、胜利之类的字眼只是文化的附属品。假如没有文化，所谓的胜利只是过眼烟云。 与你们共勉。 王国华
14、 给孩子一封信4 敬爱的孩子： 首先我要说，爸爸妈妈爱你，无任何附加条件地爱你。父母爱孩子，这是天理。我们不敢违犯天理。因而，请你不要怀疑爸爸妈妈对你的爱。 或许爸妈爱你的方式方法有不当之处。但爸妈爱你之心的真实，没有任何的水分。或许依爸妈的认知水平、立世实力，无法为你做出最最正确的引导，无法为你铺设最最正确的道路，但爸妈在尽最大可能，为你供应最大的帮助。 我们以前在一些问题上，有着相识的分歧，并产生过激烈的争论。好在那些不快，都已成为过去。目前正在发生的“某同学”之事，给我们这个家庭的三名成员，带来新的不快。我与你妈无法理解和支持你的确定。爸妈无法猜想，你还将为我们设置怎样的难题。 虽说你已
15、是法律意义上的成人，可以做出独立的选择与确定。但你应当想到，你目前的选择与确定，不只是你自己一个人的事情，而且是这个家庭三个人的事情。甚至可以说，你的这个选择与确定，关系到了两个家庭，而不只是你们两个人。你应当尝试着考虑双方父母的心理状态与感受。你不能不沿着这个方向思索问题。 恋爱是一种美妙的感情，又是一种热情的感情。因其热情，简单让恋爱中的人，头脑变得简洁而冲动。爸妈提示你，要警惕和反省这种简洁冲动。过去两年间，爸妈并未干扰、打压、阻挠过你与某同学的来往。爸爸还劝导妈妈，别把“某同学”的家境看得过重。假如你们的感情能够理智、稳定而长久，爸妈会支持你们从现在的恋爱，走向将来的婚姻-但这只是“假
16、如”，假如不等于事实。 学生时期的恋爱，浪漫归浪漫，但却失之于虚幻。你们各自的人生走向，还充溢着各种变数。这些变数，必定影响到你们的感情。有哪些变数?我试着排列一些： 一是生活环境的改变。后面的学业，会使你走进新的环境，接触新的异性。现在的你，无法保证眼前的苞米强于后面的苞米，到手的苞米强于未知的苞米。你得为将来可能获得更好的苞米，留有回旋余地，而不宜把手中的苞米抓得太紧。 二是婚恋观念的改变。你现在的婚恋观，与将来几年的婚恋观，必定会有不同。你现在眼中可爱的人，未必是将来几年同样认为可爱的人。 三是事业走向的改变。就你自己而言，你不知道将来是否读研读博，不知道在哪里读研读博，不知道毕业之后可
17、能从事什么工作，不知道将会栖身何处;对某同学将来的走向，你更是无法预料。你们可能走在两条相距遥远的路上，很难实现交汇。空间的距离，很可能带来感情的距离。 恋爱的美妙，无法自然而然地转化为婚姻的美妙。恋爱可以只谈感情，而婚姻无法只谈感情。婚姻是感情基础上的、务实的锅碗瓢盆、柴米油盐，以及相伴相守。 由于水未到，渠未成，目前爸妈无法接受你对此事的支配。某同学来个三五天，我们还可牵强接受;但节前节后两个阶段让某同学来，我们剧烈反对。我们的人生经验、认知水平，确定了我们的看法，这就是理由。 希望你冷静下来，思索一个便于爸妈接受的方案。你还应当想一想，爸妈在与你相聚的日子里，还想做出些什么支配，须要你的
18、协作。你的确定须要爸妈协作，爸妈的确定同样须要你的协作，我们须要的是双向协作，而绝非单向协作。爸妈想要与你一起回老家探亲，那里还有爸妈思念的亲人。老家的亲人，也盼着你，盼着我们回去。他们很想见你一面。 12-16写 给孩子一封信5 敬爱的孩子们, 你们好: 又是一个静谧的夜晚，窗外的风微微吹着，映着一片片晕着黄色的灯光，给人以许多暖和。两年前，我也是在这样一个静谧的夜晚，给你们写下了第一封信。今日我虽然不再是你们的班主任，但是信却不是最终一封，因为我会始终和你们在一起。 几天前，我整理搬家的物品，在一个叫做班务日志的本子里，发觉了两年前我们在第一棵树下的合影。还记得我们当时想摆个心形，我的两只
19、手搂着我们两个大个子女生，摆出了心形的顶端，可是下面却成了一个我怎么看都无法命名的形态。那时的你们可真淘气，教室飞进一只小飞虫，都能引起集体大骚动，你们的淘气使得班级的“小快腿”一次次飞奔到办公室，“梁老师你快去看看吧!班级乱成一锅粥了!”现在的你们已经经过五年的学校教化，已经成熟稳重多了，男孩子的各种大战少了，女孩子的各种不开心少了，班级事务的各项负责人更尽责了，同学们更精彩了。在梁老师这个关口熬炼两年，我可以给你们每个人都加盖一个表现优异的印章，送你们进入下一站的学习，并傲慢地对即将成为你们老师的人、对全部人介绍说，嘿，这就是我们四班的孩子，个顶个的，特殊棒! 今日我在这里又见到你们，看到
20、了你们长大的样子，心里特殊欣慰。如今，你们是六年级的学生了，是不是和我一样感慨，时间匆忙消逝的同时，赐予了我们一颗更坚毅的心呢?人总是面临分别，幼儿园毕业时，一起玩耍的小伙伴去了不同的小学，似乎身边突然失去了许多。那时的你们很难受，可能暗暗地哭过，现在回想起来，是不是那时的难过，也很快被新环境的簇新取代了呢?看，这就是生活，你以为眼前的境况很艰难，难得我闷闷不乐，以为短暂的别离很不舍，但是一段时间你回头看，那都是你人生中最珍贵的经验。这就是老师始终和你们强调的，经验的重要性。生活是公允的，你比别人多经验的东西，总会收获意想不到的惊喜。这些话我今日说给你们听，是希望你们尽快调整好自己的状态，以最
21、快的速度，最饱满的状态，投入到新六年级的学习中。这是梁老师对你们的期望，我希望无论何时何地，我看到的都是你们一张恒久活泼绚丽的笑脸。坚毅，再坚毅一些，自信，再自信一些，勤奋再勤奋一些，这是我始终强调的，假如你情愿接着做梁老师所希望的事情，请把行动的掌声送给自己! 这几天许多孩子和我闲聊，说起对梁老师的评价，我很欣慰，你们喜爱的是梁老师这个人，而并不仅仅是课堂上我教给你们的一些学问。你们喜爱我，想成为像我一样的人，我静静地告知你们一条最便捷的途径：跟随父母的教育、老师的教育，主动适应新六年级的生活，主动适应老师的教学方式、管理方式，我们对你们的教化，都出自一个字，那就是“爱”，我们都特别爱你们!
22、 今日，我也给你们带回一样东西，这就是期末复习时我们用自己的努力，赚取的六十余元的爱心款。六十元可能不够你们吃一次汉堡，玩一次水魔方，但是我想这六十元在你们心中的地位，是特别高的，它和墙上的十几张奖状，和你们手中的各项嘉奖一样，都是用自己聪慧的头脑，用我们团结一心的信念换取的。我把它转交班委，交给王老师，希望你们的爱心，能在更广袤的土地上生发爱意。 最终，祝你们学业顺当，一年后，以优异的成果，傲慢的姿态对全部老师说，感谢你们的教化，我，毕业了! _老师 给孩子一封信中学1200字左右5篇第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页