《2022年初一语文《绿色蝈蝈》教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年初一语文《绿色蝈蝈》教案 .pdf（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习好资料欢迎下载初一语文绿色蝈蝈教案课题： 18、绿色蝈蝈教学目标】、速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。、了解法布尔和他的昆虫记以及蝈蝈的生活习性。3、学习用快速阅读，理解课文内容并简洁概括要点的方法。4、体会文章富有文学笔法、生动活泼的特点及表达效果5、学习法布尔的探索精神和观察方法，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。【教学重点】培养学生阅读文章、概述内容的能力，体会语言特色。【教学难点】通过比较、分析，引导学生感受文章的笔法特点；感受、学习法布尔的探索精神和观察方法。【教学方法】、朗读法：绿色蝈蝈是一篇观察随笔，也是一篇优美的散文。文章科学精神与人文精神高度结合，描写生动，妙趣横生，
2、 在反复诵读中体味生动传神的语言特点，如拟人手法的运用及表达效果。、研讨点拨法：本文是一篇妙趣横生的小品文，因其内容的生动有趣，课堂教学应充分调动学生自由探究的积极性，为深层把握文意提供广阔的活动空间。教师适当点拨、归结，如文章突出的写作特色。【课时安排】精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载课时。【教学过程】一、导语设计猜谜：（课件展示）谜一：“小小诸葛亮，稳坐中军帐；布下八卦阵，捉拿飞来将。”谜二：“耳朵像蒲扇，
3、身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。”谜三：“头小颈长四脚短， 硬壳壳里把身安， 别看胆小又怕事， 要论寿命大无边。 ”（学生猜谜后课件展示动物的画面）大家说说， 你是根据什么把谜底给猜出来的呢？（引导得出结论：根据谜语中讲的特点以及自己平时的观察）对，介绍事物，必须抓住事物特点进行说明。今天，我们来学习法国著名的昆虫学家法布尔的一篇科学观察随笔绿色蝈蝈，看看他是如何发现蝈蝈特点的，他又是如何来介绍蝈蝈这些特点的。二、资料助读提问：谁愿意把自己搜集到的关于作者法布尔的情况和大家进行交流？（提示：年月日，法布尔生于法国南部一户农民家中。在他不足岁时就立志研究昆虫。后来靠自学获得了自然科学硕士、博
4、士学位。昆虫记共卷，谈到的虫子有多种，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章，若干解决理论问题的议论，以及少量带科普知识性的文字。做这件事耗费了他的一生， 但这些可能是一般人一辈子也无法亲眼目睹的虫子生活细节。年月的一天， 这位以昆虫为琴拨响人类命运颤音的巨人逝世。）三、速读概括，感知文章、对照幻灯片，学生解决疑难字音：篝（g u）火喧嚣（ xi o）狩（sh u）猎篡（cu n）夺精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 学习好资料
5、欢迎下载窸（x）窣（ s） 气氛（ f n）吮（sh n）吸静谧（m）喑（y n）哑（ y） 螽（zh ng）斯莴（w）苣（j）颚（）喙（hu）嗉（s）、速读课文，感知以下内容：快速阅读全文，找找看：文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点？（外表、叫声、习性）绿色蝈蝈外表有哪些特征？（“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱”）作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性？（蝈蝈的叫声和食性。主要写的是食物习性。从第段到结尾，这是文章的主体，其中、三段是对蝈蝈食性的补充说明。段是写蝈蝈彼此十分和睦地共居一起，从不争吵。）、交流讨论，编写谜语：教师再次用课件展示蝈蝈图片
6、，学生人一组进行交流、讨论：请根据蝈蝈外形、色彩、声音、食性等方面的特点合作编写一个以“蝈蝈”为谜底的谜语。四、品析语言，体悟情感主问题：鲁迅称法布尔为“讲昆虫故事的楷模”，“没有哪位昆虫学家具备如此高明的文学表达才能”。你能从文中看出这样的特点吗？（独立研读、小组合作、全班交流）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载交流研讨重点：、不断变换对蝈蝈的称呼：夜间捕蝉的蝈蝈夜间狂热的狩猎者入夜鸣唱的蝈蝈夜晚的艺术家歌手入
7、笼喂养的蝈蝈“我”笼里的囚犯饱餐蝉肉的蝈蝈蝉的屠夫、用拟人手法倾注对蝈蝈的喜爱之情：耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中， 蝈蝈在窃窃私语。绿色的蝈蝈啊， 如果你拉的琴再响亮一点儿， 那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。这种昆虫非常漂亮， 浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带， 身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。它们对这道菜吃得津津有味嗉囊装满后， 它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的抓擦擦脸和眼睛，然后闭者双眼或者躺在沙上消化食物。、通过比较来写蝈蝈：比如在写蝈蝈的叫声时， 拿蝉的叫声来作比较；写它喜欢吃肉食时，拿螽斯来作比较；写它追捕蝉时，拿鹰来作比较；写它同类相食时，拿螳螂来作比较。这些比较
8、，既突出了蝈蝈的习性， 又说明了作者对各种昆虫的习性了如指掌。五、拓展延伸通过这节课的学习，说说看，你从这篇课文学到了什么？六、小结精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载热爱生活的人应该看昆虫记，因为可以更加了解世界，也让自己充满爱心。不热爱生活的人也可以看看，就算你厌烦了人事，对虫子也可能心怀好感，通过对它们的认识来唤回热情。七、布置作业、课外选读法布尔昆虫记中的文章。、请同学们去户外静听虫鸣鸟啼，并用一段话形象地
9、描写出来，希望每一位同学都能在倾听中有所发现。八：板书设计：18、绿色蝈蝈法布尔-昆虫世界的维吉尔蝈蝈的叫声蝈蝈的食性（主体）写作特色； 1 文艺笔调 2、生动传神的语言3、拟人手法的运用 4、通过比较写蝈蝈【教学反思】本节课力求体现“师生平等，交互合作、探究”的新课程理念，在教学目标的设置上，分成知识、能力、情感三个维度，充分考虑到学生实际，做到具体明确、知行合一。教学过程中，我时刻注意创设丰富的教学情境、内容面向全体学生，合理建构教学环节，多法结合，层次分明；引导学生反馈时注重学法指导，鼓励学生发表不同见解和独特感受，课堂气氛灵活生动。在教学设计层面，我努力设趣导疑， 有针对性地设计训练与
10、活动， 如“编写蝈蝈谜语” 环节，师生互动，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载共同开发课程资源， 形成了教学中的小高潮。 不同层次的学生都参与教学活动并有自己的收获。分钟充实而有趣的教学实践，基本完成了教学目标，强化了学生自主、合作学习的意识， 学生通过亲身体验把在知识转化成了能力，教师也收获颇多“道，发于知，成于行”。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳
11、 - - - - - - - - - -第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载初一语文第 8课时一、课题：理想二、教学目的： 1. 联系生活体验和语境，感悟和理解诗句的含义，领略诗歌的艺术魅力。 2. 品味诗歌语言的凝练、优美，培养学生赏读诗歌的能力。 3. 追求美好人生，树立崇高而远大的理想。三、教学重点 1. 诵读；通过关键的诗句，探究全诗的脉络，理解诗歌蕴含的哲理。四、教学难点： 1. 体会诗歌构思精巧、语言精美的特点。 2. 理解诗中的意象。联系生活体验，体会诗中的思想感情。五、课时：2 课时。六、课型：综合新授课七、教学方法：朗读法、联想
12、想像法、讨论点拨法。八、教具：写好生字词的小黑板、录音机、朗诵带。九、上课时间 2007-9-11 班级 初一（1） （2）十、教学过程：第二课时精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载检查作业分析、解读诗歌的第812 节 1. 学生集体朗读全诗。 2. 指名学生朗读 812节。思考：（1）第 8 节的中心意思是什么？（2）第 9 节是什么意思？跟上一节有什么关系？（3）第 10 节所说的“理想被玷污”“理想被扒窃”究
13、竟是指什么？（4）第 11 节与上面有什么联系？“夸耀着当年的功勋”，为什么说“可厌”？“诅咒着眼前的环境”，为什么说“可笑”？（5）第 12 节“理想开花”两句比喻什么？结尾为什么不照应“照亮夜行的路”，而说“路上春色正好，天上太阳正晴”？逐节研讨、交流，教师点拨：（1）第 8 节分两个大句，每个大句上下两个小句之间都用分号。这一节说的是理想对人生的意义，理想使不幸者绝处逢生，使平凡的人变得伟大。所谓“大写的人”，就是真正的人，崇高的人，伟大的人。（2）第 9 节是说，任何人都可以树立理想， 即使是罪人， 一旦树立了理想，他也可以获得新生；即使是浪子，一旦树立了理想，“浪子回头金不换”。点出
14、了理想对人的灵魂起着巨大的作用。“理想是还魂的仙草”， 是说罪人树立了理想， 就恢复了良知，恢复了正常人的灵魂， 就能重新做人。“理想是慈爱的母亲”，是说理想能引导着浪子走上正轨。（3） 对理想“被玷污”“被扒窃”的理解应联系十年浩劫的历史背景。“四人帮”歪曲马列主义，推行他们那套假马列主义，共产主义理想被他们糟蹋了，玷污了。因为他们的糟蹋、玷污，有些人的信念动摇了（4）上一节说“被扒窃”，这一节说“失去”，前者是被动的，后者则是主观抛弃的，有层进关系。 与第 8 节又构成正反对照，“平凡的人因有理想而伟大”，而“英雄失去理想，蜕作庸人”，二者是逆向的，对比非常鲜明。正反对比，更突出理想对于人
15、生的重要。夸耀当年的功勋，不再立新功，是吃老本，躺在功劳簿上争名夺利，当然可厌。“诅咒着眼前的环境”，却不愿为改变眼前的环境的环境而奋斗，当然可笑。（5）“理想开花”两句是说，今天的理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的浓阴，树立了理想，不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。“路上春色正好，天上太阳正晴”，象征大好形势。新的历史时期，丽日当空，春色一片，是中国人民实现自己美好理想的最好的年代。 3. 理清本诗结构： 2 、3 节相近，可以用“理想的历史意义”来概括。 4 、5、6、7 节相近，可以用“理想的人格意义”来概括。 8 、9、10、11 节相近，可以用“理想的人生意义”来概括
16、。全诗主要赞扬理想的意义，从历史意义，到人格意义和人生意义。开头一节总说理想的意义，最后一节鼓舞人们树立理想，为理想而奋斗。 4. 学生朗读全诗，加深理解。 5. 语言运用。教师投影或板书。学生两人合作，一人说一人记，互相评论，向全班推荐精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载佳句。（1）小康的年代里，理想是。（2） 一 缀连着一。（3） 历史的脊梁骨。（4） 海天相吻的弧线。（5） 可望而不可即。（6） 折磨着 的心
17、。（7） 倔强的反抗着命运。（8） 鬓发早白。（9） 洗濯 。（10） 绝处逢生。（11） 被玷污了。（12） 夸耀着当年的功勋。（13） 碌碌终生。十一、课后小结：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 10 页 - - - - - - - - - -