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1、初中各科学习方法总结语文：1、 课本阅读法（学会读懂 “ 课本说明 ” ；学会读懂 “ 单元提示 ” ；学会使用 “ 预习提示” ；学会利用 “ 自读提示 ” ；学会使用 “ 课文注解 ” ）2、 课文五读法（一圈生字；二点词语；三画好句；四评文章；五摘好词、好句、好段）3、 “ 细” 、“ 熟” 、“ 练” 学好文言文（细：把每一个人名、地名、官名等专有名词搞清楚，把每一个虚词起什么作用弄懂，这样一个细节一个细节的抠下来，再难的文言文也攻下来了；熟：在“ 细” 的基础上，反复诵读，除了要求的篇目外，倒不一定都要背，但一定要熟，一提就知道；练：有了“ 细” 和“ 熟” ，还得见见题、答答卷子）
2、4、 “ 一文一技 ” 学作文（这次仅要求学习写具体，下次再要求学习写清楚，这样一小步一小步地走下去，终会取得进步）5、 编本自己的 “ 作文选 ” 6、 作文审题五步法（一，要审定这个题目应为那种题材；二，要审定要求的写作范围；三，要审定中心；四，审定人称；五，审定寓意数学：1、 前后联系阅读法2、 总结提高阅读法3、 抓住例题阅读法（课前读、课上抠、课后想、考前审）4、 举一反三阅读法5、 逆向思维阅读法6、 展开联想阅读法7、 动笔做题阅读法8、 数学概念学习法9、 “ 汉译数 ” ，攻克几何10、 添加辅助线口诀法辅助线，如何添，找出规律凭经验。题中有角平分线，可向两边做垂线。线段垂直
3、平分线，可向两端把线连。三角形中两中点，连接则成中位线。三角形中有中线，延长中线同样长。成比例，证相似，经常要作平行线。作线原则有一条，证题线段别割断。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 圆外若有一切线，切点圆心把线连。如果两圆内外切，经过切点作切线。两圆相交于两点，一般做它公共弦。是直径，成半圆，想做直角把线连。和等角，添个圆，证明题目少困难。辅助线，是虚线，画图注意勿改变。11、 数形结合，学好代数12、 选题三法（基础较好的同学
4、应多做学校发的题；基础较差的同学应多选基础题；基础一般的同不妨去买本参考书，要选对基本概念有较多阐述、例题多、有详细分析解答，最后有概括、总结、点拨，并附有一定中、低难度习题和解答的书）英语：1、 学好英语 “ 三多” 法（多读、多做、多背）2、 做题突破法（首先，越做越知道自己的优势和弱点是什么；其次，越做越复习得深入、细致；最后，既然越做越知道自己的优势和弱点，越做越复习得深入、细致，那么不言而喻，越做信心也就越足。坚持每周做一张模拟考卷算）3、 抓住一书攻语法（选用语法书应遵循的原则：权位性、通俗性、配有练习册。具体选定了一本语法书后，在日常学习时应：通读、做题、备查）4、 课上课下促进
5、法5、 课文五步熟背法（听、读、想、再读、背）6、 破解阅读理解题的两种方法（快速顺读法、问题挑读法）7、 完型填空三步法（首先要通读全文，了解大意；其次要逐句细读，边读边答题，注意分析；最后至少要再读一遍文章，仔细推敲，认真复查。）物理：一、学好物理首先要重视基础知识的理解和记忆二、掌握科学的思维方法三、重视课堂上的学习上课。四、重视对所学知识的应用和巩固1.坚持独立做作业2.学会分析物理过程3.整理自己的学习资料习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。4.向别人学习。5.归纳知识结构。6.要正确使用数学工具总之，学习物理就是：学知识，学方法，长能力。在初中物理课中，我们不但要掌握物理学
6、的基础知识，还要掌握一些研究自然科学的方法（科学观察 ） ，培养从事生产和探索未知事物的能力。只要按照正确的学习方法进行学习，在学习阶段，可以学得快而好，参精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 加建设工作后，就具有独立工作能力，有所创造发明。5、题型归类法历史：1、课前预习：在上新课前，要对即将学习的内容认真读一遍，在读的过程中把自己觉得不太理解或有疑问的句子圈画出来，自己有些什么想法或疑问也可写下来。2、带着问题认真听课和做好笔记：上
7、课时要认真专注地听老师讲解和同学发言，认真思考，积极回答问题，敢于发表自己的意见。认真做好笔记，把上课的要点、线索记下来，并留出适当的位置，课后将其补充完整。这样通过动手、动眼、动耳和动脑等多方面的刺激，就能加深对知识的理解记忆。3、认真做好练习：做练习的最好方法是先复习、后作业。做练习时要求认真思考，独立完成。还要求把做错的题目用红笔改过来，并弄清楚自己是哪个方面出错的，如看错题目，审错题意，知识点没有掌握好，或者抄错答案等，根据自己做错的原因采取相应的克服措施。4、及时循环复习： 很多同学对历史知识记的快，但忘的也快， 其实这是很正常的现象，“忘记忘记其实就是等于忘了再记”。这其实就是人类
8、的遗忘规律。如何解决这个问题呢？在这里我给大家介绍一个很有实用价值的方法：及时循环复习法。具体做法就是在当天上完新课后就抽几分钟复习下当天的功课，每周可抽十多分钟复习一次本周内学习的内容，月考、段考和期考再系统进行复习等，如此反复循环地进行复习，就能降低遗忘的程度，达到增强记忆的效果。另外，平时要注意对闲散时间的利用，记忆的东西不一定要花专门的时间来记忆。同学们有这样的想法，就剩下几分钟了，休息一下就算了。其实同学们有没有注意积少成多的道理，我们可以算一算每天有几个闲散的几分钟，每个闲散的几分钟去记一点东西的话，那么一个星期、一个月我们可以记多少东西，大家都来算一算，并且行动起来，你们将会有很
9、大的收获。政治：1、 明确概念的含义2、 弄清概念的适用范围3、 注意概念的异称4、 了解概念的典型对象5、 要区别相近、易混淆的概念6、 明确相关概念的联系，形成概念体系生物学习方法：一、 “ 先记忆，后理解” ，掌握基本知识要点与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点：面对生物学，同学们要思考的对象是陌生的细胞、精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 组织、各种有机物
10、、无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律，既所谓“ 先记忆，后理解” 。在记住了基本的名词、术语和概念之后，把主要精力放在学习生物学规律上。这时要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系（因为生物个体或群体都是内部相互联系，相互统一的整体），也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。二、注重理论联系实际，达到学以致用的目的生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系这些实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。1联系自然实际。居住地附近的农田、草地、树林、公园
11、、花园、动物园、庭院、路旁都会有许多动植物在那里生活，学习有关知识时，到这些地方去参观考察，对理论知识的理解和掌握大有益处。当学到生物与环境的知识时，更要想到保护当地的动植物资源和保护周围的生态环境。2联系生产实际。生物学中的许多原理都和工农业生产有密切的关系，学习这些原理时，就要考虑它能帮助解决生产上的什么问题。这样做，不仅有利于原理的掌握，而且还能为当地的经济建设服务。3联系生活实际。生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在生物学学习中密切联系生活实际就更为重要。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。三
12、、掌握正确的记忆方法能直到事半功倍的效果1简化记忆法。即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。2联想记忆法。即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。3对比记忆法。在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。4纲要记忆法。生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆地理一、加强对各类地图的应用1、上课前一定要准备好地理课的基本工
13、具，也是常用工具- 地图册。2、一边听课一边把学习中出现的地理事物在地图上圈点下来。如：学到地中海沿岸是冬季多雨，那么，地中海在什么地方？一定要在地图上找到并落实下来。3、动手绘制示意图如西亚石油输出的路线，同学们可以在一张草纸上绘制出简单的、相对位置正确的示意图。这类图不要求绘制得多么精准，只要能说明精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 问题就行。4、复习时应以地图作为知识载体，常看地图，多读地图。二、要善于把不同的地理事物联系起来。
14、把不同的地理事物之间建立起联系，首先必须问 “ 为什么？ ” 这样便会养成由果推因的良好的地理思维习惯。例如：世界雨极是印度的乞拉朋齐，那么，为什么乞拉朋齐会成为世界的雨极呢？结合地图，根据乞拉朋齐所处的地理位置便可分析出，乞拉朋齐位于喜马拉雅山的迎风坡，这里有大量的地形雨，这样，气候便和地形、位置相互联系起来了。三、对地理原理，概念的理解要把握住要点、抓住关键。对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学分式、定理那样精确，只要抓住其中的关键、要点便十分容易地理解并把它们掌握住了。例如：“ 在自然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源” 这一对自然资源概念的理解。我们应该抓住两
15、个要点：第一，自然界中存在的，不是工业产品。如，汽油，虽然对人类有利用价值，但不是人类从自然界中直接获得的，它是工业产品。第二，是对人类有利用价值的。没有利用价值的不是，如沙漠虽然在自然界中存在着，但目前，对人类没有利用价值，也不是自然资源。这样就可以了。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -