2022给校长的建议书作文400字4篇.docx

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1、2022给校长的建议书作文400字4篇给校长的建议书作文400字 篇1给校长的建议书尊敬的校长:您好!我是一名即将离校的小学毕业生。在母校的这六年间,我增长了许多知识,素质也得到了提高。为了把我校建设成为先进、文明单位,为了让同学们能够在舒适的环境中学习,为了让学校越办越好,让学弟学妹们有个更好的学习环境,我想向您提出几点建议。1 我觉得学校的阅览室应该恢复它的作用。原来图书阅览室还是有同学们在那里借书,但是现在没有人再去那借书了,因为那里的书我们都看过,您可以发动同学们捐书,有多少捐多少。和从前一样都给每位同学都制发一张借书卡。同学们凭着借书卡可以随心所欲地借到他喜欢的图书,并向管理员做好详

2、细的登记。倘若有损坏图书的,就给予相应处罚。这样,同学们既能在读书中学到知识,又能养成爱护书本的好习惯,两全其美。2放学时,全校那么多同学几乎同时出校门,校园顿时变得拥挤不堪。我建议让各班级同学按班序排队出校门。虽然您想到了这一点但是没有把它发扬出来,让校门不再拥挤。这样,既不会太拥挤,保证了安全,又可以让同学们更快地离开学校回家。以上是我的2点建议,供校长参考。我还要再次感谢学校和班级老师的培养教育。此致敬礼建议人韩阳20xx年5月28日给校长的建议书作文400字 篇2敬爱的校长:您好!我们谁都知道,您在学校是最权威的,学校的活动也是您一手提起的。我们在这所亲爱的学校里生活了五年了。我们班也

3、成为毕业班,我也是毕业生。做为这一代的毕业生,我想给您提供一个建议。这个建议就是:多一些绿化。绿化是有利于眼睛的,我们如果多一些绿化的话;当我们进入校园,可以让眼睛放轻松,带给我们一天的好心情;当我们一下课,劳累四十分钟的眼睛,一眼就到绿色,得到适当的轻松,也让下一节课眼不疲惫。我知道,现在因为要建造教学楼,把好多的小树、小草撤掉了,从此,我们的眼睛就像鱼儿没有了水一样,得不到适当的休息。如今,我建议,在多一些绿化。为了能多一些绿化,我还想到了一些方法!首先,让操场的四周种满树让前楼人和上体育课的人有眼睛的调节。然后,在大门后(也就是了走进大门),种上两棵,就像迎接我们一样,张开手臂似的,让我

4、们看见了小树,就看见了我们一天的心情:十分开心,于是,上课也会认真听讲的。最后,也在后操场种几棵树,让后面的人眼睛不再疲惫,也后面的,也想前面的人一样,有开心表情。以上就是我的建议,希望校长能采纳。给校长的建议书作文400字 篇3尊敬的校长先生:您好!我是六年级一班的一名小学生,我在这所学校生活已有七年之久了。每天早晨,伴随着冉冉升起的朝阳,我背起书包来到学校,每天下午,我有踏着夕阳的余辉,和这所学校挥手告别。每天的朝夕相处,是我和这所学校有着深厚的感情。我们这所学校就像是个大花园,有着一个大花坛和一些供同学们玩耍的设施。可是,在我们这所学校里,草坪上只有一些稀稀零零的绿草和野花。另外,进入大

5、门旁边的那片空地上什么也没有,光秃秃的,看起来很是不美观。由于有些同学没有环保意识,经常乱扔果皮纸屑,乱吐口香糖,这让我们打扫起来非常的不方便。在有风的天气,校园里的白色垃圾满天飞。对于这些问题,我想您提出以下建议:1、有关环境保护的活动,最后评出谁是保护环境的小标兵,并给予奖励。2、加强环境保护管理,如发现有些同学违反纪律可以引导他/她,说明下次不要再犯。3、可以多在校园里种些花草树木,美化校园环境。4、在草坪四周树立几块有关环境保护的标语,最好是通俗易懂的,让小同学也能看懂。希望您在百忙之中抽空看看我这封建议书,并采纳。谢谢!给校长的建议书作文400字 篇4尊敬的校长:您好!冒昧给您写这封

6、建议书,请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长,每天有很多事要做。您为我们呕心沥血地工作,对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。 但是,我觉得学校在一些细节方面做得还不够规范细致,为了更好地创建省级规范化学校,我觉得您还应听听我下面的建议:(一)开放图书馆,增加图书,给同学们多提供一些课外阅读的条件和机会。因为惟有阅读,才能开阔同学们的视野;惟有阅读,才能使同学们学到课本上学不到的东西。图书馆应该成为同学们的第二课堂。(二)每周给同学们多安排一到两节计算机课。现在是信息时代,应该让同学们尽快掌握电脑知识,让同学们学会上网、查资料,通过网络,同学们还可以了解到更多的知识。这就等于给同学们插上了接触社会、学习更多知识的翅膀。(三)课外时间,打开教室里的电视机,让同学们听听新闻,了解国家和世界大事;听听音乐和歌曲,让同学们能在放松心情的同时,多一些审美的情趣。不要老像现在,课间休息时,电视机在睡大觉,同学们乱吵闹。(四)给每个年级,每隔一段时间安排一次课外活动,让同学们真正接近自然,放松身心,寓教于乐,健康成长。尤其是对于低年级同学,我认为是非常必要的。祝您身体健康!工作顺利!建议人:日期:

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