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1、2022学生自我评价学生自我评价 在日常学习、工作或生活中，我们都不行避开地要写自我评价，自我评价是自我教化的重要条件。大家知道怎么写自我评价才是正确的吗？以下是我为大家整理的学生自我评价，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 学生自我评价1x我是一个学习仔细，上进心强，关切班集体，与人为善的学生，我是一个聪慧、活泼、上进心很强的孩子。课堂上能洪亮嘹亮的回答，课后总会有我关切集体的身影。始终都很受老师的喜爱，勤奋好学，思维灵敏，“真人不露相”这句话用在我身上最合适了，在我不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上我的聪慧，才智，我学什么东西都特殊快。瞧，作业本上大红的优，每
2、次测验取得的优秀成果!在生活中同学遇到困难，我总是极尽所能去帮助，我酷爱班集体，有很强的班级荣誉感，在社会实践活动中，我总是主动参与。胆大、乐观，又很关切集体;能歌善舞，可谓多才多艺!我是一个品德兼优的好孩子，有肯定的组织实力和责任心，能帮助老师管理班级，是老师的得力助手，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱惜环境，学习仔细主动，主动思索，大胆发言，课堂练习独立快速完成，换成老师的话来说，这次第怎一个棒字了得!学生自我评价2我能够严格遵守学校纪律，有较强的群众荣誉感，乐于助人，关切同学。本人能专心参与各项活动，敬重师长，与同学和谐相处，关切酷爱群众，乐于帮忙别人，劳动专心肯干，性格开朗酷爱
3、生活。我有着坚毅不屈的信念和执着的人生追求，但我也有悲伤和彷徨，我也会迷惘和悲观。在今后的人生路上，我会多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前！成功属于自强不息者！在学习过程中，我稍有不足，吃苦精神不够，但也努力学好各门功课，驾驭科学的学习方法，合理支配时间。学生自我评价3本人在校酷爱祖国，敬重师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好挚友。我学习勤奋，主动向上，喜爱和同学探讨并解决问题，常常参与班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，常常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。我酷爱集体，爱劳动，敬重师长，团结同学，对人有礼貌。生活俭朴，不奢侈，不行攀比，不追求享乐。在学
4、习上，我一步一个脚印，不懂就问，刻苦学习，勤于思索，本期学习有很大的进步。学生自我评价4我性格开朗，在校期间能自己遵守学校及班级纪律，酷爱运动，并主动参加学校组织的各项活动；与同学和谐相处，敬重师长，酷爱班集体，能为班集体贡献出自己的力气；爱好广泛，在闲暇的课余时间里我充分支配自己的时间：阅读各种书籍，看电影，熬炼身体，做一些力所能及的家务等等。在学习方面我仔细完成作业，虽然目前没有取得较大胜利但是成果较为稳定，且始终对学习抱有主动向上的心态，也希望能在最终的这段日子中多加努力在中考中突破自己给我的初中生涯画上一个完备的句号。当然我也深刻相识到自己的不足，在学习上较于浮躁，不能持之以恒是我的缺
5、点，对此我还需多加向在这方面做的比较好的同学学习；另外书写还不够工整，这一点还需日后多加练习。这三年间，经验了大大小小种种的磨练，我也有了不少的收获：在一些问题上勇于表达自己的主见而不是一味依靠老师家长；学习的同时，我也学会了怎样处理人际关系；通过与同学的相处对团队精神、团队合作有了更加深刻的相识。初中生活在转瞬间飞纵即逝，不久后我们就要迎来我们人生中的第一个里程碑中考。而中考过后等着我们的是更为广袤的学问海洋，所以中考并不意味着结束，而是新旅程的起先。三年的初中生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。学生自我评价5时间如梭，转瞬
6、即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目。三年来，学习上我严格要求自己，留意摸索适合自己状况的学习方法，主动思维，分析、解决问题实力强，学习成果优良。我遵纪遵守法律，敬重师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，主动投身实践，关切国家大事。在团组织的领导下，力求更好地熬炼自己，提高自己的思想觉悟。 性格活泼开朗的我主动参与各种有益活动。高一年担当语文 科代表，帮助老师做好各项工作。参与市演讲竞赛获三等奖。主持校学问竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参与各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校
7、文艺汇演中任领唱，参与朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较精彩，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，主动参与体育熬炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4100米接力赛中均获较好名次。三年的中学的生活，使我增长了学问，也培育了我各方面的实力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发觉了自己的缺点，也就是吃苦精神不够，详细就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发觉自己的缺点后，我会尽力完善自我，培育吃苦精神，从而保证日后的学习成果能有较大幅度的提高。 作为跨世纪的一代，我们即将告辞中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去找寻另一片
8、更加广袤的天空。在这最终的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成果，为几年来的中学生活划上完备的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。学生自我评价6又是学年期末时，虽然一个假期又将到来，但一个学期下来自己收获与失去并存，感觉有必要做个自我评价，为接下来的学期做更好的打算。以下就是本人的学习的自我评价：在我的学习成果上，始终并不优秀，上学总是在伪装，在发呆，因为，当时在我的思想里完全找不到仔细读书的念头，也没有意识到读书的得益与不学习的后果。直到面临严峻的期末考试的前段时间，"无知"的我才意识到学习的重要性，我所意识的重要并不是为考试而学习、为老师为家长而学习，而是为自己为将
9、来为今后的我而学习，学习就是我将来的基矗虽然我起先养成一种虚心、勤问的学习看法，我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！要想在学问上有所成就，古今中外全部的胜利例子都证明白只要保持这两种学习看法才行。所以，我一有问题就问同学，直到弄懂为止。即使是对待很差成果的人我也是这样，其道理就在孔夫子说过“三人行，必有我师”，但是，觉得我经常都是“得过扯过”马马虎虎的混日子。在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和谐共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理独立的良好品德最我觉得骄傲的是，光明2年期间，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也是坚持自己洗衣服，不给
10、自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培育出来的，只要不给它一次机会，它就恒久是没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。纵上所述，虽然我在这个学期没有了肯定的进步，而且还一落千丈，但是我最终也相识了自己的错误，并為之改正，我确定给自己制定一些措施，以便更好的督促自己精神，时刻严格要求自己，激励自己勇往直前，不怕艰辛不怕困苦，向自己的胜利彼岸迈进。总言而至，我在这学期我犯了一个极大的错误虽然如今我拟补了，但仿佛就像一片镜子，破裂了，就算还原了，还是留下一条深不行预料的刀疤，给我的心留下了黑暗的阴影。我会在下学期的学习上尽力而
11、為！但我所须要的是什么？是金钱吗？不是的，我须要的而是同学们真挚的友情、垦切的关怀，更须要的是老师与家长真诚的激励。学生自我评价7家庭是社会的细胞，家庭是人生的奠基石。十多年的教学教化工作使我越来越深刻地感受到，学生在校的表现如何，跟他的家庭教化是休戚相关的。随着社会的发展，人们的思想和价值取向日益多元化，传统的婚姻家庭观念受到了前所未有的冲击，离婚率大幅提高。20xx年一季度，我国共有46.5万对夫妻办理了离婚登记，较去年同期增长17.1%，平均每天有5000多个家庭解体，中国离婚率已连续7年递增。离婚率大幅提高必定导致单亲家庭不断增多。20xx年9月，笔者在任教的学校作了一个调查，据不完全
12、统计，学校共有101个单亲家庭学生。由于家庭的残缺，单亲家庭对子女的家庭教化存在不同程度的缺陷，这些孩子经常感到孤独、忧虑、失落且往往心情低落、性情浮躁、性格孤僻，这种心态如不刚好订正，久而久之，就会使孩子性格扭曲，心理变态，严峻影响其情感、意志和品德的发展。面对着越来越多生活在单亲家庭中的学生，老师普遍认同地说“单亲家庭学生愈来愈难教。”作为教化工作者，如何仔细探讨对单亲家庭学生的教化，了解他们特性特点、心理状况，制定相应的教化对策，帮助他们象正常家庭的孩子一样健康成长，成为我们燃眉之急要解决的重大课程。一、单亲家庭学生定义所谓单亲家庭学生是指由于丧偶、离异、分居或者构成家庭主体的成员不齐全
13、的家庭，由母亲或父亲单个抚养的在校学生。二、单亲家庭学生的个案作家托尔斯泰说：华蜜的家庭都是一样，不幸的家庭就各有不同。在笔者所任教的学校有两个特别单亲家庭学生个案。谭某：女，初二级的学生。谈起她的时候，有无尽的唏嘘。她爸爸在当兵的时候被误伤而致有精神病，长期入住精神病院。谭某自小与妈妈相依为命，妈妈是一个学问水平不高的一般妇女，由于要独力抚养女儿，生活拮据，每天靠摆地摊维持长计。自小妈妈外出打工的时候，就长期让其独留在家。在小学阶段到初一的时候，谭某表现都是听话乖巧，但到了初二，状况就急转至下。谭某由于自卑心理的作遂，又得不到有效刚好的心理疏导，所以庸人自扰，产生多疑的不良心理反映，成天担忧
14、自己有一个精神病的爸爸，旁人会知道，会指指引点，这样自己会抬不起头做人，爸爸有精神病会遗传给自己，为什么自己这样的不幸，家中连一台电视机都买不起，又有一个患精神病的爸爸。不良心情长期积压，久而久之，谭某最终崩溃了，不回校上课怕同学知道她的状况，将心情发泄于妈妈身上，打骂妈妈，指责妈妈为什么使她有这样的逆境，有时心情失控，有*的倾向。最终，最不想的事情发生了，她被确诊患上精神疾病。现在既荒废学业，又要接受精神治疗。陈某：男，初三级的学生，自小丧父，随妈妈与姐姐一起生活，姐姐已参与工作，该生天性聪慧、但由于存在心理困扰而缺乏正确的引导，行为自由散漫，我行我素，寻求突出，自暴自弃，挑战学校的规章制度
15、，如常常迟到，带手机上学、留长发，叛逆心强，对生活无望，只看到社会的阴暗面，有仇富与反社会的心理。被老师们称为“90后”的不羁小子。在教化过程中，还有很多单亲家庭学生由于家庭的变故，辍学或早恋。一个个的真实个案，因为生命无法承重之重，让人生道路走向偏离，作为教化者，感到心有余而不足，感到教化的无力，痛心疾首。三、对单亲家庭学生家庭教化的思索家是暖和的港湾，一个健全和谐的家庭，就如一个稳固的三角形，促进孩子健康欢乐的成长。但单亲家庭学生由于亲人的离去，家不复过去，缺少了爱，缺少了暖和，缺少了平安感。单亲家庭学生年纪尚小，生活阅历不深，心智不成熟，面对突如其来的变故，假如没有正确的心理疏导，是无所
16、适从，更谈不上自我调适心中的生气，怨恨。看到同辈们有健全的家，有父母双亲的爱，自己的处景，却是困难与苦痛，就象一个泄气的气球，不良心理表现随之出现，进而导致消极行为的出现。由于一些单亲家庭教化的偏差，更加促单亲家庭学生的极端表现，笔者作为一线老师，视察归纳出单亲家庭教化的偏差主要表现在以下两个方面：1、过份溺爱型。很多单亲家庭的家长无原则的爱，单亲家庭的家长普遍都认为，由于家庭的裂开，歉疚了孩子，出于补偿的心理，对孩子言听计从，有求必应，包办一切，甚至超出了家庭的承受实力，本以来无私的付出去唤起孩子的感恩，仔细做人。但事实上，却事与愿违。本文刚才提到陈某，家庭特困，妈妈打散工每月只有几百块钱来
17、维持生计，但陈某出于攀比和“装富”的心理，硬要妈妈买一台20xx多元的手机给他，妈妈为了满意孩子，最终答应了。老师问起其家长，“你自己有手机用吗?”她说“没有，因为舍不得。”自己赚来钱自己不敢花销，却将巨额的款项来满意儿子的奢侈。多宏大的母爱，多可悲的母亲。这样的举动会唤起孩子的觉醒吗?俗话说“人心不足蛇吞象。”人的欲望是无止境的，无原则的爱，只会唤来“益儿害儿”的悲剧收场，因为过度满意，孩子只会知道他得到的是天经地义的，只会不断的索取，最终形成其以我为中心，不敬重和体谅别人，不懂得换位思索，没责任感，不会感恩。2、放任自流型。人们常常调侃说：“什么都要拿资格证，唯一是当父母的不须要拿资格证。
18、”这句话说的就是没责任感的父母，现在许多人对待婚姻是“一见终情，婚了，一怒之下，离了”，离婚后，子女成为一个包袱，谁也不愿担当子女的教化问题，让其放任自流，孩子象一只流浪猫、流浪狗、孩子由于缺乏有效监管，人生失去了目标、生活失去了希望、学习失去了动力，从而自暴自弃。这些孩子简单形成“我是流氓，我怕谁”的豁出去心态。对待家庭的裂开，家长应不回避、不夸大、不缩小的看法去告知孩子。亲人的离去，是一个不行逆转的事实，教会子女学会接受，面对现实，家长要以身作则，作孩子的榜样，主动人生，以主动的心态去影响孩子，不要自怨自艾。对孩子的爱坚持一个适度的原则，让孩子了解家庭的状况，分担家中的责任，使其知道家庭一
19、员应担当的责任与义务。有索取，有付出，权利与义务是统一的。作为父母，即使家庭发生多大的变故，对孩子肯定要担当起教养的责任，教养，教比养更重要，人是有精神的，不是牲畜，有情感的须要。使孩子看到离异爸妈不再是夫妻，但自己恒久是爸妈最爱的儿女。家长还要不断的激励子女主动人生，家中的逆境是父母辈所造成的，自己无实力变更，但自己可以通过自身的努力成就自己将来的美妙人生。20xx年法国网球公开赛的女子冠军李娜，她也是单亲家庭的孩子，她也曾因为单亲家庭而产生自卑的心情，但她没有放弃自己，通过不懈的努力，创建诞生命的奇迹!家长还有一点应留意的是，对孩子的心理疏导应放于最前，抓住教化黄金时间，即发生家庭变故的第
20、一时间就要起先做心理疏导工作，发觉异样心情和行为，作刚好跟进，否则，当不良心理形成了，变更就不是一朝一夕的事情。刚才本文中提到的谭某的妈妈假如有一个前瞻的意识，在谭某小的时候做好必要的心理疏导工作，信任谭某不会导致今日的局面。四、对单亲家庭学生学校教化的思索由于中国传统观念认为“家丑不行外传。”所以很多单亲家庭家长不向学校、老师主动反映状况，更加上老师沉重的教学教化任务。所以不到学生出现异样行为，老师难以了解到学生家庭的状况。使教化工作处于被动，往往事态严峻时，再作教化跟进，学生基本上就难以转化、挽救。作为老师对待单亲家庭学生应做好以下几个方面的工作：1、老师应主动了解单亲家庭学生，了解学生可
21、从正面与侧面相结合的方法进行，既可从当事人了解状况，也可以从同学当中了解状况。从新生入学起先，就要起先摸底调查，通过问卷调查、家访等途径获得信息，建立单亲家庭学生成长档案，对学生的学习状况、生活习惯、心理特点和行为规范做好跟踪教化并具体记录。2、老师应在全面了解的基础了去理解这些孩子，“理解是变更偏执的良药”，面对单亲家庭学生的异样心理和行为。老师切忌工作方法的简洁粗暴，应以博大的胸怀与高尚的感召力深化到这类特别学生当中去，理解他们的内心世界，理解他们的情感须要及困惑，动之以情，晓之以理，用老师的人格包涵学生，促使其相识自身的错误，我们对待单亲家庭学生应不放弃、不抛弃。当你敬重了学生，与他们同
22、等相处，学生必定会亲其师，信其道。教化就水到渠成。3、老师应用“特殊的爱献给特殊你”，有人说：“一切最好的教化方法，一切最好的教化艺术，都产生于教化者对学生无比酷爱的炙热心灵中。”单亲家庭的孩子在家庭遇到变故时，往往心灵受伤，从而关闭与同学、老师沟通的窗户。爱是打开他们心扉的钥匙，是缝合心灵创伤的灵丹妙药。我们老师要投入自己的爱心，真心去帮助他们、关切他们、教化他们、为这些已经失去或正在失去完整家庭之爱的无辜孩子撑起一片温馨的天空，有爱的天空恒久明媚。4、老师应营造充溢温馨的集体氛围我们老师不行帮单亲家庭学生复原完整的家，但我们可以通过大集体的力气弥留他们的情感须要。社会心理学的探讨也告知我们
23、：在群体塑造一个人的性格比单独对这个人进行性格培育更为有效，能使孤僻的性格日渐活泼、开朗。因此，我们作为老师要为单亲家庭学生创建一个欢乐健康的生活环境，充溢温馨的集体氛围，让他们感受暖和，感受生活欢乐、感受到人生的美妙。5、老师应引导学生树立正确的价值观和人生观。关爱单亲家庭学生，最重要的是想方设法帮助他们走上健康、主动的人生之路。作为老师，首先帮助单亲家庭学生走出自我封闭的小圈子。其次，帮助单亲家庭学生正确看待家庭改变，消退消极、逆反、报复心理。还有，激发其自信、自尊心和上进心，溶化冷漠悲观的心，酷爱生命，自强不息，提高自我心理承受实力。五、社会工作介入单亲家庭的思索社会工作是在肯定的社会福
24、利制度框架下，依据专业价值观念、运用专业方法帮助有困难的人士和群体走出逆境的职业性活动。下面建议从以下几个方面引入社会工作来帮助单亲家庭1、在早期对单亲家庭进行危机介入对于离异或者丧偶形成的单亲家庭来说，如何面对新的家庭形式是一个艰难的适应过程。这个适应过程持续时间的长短因人而异，从几个月到几年时间不等。在这个过程中，单亲家庭首先面对的是心理调适的问题，以离异家庭来说，单亲家长面对伴侣的离去可能面临怨恨、懊丧、孤独、受挫等一系列不良心理;对于子女来说，面临怨恨、担忧、没有平安感等方面的心理适应问题。在这时候，个案工作中的危机介入模式可以刚好的对这些状况进行刚好的跟进，帮助其尽快的适应新的家庭生
25、活形式，建立主动的生活认知看法。2、建立社区单亲家庭联谊组织在形成初期面临的危机期过去之后，单亲家庭依旧面临一些困难。对于单亲家庭来说，物质上、精神上、心理上、情感上的投入都比正常家庭的投入欠缺一半，单亲家长必需以饱满的热忱加倍努力才能满意家庭的须要。社区单亲家庭联谊组织，可以通过在团体的情境中供应心理帮助和指导的一个机构，通过这一组织，可以动员单亲家长和她们的子女走出封闭的自我，让相同的境遇把她们连接在一起。在那里，她们可以通过倾诉苦恼，缓解心理郁结;通过相互激励和帮助，增加生活信念。同时单亲家庭联谊组织也是架起社会各界关注、支持和帮助单亲家庭的桥梁，通过该组织，单亲家庭会得到来自各方面的精
26、神支持和经济救济，从而提高她们的生活质量。3、建立社区学习辅导中心对单亲家庭子女绽开学习和心理方面的辅导，因为单亲家长的时间和精力所限，有相当一部分家长在子女的学习和思想沟通上缺乏应有的时间和精力的投入，因而对子女的了解和学习的辅导上存在较为严峻的不足，假如缺乏外力的支持很有可能造成子女学习下滑和心理上的封闭。通过建立社区学习辅导中心，社会工作者一方面可以辅导其学习，另一方面可以自然的了解其心理和思想状况并对其进行有效的疏导。联合国教科文组织颁布的儿童权利公约中把单亲家庭子女的教化作为一个重要内容，把它作为保证全部儿童都能获得生存发展权力的重要承诺。素养教化也要求我们面对全体学生和学生的发展。
27、搞好单亲家庭孩子的教化是时代的须要，是素养教化的须要。关注单亲家庭孩子的教化是家庭、学校、社会都应重视的系统工程，对家庭的华蜜、学校的教化教学发展、构建和谐稳定的社会都发挥的重要的作用。学生自我评价8时间消逝，丰富多彩的三年初中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将恒久牢记在我的脑海里，我诚心拥护中国共产党的领导，酷爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，主动参与党章学习小组，逐步提初自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力
28、助手。初二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而骄傲。三年来，我在组织实力、语言表达实力有了长足的进步。xx年被评为市优秀学生干部，初三年被评为校三好生。学习上，我有较强的自学实力，勤于钻研，肯思索，合理支配好学习时间，理解实力强，思维灵敏，对问题有独到的见解。学习中摸索出入党申请书范文一套符合自己的学习方法，脚踏实地，按部就班，精益求精，学习效率初，三年来学习成果优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖，初一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖;初二年获全国中学生化学竞赛xx赛区表扬奖，初三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二
29、等奖。主动参与体育熬炼，体育体锻达标擅打篮球。通过初中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为得才兼备的“四有”新人，但我有醒悟地相识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育熬炼，提初成果，在今后的学习中，我将不断总结阅历，继往开来，更好地报效祖国。初三是人生一个关键的时刻，也是人生的一个转折点，回首自己在初中度过的日子，虽然不是很刻苦学习，但也不是得过且过，我努力过，但志向与现实相差太远了，上帝从未光顾过我这个无名小卒的心灵，但是我依旧没有放弃。我自问，我在初中的学习中，我没有与坏挚友交往，也没有做损害学校名誉的事情。初中让我懂得友情的珍贵，让我学
30、会了珍惜，让我懂得社会的竞争力是多么大，让我懂得学问重要性。我一步一步地走来，发觉学业负担如同一座泰山向我压来，我清晰阳光总在风雨后，我仔细完成作业，为的是想得到老师认可，同学的确定，更重要的是为了考上志向的中学。 体育恒久是我的痛，我是一个体育白痴，没方法，这是先天的不足，人是可以变更的，我信任我每天的跑步得不到回报。 光阴在不经意间从身后流过， 初一、初二的不成熟日子已经成为过去，拼搏的时刻也到了，中学才是我的梦!。学生自我评价9在中学的两年来，我发生了很多变更，岁月的逝去将我带入成年，我成熟了很多，也获得了很多。本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的志向和宏大的目标，注意个人道德修养，养成良
31、好的生活作风，乐于助人，关切国家大事。在学习上踏实勤奋，主动向上，喜爱和同学探讨并解决问题，常常参与班级学校组织的各种课内外学习活动。在学习上，我坚韧拼搏，刻苦学习珍惜点滴时间，课上主动发言，课后向老师提出质疑，使自己向学问的殿堂一步步迈进；在处理同学关系方面，我与同学关系融洽，不断改进自己，帮助同学在学习上主动指导和激励，在生活上赐予无微不至的关怀。在体育、运动方面，我踊跃参与各种活动，奋起拼搏，取得了较好的名次。为班级争夺了荣誉，在对待师长方面，我敬重师长，树立好学生的形象，努力做好老师与同学之间的沟通，活跃课堂的气氛，提高同学们的学习乐趣，我还主动听从班主任和班委的支配。是一个老师眼中的
32、好学生。在课余时间，本人主动参与体育熬炼，增加身体素养，也酷爱劳动，主动参与校开展的各项文体活动，参与社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参与了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有志向、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成果迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力气。学生自我评价10在这一学期我努力刻苦的学习，对各门功课都产生了深厚的爱好，学到了许多专业学问，充溢了自己的大脑，得到了丰富的熬炼，使自己能更快的适应社会打下了坚决的基础。我除了上课仔细学习课本学问外，课余时间我还主
33、动参与各社团活动，提高自身素养；主动参与社会实践活动，增加社会阅历，为将来步入社会做好打算。在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性非常重视。由于平易近人待人友好，所以始终以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接将来新挑战。一样受到大家的好评。在思想修养上，我有良好道德修养，并有坚决的政治方向。我酷爱祖国，酷爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪遵守法律，爱惜公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予校内的公益宣扬和爱国主义活动。做事仔细踏实，遵从一切从实际动身的世界观。生活在新世纪新时代的青年，对于急需人才的这个社会，我
34、们时刻不能放松自己，反而我会更加迫切要求自己充溢充溢再充溢。完善自我。且我信任专心肯定能赢得精彩。没有什么事情是做不到的，勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会，尽自己一份力气。学生自我评价11三年的学习生活使我懂得了许多。三年前那个天真无趣的我，经过了那些人生的挫折和坎坷，现如今已经变得成熟、稳重。我明白了一个道理，人生不会总是一帆风顺，只有自己英勇地面对人生中的每一个挫折和困难，才能在以后的道路上大放光彩。本人诚恳，上进心强。在生活上，能严格要求自己、待人真诚、热忱，在学习中努力刻苦，在校曾担当团支部书记和组织委员职务，在工作中，仔细负责、吃苦耐劳、有较强的责任心、团队意识和组织实力、管理实力，
35、我还会更加努力完善自己的不足。使自己更加完备！在这三年里我还曾获得学校的很多奖项。曾获得北京市电子商务员证书、北京市计算机操作员证书等等。在校还获得优秀团干部、尽责奖、才艺奖等等。学生自我评价12首先我是XX师范学院的毕业生，我爱母校，酷爱老师这个职业。老师这个职业是神圣而宏大的，他要求老师不仅要有丰富的学问，还要有高尚的情操。因此，在校学习期间，我就非常注意自身的全面发展，广泛地培育自己的爱好爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注意学问学习的同时我还留意培育自己高尚的道德情操，自觉遵纪遵守法律，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我
36、想这些都是一名教化工作者应当具备的最至少的素养。本人品德兼优、性格开朗、酷爱生活，有较强的实践实力和组织实力。在校主动参与各项活动，关切酷爱集体，乐于帮助别人，劳动主动肯干，自觉熬炼身体，常常参与并组织班级学校组织的各种课内外活动。学习之余，走出校门，本人珍惜每次熬炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品尝生活的酸甜苦辣。把每次熬炼的机会都当作一次进取。当然，我也存在一些缺点。例如：在学习上刻苦钻研精神还较欠缺，花在学习以外的时间相对较多，对自己的要求没能定在一个较高的位置。但是我仍旧具有肯定的潜力，若能够进一步努力，我信任自己的综合实力还会再上一个层次。面对过去，展望将
37、来，我肯定要用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌，更加美妙。学无止境，尤其作为一名老师，我更不应爱停息，活到老学到老，不放弃进取。学生自我评价13人们说，爱是人类永恒的主题，因为拥有爱的人是最欢乐的。在孩童时代，我们希望我们拥有父母的爱，让父母的爱伴随我们走过成长的路。然而当缺少了父亲或母亲的关爱，这份爱都是不完整的，我们的童年也会因此而受伤。近几年，随着离婚率的上升，校内中单亲家庭子女数量也逐年上升。这些单亲家庭的孩子，他们就像海面上行驶的一叶孤舟，假如领航员能正确引导，他们同样会避过惊涛骇浪，渡过暗礁岩石，平安抵达明净的港湾。但是假如引导不正确，那留给大家的只有缺憾。作为一名班主任，
38、我深感到教化的重要性和责任的重大。我们要将单亲家庭中的孩子使他们受到的损害降低到最小，帮助他们治疗心理创伤，让他们也能华蜜成长、欢乐成才。人们常说：严中有爱，爱中有宽。对单亲学生来说，更是必不行少的。我们要使他们既感到一片慈母之爱，又体会到一颗严师之心。没有爱就没有教化，我们对他们要做到有理、有方、有度。特殊要有耐性，不怕反复，多些理解，多些信任，多些宽容和多些亲近，爱，就是阳光，她能消退这些特别孩子心里冰霜，使他们健康成长。一、用友情抚慰创伤单亲家庭的学生因为心灵受到损害，会关闭与同学、老师沟通的窗户。这时，我们应当是“先做挚友，再做老师”。这样，我们老师才能走进单亲家庭孩子的内心世界，体验
39、他们的感受，才能想方设法促使他们得到健康发展。他们最缺少的是父母之爱，老师要放下老师这个架子，和他们同等地相处，到处关切他们生活中的微小之处。老师一个激励的眼神，一个爱抚的动作，一次恳切的表扬，一个会心的微笑，都会在他们心里激起层层浪花。除了让我们自己做这些孩子的挚友，我们还应当发动全班同学一起来关切他们。在他生日的时候送上一份祝愿，一份礼物;在他难过的时候送上一份劝慰;在他胜利的时候送上一声庆贺让他感受到，在这个世界上，原来有那么多人在关切着自己，在爱着自己，生活在一个充溢友爱真情的班级集体里。星星一起先拒绝我的关切，是因为自己总是站在老师的角度去处理问题，这总方法却是他难以接受的。后来，当
40、我放下老师的架子，把他当成须要关切的挚友，用我的真心去暖和他的心时，他欣然的接受了我的帮助。真是金诚所至，金石为开。二、用爱心抚慰创伤单亲家庭的学生经验过父母离异，产生“父亲或母亲不要我了。”这种被遗弃的心理压力。他们长期生活在灰暗的空间中，他们好像看不到蔚蓝色的天空、绚丽的阳光、簇新的花朵。单亲家庭的学生只享受到一份父亲或母亲的关爱，随着年龄的增长，他们渴望像正常同学获得两份关爱。作为班主任就应当让自己成为孩子们心目中的父亲或母亲，培育一股浓浓的亲子情。我们要让学生知道：一路上，还有老师为自己加油、喝彩。星星生活在单亲家庭，母爱的遗失，让他的心理变得异样脆弱，我要他觉得这个世界上还有很多华蜜
41、的事，让他从我这个班主任身上再次感受到失去的母爱。一次真心深刻的沟通，他感动了;一碗浓浓的热汤，他的心更暖了;一次家庭集体活动，让他感受到家的暖和。在他身边，也有一位老师妈妈时刻的关注着他。三、用活动抚慰创伤单亲家庭学生的思想负担重，耻于老师知道自己家中的真实状况，更怕同学知道。班主任应帮助他们对这一社会现象有一个正确的相识：父母的事由他们自己去处理，孩子无法左右家庭。同时，要创建活动的环境，主动激励单亲家庭学生参与班集体组织的各项活动和社会活动。对有肯定组织实力的学生，老师可以有意识地把活动中最重要的任务交给他们，培育他们的自信念和责任感，增进和其他同学的友情。对实力弱的单亲家庭学生，也可以
42、有意识地让他们在同学面前做一些力所能及的事，以提高他们的自信念。四、用主动的心态抚慰创伤单亲家庭的学生在闲暇独处时经常感到无聊，也更多地采纳消极被动的方式打发时间：打嬉戏机，泡网吧，看武侠小说，遗忘自己的作业，甚至逃学。班主任要对他们进行人生观和生活目的教化，提高他们对志向、前途的相识，并且一事一教化一引导，转变就表扬，达不到要求就再沟通，再谈心，做到常提示，多激励，多方面启迪。还可以支配一些爱好相投的同学与他们结成学习伙伴。星星以前的星期天都沉醉在网吧中，后来我发觉他在下棋上很有天赋，以后的每个节假日都在我家和我拼杀棋艺，不仅主动参与学校的象棋爱好小组，还代表学校参与竞赛获得一等奖。虽然我们
43、不能阻挡婚姻的离异，但是我们可以给孩子百分之百的爱。让我们大家一起共同努力，很多孩子一份完整的爱，一起为他们的童年疗伤，使这些受过心灵损害的孩子与其他孩子一样健康成长，脸上重新绽开绚丽的笑容，让他们在全部关切、爱惜、帮助他们的人的目光中走向胜利。假如有一天，孩子们长大了，当他们回顾自己走过的童年时代时，没有因为父母的离异而扭曲自己的人格、性格和生活方式的话，那他或许会感谢社会、家庭和学校中曾经关爱过他的人。学生自我评价14你是一个静默无闻的人，平常表现中规中矩，从开学来进步很大，敬重老师，团结四周同学，和同学相处融洽，乐于帮助别人，学习上仔细刻苦，品质好，有较强的集体荣誉感，但是在学习上有些信
44、念不足，进步不是很明显，还要留意时间的公道安排，希看你在下学期接着努力，老师信任你能取得更好的成果。最终，祝愿你和家人春节欢乐，万事如意! 19 你在平常学习中能够严格要求自己，总是静默无闻，上可能仔细听讲，课后作业也特别仔细，敬重师长，团结同学，能够与同学很好相处，集体荣誉感很强，但是留意在公道利用时间，老师希看你在下学期接着努力，老师也信任你能取得更好的成果。最终，祝愿你和家人春节欢乐，万事如意!学生自我评价15我是一个比较虚心好学的人，看法主动主动，具有较强的视察实力和创新实力，在校成果良好，参与过学校一些社团活动，曾经还在学校创办过韩语沟通社团。由于懂韩语的原因，曾经利用寒假期间在长白山旅游景区，当过一段时间的导游，学到了许多难以在书本上学到的阅历，个人实力得到了加强。专业课成果较突出，（全部专业成果基本在良以上），并拥有自己的设计方法和设计思维。拥有较强的方案设计实力和手绘表达实力，能较独立完成设计任务。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页