《2022学生职业规划例文17.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022学生职业规划例文17.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022学生职业规划学生职业规划3篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，我们的工作又迈入新的台阶，为了今后在工作中取得更大的进步，我想我们须要好好地做个职业规划了。信任许多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是我为大家整理的学生职业规划3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。学生职业规划 篇1千辛万苦进入高等学府的同学们，想必对高校生活充溢着簇新和憧憬。在“压抑”了那么多年之后，最终“扬眉吐气”拥有自由的空间可不令人兴奋吗？进入梦寐以求的“象牙塔”是否就意外着四年之后你能在社会上出人头地呢？高校生活应当怎么利用算是不虚度时间又能享受欢乐呢？高校生如何规划才能在四年之后一脚迈入名企、外
2、企或者具备独立创业的实力呢？“规划”要以爱好为原点高校不再像中学有老师时刻在后面指导，完全靠的是个人的自觉，有人充分利用了“自由”，做了自己想做也该做的事情，而有人则“滥用”了“自由”，白白奢侈了时间。值得一提的是，在校内生活所谓的“规划”中，“爱好”是很重要的一点。能够激励学生参加到各种活动中去的推动力就是爱好。也只有喜爱、感爱好，才能投入更多的精力。不要觉得自己的“爱好”是不务正业，或许将来你会发觉，正是你在高校期间培育出来的爱好爱好，成为了你的职业、你的追求。积累人脉，初试经营实力高校生活之所以丰富多彩是因为有各种各样的社团，志同道合的人聚到一起，可能比同班同学更有共同语言；而大家同心协
3、力为了一个目标努力，也更简单结下深厚的友情。你可以在这里交到不同专业领域的挚友，他们可能将成为你将来很好的人脉积累。而能最大化利用资源，同时最大程度的调动你各方面的潜实力的就是自己把社团运作成一个小公司。因为，在社团里操作一个项目的流程，可能就和将来你在企业里完成的项目一样。比如学工商管理的人，可以把课堂上学到的内容在社团里进行实践，更好地驾驭诸如团队激励、成本限制等对将来进入职场很重要的内容。在社团里，个人可参加的工种比将来的工作可能更多，培育学生各方面的实力，而且高校更加允许你尝试、允许你出错、并在错误中不断吸取教训。高校是性格形成的重要时期，在社团里工作，你可以培育自己的团队协作实力、与
4、人沟通的实力等，在轻松的环境中，你的特性可能正在不知不觉地被塑造着。不少企业会在校内举办各类大赛。比如微软、谷歌、百度等企业每年会实行技术类竞赛，获胜的选手能获得实习等机会。比如欧莱雅举办的各类商业大赛、SIFE大赛、各类创业竞赛等等。这些竞赛均须要学生以团队作战，模拟商业环境，让学生在进入企业之前就有一个很好的体验商业项目的机会。有的学生甚至真的拿着获奖项目去找投资，起先自己创业。这些都是很好的经验。这些比起那些所谓的进公司“实习”，更加的能提升你自己的实力。因为高校期间不少同学可以通过家人或者学校支配的机会进入形形色色的企业做实习，但大多数实习只是走过场，同学不能接触到实习单位的核心业务流
5、程，更无法从中得到职业实力的有效提升。因为企业不了解同学的职业实力状况胆怯因为同学实力不足等缘由给企业带来损失。而且每一年国家为了缓解部分高校生就业的压力给很多企业都安排了供应实习机会的指标，这可能造成的状况就是企业只是为了完成国家有关部门派发下来的指标任务而走形式，对来实习的高校生不闻不问。对学生而言，只是进去打打杂，更多的时候是无所事事的奢侈时间。反而不如学校的这些具有实操意义的项目策划得到的熬炼要多。这些经验熬炼了你与人沟通的实力，也丰富了你的阅历。你不怕失败，想尽情体验，积累阅历，假如再长大一些，可能就会有种种顾虑，还不如趁着年轻多参加。虽然看着事情多，但只要合理支配，提高效率，每个人
6、都能变成“三头六臂”。作为高校生真的很华蜜，因为有各种尝试的机会；高校生活不能像中学里只要读书，也不能打打嬉戏奢侈时间，要珍惜这几年的时间。学生职业规划 篇2摘要：通过对医药相关专业高校生职业价值观倾向分析，提出加强对医药高校生的职业指导，学校应从低年级起先有针对性地进行，通过各种方式调动和发挥高校生的主动性和主动性，使高校生能够自觉地依据自身的专业和条件自我发展，成为适应社会需求有用人才。解决高校生就业问题，“降低期望值”是近几年提倡的缓解高校生就业压力的一个就业观念，即提示高校生们不要因为想一步到位而错失许多机会，要”先就业、再择业”。而用人单位则认为应届高校生存在的问题包括期望值过高;心
7、理不稳定;耐挫实力差;不愿踏实做事，好高鹜远。因此，进行全面而有针对性的职业生涯规划指导，着力点还应当在提高高校生的就业竞争力，使高校生自觉主动地进行自我素养培育。高校须要将共性与特性相结合，指导高校生找寻自己的生涯路途，使高校生能够在思想上端正相识，心态上调整平衡，从自身的特点和优势动身，充分利用高校时间，培育自己的就业竞争力。1、医药高校生职业价值观倾向分析职业价值观是一个人对各种职业价值的基本相识和基本看法，是高校生职业人生的方向标。它表明白一个人通过工作所要追求的志向是什么:为了钱，为了权力，还是为了一种情感关系等等。它支配着人的择业心态、行为以及信念和理解等;支配着职业人生认知、明白
8、事物对自己职业发展的意义以及自我了解、自我定位、自我设计等;同时也为自认为正值的职业行为供应足够的理由。职业价值观是相对稳定的，是人们思想相识的深层基础，它形成了人们的世界观和人生观。但当自身状况和外界环境发生较大改变时，职业价值观也会随之而变。目前，我们对本校选修高校生职业生涯规划课程的1000多名医药类学生进行了不记名调查，通过对薪金水平、团队和谐、工作稳定度、个人影响力，组织的社会地位等五个方面的追求程度调查了解当代医药学生在职业价值观上的倾向，从而更有针对性地引导他们调整心态，主动熬炼，把自己塑造成适应社会发展须要的有用人才，以求达到社会、学校、个人“三赢”的最佳状态。通过调查我们发觉
9、:1.1当代高校生有进取心，追求个人价值的实现。在众多择业因素中，学生从更多地考虑收人因素转变为更多地考虑自我实现因素，隐含着把自我价值的实现渐渐统一于贡献社会的可能性。这种由钱本位向自我本位转变的趋势，是社会主义市场经济的内在要求，是有利于社会进步的。然而，如何引导高校生把自我价值的实现与国家的发展、社会的须要结合起来，促进自我本位向社会本位转变，还有待我们教化工作者进一步努力。另一方面，高校生的个人发展观还停留在目标形式，如何从现实动身，通过自身的努力和实践去实现个人发展目标，对于大多数学生来说还处于迷茫状态。因此如何指导高校生规划好自己的高校生活和职业生涯成为高校帮助高校生实现个人价值的
10、首要任务。1.2对高校毕业后的生活有美妙的向往，希望找份高薪的工作。职业价值观是具有阶段性的。依据马斯洛的需求层次理论，当人低层次的须要得到满意以后，他就会产生更高层次的需求。从职业人生来看，大多数人的职业价值观是具有阶段性的，特殊是随着某一阶段的自身需求满意后，新的职业价值观也就会随之产生并确定下来。这样的职业价值观倾向有利于教化，这充分调动高校生的主动性和创建性，为今后就业打下良好的基础。同时也提示教化工作者在指导的同时注意现实教化，在激励的同时树立危机感和良性竞争意识。1.3对团队合作有较好的相识，但对如何实现还很迷茫。在发展个人才能的同时，学生能够相识到团队协作对工作的完成将起到重大的
11、影响作用，普遍希望能够在一个主动向上的团队中工作。在职业指导过程中应当充分利用这种认知，着重引导学生如何从自身动身，学会调整人际关系，通过自身的努力创建良好的团队环境。1.4希望工作稳定，有发展，就业期望值偏高。学生在毕业后，还是希望找一份稳定安逸的工作。就医药类学生的就业方一直看，毕业后能够考上公务员的仅占5%左右，医院对药学人员的需求也在渐渐削减。医学、药学、生物制药的探讨人员要求不断提高。随着市场经济的发展和调整，医疗改革的实施，大量的医药类专业本科毕业生可能走向各层次的公司企业等经营流通领域。因此，在高校期间调整学生的就业期望值，指导学生确定职业方向和目标，多方面发展，依据自身的优势选
12、择职业方向成为必要。通过本次职业价值观调查，发觉高校生在低年级阶段基本上能够有较主动的心态，但由于对专业和行业缺乏了解，普遍对将来感到迷茫。因此，假如从低年级起先进行职业指导，充分调动学生的主动性提高就业竞争力，势必取得事半功倍的效果。2、加强和完善职业规划指导教学的对策个人的职业价值观虽然具有相对稳定性，也会受到环境的影响发生肯定的改变。作为高校教化者和就业指导人员，要促使学校培育的“产品”个体能够适应社会市场的须要，我们应当调动各方面的主动作用，加强职业生涯规划指导，充分做好职业生涯规划指导成为形势的迫切须要。2.1在教化形式上，采纳多种形式加强和协助职业生涯规划指导。2.1.1充分调研职
13、业生涯规划指导必需具有针对性才有效果，而作为职业指导课程，只能在有限的时间内为大量的学生供应方向性的指导。随着职业分类的细化，职业需求也在不断改变，社会越来越须要一专多能的人才。因此职业指导老师不仅要熟识专业的行业市场发展，驾驭职业发展脉络，而且对当代高校生的心理倾向要有肯定的了解。因此，课前的调查和调研是必不行少的，而职业价值观倾向分析则为我们供应了肯定的教学方向。在教学的同时，应建立健全职业指导询问机构，组织开展创业培训、开业指导、政策询问、项目论证和跟踪辅导等服务。2.1.2共性与特性相结合职业生涯规划是一个周而复始的过程，须要不断的调整和完善。因此在课程教学之余，还应当辅以专家讲座，职
14、业指导询问、网络论坛，通过各种方式和渠道，使学生对职业发展有较明确的相识，进而端正职业价值观，充分利用高校的时间提高自己的就业竞争力已实现职业目标。职业生涯规划指导由个人的针对性和现实性。因此在教学过程中应通过案例分析、情境模拟、角色换位的教学方法和手段，提高学生的主动性和参加性，使学生能够通过自己的分析来进一步端正相识。2. 2在教化内容上，指导学生调整职业价值观以适应社会发展的须要。2. 2.1通过职业指导和学生的亲身体验，教化高校生调整和端正的个人职业价值观。引导高校生把自我价值的实现与国家的发展、社会的须要结合起来。通过现场观摩和情境演绎，强化市场意识和竞争意识。使学生们充分相识就业环
15、境和市场竞争的.严峻，加强自办法识，逐步形成适合个人发展的实施措施，找到职业目标实现的可行性途径。2. 2. 2职业道德与职业生涯规划指导相结合。依据当前医药行业整风形式以及出现的违反医药行业法规的事务，对学生加强形势政策教化和行业法规教化以及诚信道德教化，使学生能够尽早的相识到医药人员职业道德，进一步明确自己身为医药人员的使命感。完善的职业生涯规划指导，能够使学生进一步调整自己的职业价值观，使自己的职业追求与社会建设的发展和需求相一样，不仅能够使学生以更加主动的心态主动地面对学习生活，积累自身的资本，参加到社会竞争中，适应医药行业专业人才的需求，回报社会对高校生的培育。随着人们生活质量的提高
16、，医药行业作为朝阳产业，其发展趋势良好，医药行业对专业人才的需求量仍在扩大。因此作为医药类专业的学生应当将培育专业素养和综合素养并重，依据个人条件和爱好尽早确定职业方向和目标，提升自身就业竞争力，以实现职业目标。学生职业规划 篇3第一阶段 厚积毕业后第一份工作尽量去大公司工作，选择标准首先看发展机会，起薪和地域等因素可以往后排。希望企业供应轮岗的机会最好，假如实在不能内部解决轮岗问题的话，可能考虑通过跳槽以达到轮岗的目的。在不同的岗位工作学习可以更深刻的体会、理解公司的运作流程，了解不同岗位不同职能部门的主要问题与运转方式。这一阶段特别重要，是后面几个阶段的基础和铺垫，也是不惜跳槽以在不同部门
17、工作的缘由所在。其次阶段 奋斗在基层轮岗熟识公司运作流程和管理制度后尽力向管理层发展，目标是高层领导，当然层次越高越好。按下职称不说，至少要到能参加公司战略决策的等级。说至少要走到能参加公司重要决策的程度是因为只有到这个层次才有可能能从整体把握一个企业，才能为下一阶段做好充分打算。一二阶段的铺垫都是为了提高第三阶段的胜利率，所以不到必需的层次是断然不会轻易满意或放弃的。第三阶段 创业确定起先第三阶段的时候，我应当对企业整体的运作、管理等有了相当的相识和阅历。这时依靠多年积累的人脉和阅历起先创业。这个时候创业是做了许多铺垫的，应当有了相对较大把握。创业阶段的目标是把自己的公司做到步入稳定高速发展
18、阶段（到时看中国金融法律法规还有市场是否规范成熟确定是否申请上市），将企业（股份）托付给别人管理。我觉得一个企业制度完善了，文化、风气成型了，进入稳定的发展阶段后管理难度会降低（万事开头难嘛），所以可以托付给接班人（培育接班人是管理者都要做到工作之一来着吧）。只要接班人没太大的失误，自己只要定时关注应当不会有大的问题。第四阶段 挑战第三阶段完成的好的话，想来在天朝我从一个一无全部的平头老百姓走到这一步已经有那么点传奇甚至奇迹的味道了。最最乐观的估计，估计也没多少年可以活了，但是应当在业内有些名望、不愁吃穿，可以玩点高风险的东西了。能到了这个时候的话，起先向人生规划的终极目标进发。职业经理人，可
19、以特地去经营不善的企业令其起死回生或者干脆收购面临破产的企业自己改造。这一套规划，有多少年都不够。能走到最终一步可以算是奇迹；但保守估计怎么也得走到其次步：轮岗后混到高层。假如把握太小，不解除放弃创业梦的可能。在现在的天朝一切皆有可能，自己能活多久还不知道，将来的市场是什么样也不好说，自己职业发展是否会顺当也充溢了变数。故此，我把规划做远，一步一步来，走到哪算哪，只会走不完，不会没了路，享受过程，这样人生好歹总不会没了目标。生活没有重心、人生没有目标，茫然、堕落、自暴自弃，有过一次就够了，再也不想、不用尝试其次次。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页