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1、精选优质文档-倾情为你奉上用心管理班级 创建良好班风德庆县实验小学 何杨光 摘 要：班级管理是学校的内部基层管理，它直接影响着学校教育、教学等各项工作的实施和开展。本文结合笔者多年的小学班主任工作实践,就如何用心管理班级进行了一些探索和总结，旨意在提高班级管理工作的水平，促进学生全面发展，健康成长。关键词：管理；班级；良好班风；关爱学生；班干部；班级管理是学校的内部基层管理，它直接影响着学校教育、教学等各项工作的实施和开展。著名教育家马卡连柯曾说过:“教育了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体自身就会成为很大的教育力量。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。班主任是班级管
2、理的核心，其作用至关重要。班主任应如何管理好班级呢?笔者结合多年的班主任工作实践，提出几点浅见。一、关爱学生,用心育人著名教育家陶行知说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”爱是一座精神相融、心灵交汇的桥梁，想要管理好班级，必须关心、爱护每一位学生。在工作中，我一直用心去爱学生,用“爱”感动着学生，深深地体会到了爱的力量。1、爱是无微不至的关怀当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才乐于接受教育，才会学着去爱别人。在工作中，我像慈母一样关爱学生，不但关心学生的学习生活、身体健康，而且
3、注重学生的心理状况、发展成长和精神需求，对学生一视同仁，既爱“金凤凰”，更爱“丑小鸭”，把爱的种子撒向每一个孩子的心田，尤其对留守儿童和困难学生,我给予他们更多的关怀和帮助。2012年，我接任四（1）班班主任时，班中一位姓陈的同学性格孤僻，说话没有礼貌，自由散漫，无心向学，学习成绩不理想。对于这样一个学生，我没有急于批评，而是进行多方面的观察、调查、走访和交谈，终于找到了问题的结症，原来他是个留守儿童，父母在外打工很少回家，他在外公家寄养，对孩子的管理很不到位。以往教过他的老师都说他屡教不改，被他弄得头疼，没了办法。当我了解到这个情况后不但不嫌弃他，而且非常同情他。我三番五次与他父母电话交流沟
4、通并到他外公家家访，一有空就和他促膝谈心，深入他的内心世界，询问他课堂上的表现、作业完成得如何、天凉了添够衣服没有、雨天是否带了雨伞等一些小事情，遇到恶劣天气放学还护送他回家。同时，鼓励他参加班集体和学校组织的各项丰富多彩的活动，捕捉他的闪光点。使他充分发挥自己的特长。当他取得成绩或点滴进步时，及时给予肯定和表扬，让他体验到成功的喜悦，增强自信心。久而久之，我的关怀终于感化了他，他变得活泼开朗，勤奋好学，热心助人，学习成绩也有了很大的进步。在一次爱心捐款活动中，他表现得相当积极，被评为本班的爱心小使者。由此可见，对待缺少爱的学生，教师只要有足够的耐心、恒心和信心，全方位的关心他们，就能收获更多
5、的真心回报。2、爱是宽容和尊重作为一名优秀的班主任必须拥有一颗宽容无私的爱心。我本着平等的心态去尊重每一个学生，倾听他们心灵的呼声，给他们足够的宽容与理解，体谅他们的烦恼与苦闷，肯定他们的成绩和进步，让每个学生都能感受到老师对他们的尊重和爱护。我担任三（3）班主任时，班中的小甄同学的家长特别溺爱孩子，平时给他很多零花钱。小甄也很大方，经常买东西“请客”。而班中的小明同学看中了他这一点，便经常在放学后拉着他去商店买东西，还提出这样那样的要求，稍不满意便施以拳脚，还威胁他不准对老师和家长说。小甄同学被吓怕了，不敢上学。我了解情况后，立即联系两位学生的家长，告诉他们事情的原委，希望他们积极配合学校做
6、好孩子的教育工作。同时，多次分别找两位同学谈话，安慰小甄同学不要担心，老师一定会妥善解决这件事，并教育他要做一个勤俭节约的好孩子；对小明同学也没有严厉的训斥，而是循循善诱、晓之以理、动之以情，教育他和同学要友好相处，不要贪小便宜。经过耐心细致的思想教育，两位同学改掉了以往的坏习惯，他们再没有犯过这样的错误，而且变得好学上进。这正是“爱”与“宽容”在学生身上的最好印证。3.爱是对学生严格要求俗话说得好:严师出高徒。“教不严，师之隋”，只有严爱相济，才能赢得学生的尊重和认可，才能有效地促进学生全面、主动、健康发展。诚然，严格要求不等于体罚学生或随意指责学生，而是以尊重学生的人格为前提，做到严而有爱
7、、严而有度、严而有方、严而有理，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。例如:我班有一位成绩优秀的学生，期末民主评选学校“三好学生”时未评上。放学后他悄悄地来找我，满脸委屈地对我说:“老师，我很想当一名“三好学生”，我学习成绩那么好，为什么选不上？”原来这位学生平时性格活泼开朗，经常拿同学的缺点或者缺陷开玩笑,有时还给同学起绰号,给同学留下不好印象，现在想找老师高抬贵手。我严肃地说:“不行，你其它方面都做得很好，但如果能改变不文明的习惯，做到尊重他人、礼貌待人、团结同学,你定行。”他听后，红着脸低下了头，说：“老师，我错了，我想不到自己认为是没有恶意的玩笑会伤害同学的自尊心，今后我会努力改正缺点
8、，做一个讲文明、懂礼貌的好学生。”他果然不负众望，很快就在同学中树立起威信，深受老师和同学们的好评。总之，教师对学生的严格要求要出于真诚的爱，严爱统一，宽严适度，爱而不纵，严而不凶，让学生的身心在和谐的班级氛围中健康成长。 二、确定目标,训练常规 1.确定奋斗目标 班级目标是班级行动的方向和前提。俗话说:“良好的开端等于成功的一半。每个新学期的开学，班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力等方面的远、近期目标,让每一个学生明确全班与小组奋斗的目标,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要结合每一个学生的个性心理特点及知识、能力现状，拟定切实的个
9、人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,使全班学生都有新的展望和新的起点，并通过扶优等生，拉中等生，托学困生的方法提高班级整体水平，帮助和鼓励每一个学生进步。目标的制定必须切实,要让孩子能“跳一跳摘到苹果”,不能好高骛远,以免丧失孩子的信心。在执行目标过程中，要做到随时检查，及时反馈，积极调节，使班级的各项工作顺利开展，引领学生健康成长。2.狠抓常规训练俗话说，“没有规矩，不成方圆”,良好的常规是进行正常的学习和生活的保障。日常行为规范管理中，一个学生不合常规的举动，往往会使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,班主任要扎实有效地加强每一个学生的常规训练。每学期开始
10、我都将学生的常规训练当做头等大事来抓，训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范、课堂常规、卫生常规、集会和出操常规等。训练可通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，教育学生树立集体主义观念，懂得“团结就是力量”的道理，使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想，从我做起，从身边的小事做起，自觉遵守校规班规，自觉养成良好的学习、生活、行为习惯，使整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。三、建立班委，培养班干班委会是班集体的领导核心和支柱，有一个健全的、有号召力的班委，是形成优秀班集体的关键，所以每位班主任必须做好班干部的选拔和培养工作。1.精心选拔班干部班主任接
11、受新的班级，对学生不熟悉，这就需要教师独具慧眼、发掘人才。我一般采用“望、闻、问、切”的方法。“望”即密切观察班里的每个学生。在新生报到或开学第一天，我就对学生进行一次“面试”，“望”学生的资料、相貌、穿着打扮和行为，经过多方观“望”，从而初步确定一个班委成员候选人圈子。“闻”就是善于倾听来自各方面的信息。如可以从侧面打听一下学生或者该生以前的班主任，也可以通过课堂、活动课、自习课等各种场合倾听，深入学生的内心世界，了解学生的思想、学习、性格、特长等状况，从而初步确定他们能胜任何职。“问”即多询问学生对候选人的看法、意见和印象，了解这些候选人的表现。也可以和这些班委候选人谈话了解一下他们做班干
12、部的感受和思想动态，进一步了解学生。“切”是在具体工作中考验班委候选人是否能胜任班委工作。如我把班务分给这些学生，让他们分头管理，然后明察暗访，了解他们的责任心和管理方法，检查他们的管理效果。这些“临时班干部”在工作一段时间后，学生相互之间有了深入了解，我就由学生民主选举产生正式的班委会，做到公平、公正、公开，使学生心服口服。2、用心培养班干部班干部选出后，他们的培养是班级工作是否持续做好的关键。我放手让班干部去管理班级，充分信任他们，鼓励、指导他们如何去抓班级管理，做到分工明确，各司其职又协调配合，通过开班委会、个别谈话、耐心帮助、加强锻炼、定期考核等多种方式对班干部进行精心培养，帮助他们克
13、服困难，提高他们的工作方法和管理能力，使他们尽快树立起班干部在班集体中的威信、号召力和影响力。必要时候还可以采取定期轮换班干部的方法，来进行班干部的培养工作。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”班主任肩扛管理班级、教书育人的神圣职责，班主任的工作任重而道远。我们要结合学生中出现的新情况、新问题，勤思考、多研究，不断探索和创新班主任工作的方式、方法,真情投入，倾注爱心，不懈努力，与时俱进，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶，让我们的每一个学生都能快乐求知、茁壮成长！：1黎六东.小学班主任管理工作浅议J.考试周刊，2007,（41).2王新利.班级管理浅见J.中国农村教育,2008,(2).3王洁.新课改下如何做好小学班主任工作J. 新课程(小学),2010,(12)专心-专注-专业