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1、2022学生的实习报告学生的实习报告10篇 在当下这个社会中，报告运用的次数愈发增长，不同种类的报告具有不同的用途。你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是我整理的学生的实习报告10篇，欢迎阅读与保藏。 学生的实习报告 篇1走进金工实习09年第一学期第十六周星期一，怀着一颗兴奋与不怕艰苦的心迎接金工实习，经过四个星期的实习，即使还没达到预期的效果，但自我感觉在肯定程度上自己的技能是有所提升的，而且对每个工种都有深刻的印象。技能进步篇被动接受可能是习惯于中国式的教化方式，做很多事情之前都希望有个人来给我指导或作示范，实习前期也是这样。开工前都在听老师讲解并尽可能地去接受，没有想过其详细原理，由于是被
2、动的，效果也不好，并且觉得内容过于繁杂，而导致无法汲取，特殊是汽车学问那部分。原来对汽车就一窍不通，老师讲完后不到一会就会忘个清光。对一些机器的操作也不麻利，有时比较迟疑，得征得同学的认可后才敢动手去操作。自我学习终归意识到自己已长大了，不久就得到社会去实践，说得宏大一点，祖国的将来由我们去创建，我岂能只停留在被动接受的程度，因此会去思索。例如钳工里对锯子、锉刀、錾子的运用。锯铁前得先在加工件里开个锯口，然后在锯时思索锯削的力度和频率，锯的过程中假如锯斜了考虑到可以将锯子往另一边斜以不致破坏加工件。由于还不是非常驾驭锯子的运用，在锯的时候最好不要太靠近划线以免超限。运用锉刀时，懂得锉不同的部位
3、，锉刀的进给方式要有所变更，而且要用合适的锉刀，并适时地去检查是否达到规定范围。錾子可便利我们錾断锯子锯不到的地方，把加工件置于虎口钳时最好让虎口钳刚好压住划线，然后把须要錾的地方錾断，假如是比较厚的加工件从一个面錾后可能还没錾断，那就要从另一个方向用錾子将其翻转，这样就差不多把不必要的那部分折断。锻压和线切割的工种，看了别人操作后想到，砥铁或切线是否到达加工件不是看指针的，应当是看着真正起作用那部分是否到达加工件。经过金工实习，深切地体会到实际生活与我们平常学习考试相差太远了。考试时，错了一点还允许，可是金工实习是就不允许。例如加工零件，假如一不当心偏小了，零件就报废，偏大了就得重做，哪怕是
4、那么的一点点。因此意识到看图、画图尤为关键，加工时要谨慎，把握好加工工件的尺寸。创新微显在车工中，当车一个球面是要手动，双手分别限制刀架纵横方向的进给量，由于是新手上路，双手一点都不协调，难以达到要求，因此想到用自动来限制纵向刀架，手动限制横向刀架，效果比两个都用手动要好得多。刨工中加工六个侧面时，并没根据老师那种方法放置工件，而是将其扭转90度，加快加工速度。团队精神由于机器的短缺（如车工）或是有些工种确也须要团队（如锻压），因此在金工实习中也要有团队精神。操纵机器是件肃穆的事情，容不得团队里每个人同时随意去开启任何一个操控件，因此懂得宽容、礼让。同时在团队里无论是主角还是配角都发挥着重要作
5、用，所以也懂得了合作，做好自己的本分工作，仔细对待，并对团队里的成员负责。心理适应篇恐惊触电、失火、爆炸、手脚被绞、人身被撞、丧命在平安教化课上老师给我们阐述的这种种平安事故，看到那一幕幕惨不忍睹的历史现实，忽然感到前方充溢隐患，心生恐惊。上完平安教化课后第一个工种就是磨床，听磨床老师说，磨床是最危急的，因此更对其望而却步，没有老师的指令，根本就不敢走过去观摩机器，担忧一不当心就会按错某个按钮而导致事故发生。爱好激起工业生产中虽然存在种种隐患，但只要操作得当，按规章办事，许多不利因素都会被解除。加之金工实习原来就是一门实践课，从中可以动手去操作许多机器，例如铣床，、车床、刨床还有电脑的操控，从
6、而制造出自己的产品，因此对其充溢新奇。在老师的指导下，熟识并操作机器，自己动手去练，去试，去做，还有同学之间一起探讨，学习，即使有时候会很累但很充溢，快乐。而且慢慢地将一些机器的相同处联系起来，如车工、铣工、刨工在加工前都要对刀，哪些转盘是限制进给量，精度的讲究。还有设计，虽设计不大好，但在工业限制这工种里，从别人的设计中找灵感开发自己的智力去设计自己的产品，线切割也一样，这一切都令我对金工实习越来越感爱好。意志渐强或许由于本人对电脑不大精通，因此每到金工实习要去学软件时，如Pro/E,Solidworks,Powermill，都感到很吃力，即使老师有详解，还有ppt，课程，每一点都那么清楚，
7、但我就是做不好。看到同学们都在得意自己做出的结果时，更是惭愧，虽然到后来请教同学后对软件有所驾驭，但还是不满足这种做法，每次都会提示自己要独立思索，信任自己，只要仔细做下去，我也会的。最终在加工中心学习那套软件里能定下心来去探讨，而获得较好的效果。钳工算是金工实习里最苦的那一块，三天都得站着用人力去跟铁打交道，即使自己是女生，在体力方面我承认会输于男生，但我信任只要有恒心，铁柱磨成针，况且我还有锯子、锉刀和錾子。全副武装上阵，再加上我的毅力，不轻易依靠别人，不达目标不罢休的精神，最终在三天内完成任务，意志也得到了提升。轻松开心篇金工实习期间，每个工种的老师都有自己的特点，有些是挺幽默、搞笑的，
8、如磨床、铸造、工业限制中的指导老师，在授课过程中赢得我们阵阵笑声，使得我们的学习既轻松又开心。同学们相互学习、探讨、探讨挺融洽。例如热处理推断金属材料时，一堆人看着火花，你一句我一句在探讨原委其为何种金属，看金相组织图时也一样，写实习报告作业时也充分发挥团队精神，尽快地完成作业。当胜利地完成任务时也挺快乐的，特殊是在工业平安中，学会了人工呼吸，然后和我的同伴（他负责胸外心脏按压）在规定的时间内将人救“活”并拿到满足的成果单时超兴奋。机械基础学问积聚篇人工呼吸步骤：检查口腔是否有异物或假牙之类，然后将头部后仰肯定角度，鼻孔朝上，这点可通过用右手抬一下被救者的颈项来达到，然后右手腕部压住其额头，右
9、手大拇指和食指挤压鼻孔以防漏气，深呼吸后对着被救者口中吹起，吹完一次后，右手松开，坚持每分钟1416次，期间还得进行胸外心脏按压。金属材料的现场鉴别：火花鉴别法、涂色标记法。铸造：指熔炼金属，制造铸型，并将熔融金属浇入铸型，凝固后获得肯定形态和性能铸件的成型方法。方法主要有砂型铸造、金属型铸造、压力铸造、离心铸造以及熔模铸造。锻压：锻造和板料冲压的总称，是对金属配料施加外力，使之产生塑性变形，从而获得具有肯定尺寸、形态和内部组织的毛坯或零件的一种成型方法。锻造的方法有自由锻、模锻和胎膜锻。车削加工: 在车床上利用工件的旋转运动和刀具的移动来变更毛坯形态和尺寸，将其加工成所需零件的一种切削加工方
10、法。车床型号如C6132A，C表示机床分类号（车床类机床）；61表示组系代号（卧式）；32表示主要参数代号（最大车削直径为320mm）；A表示中的改进序号（第一次重大改进）。可车外圆、端面、台阶、圆锥面螺纹等等。铣削加工：在铣床上用铣刀对工件进行切削加工的方法。利用铣床上各种附件和运用不同的铣刀，可以铣削平面、沟槽、成型面、螺旋槽、钻孔和镗孔等。刨削加工：在刨床上用刨刀加工工件的方法。主要用来加工平面、槽及一些成形面。磨削加工：用砂轮以较高的线速度对工件表面进行加工的方法，其实质是用砂轮上的磨料自工件表面层切除微小切削的过程，简单得到高的加工精度和好的表面质量。钳工：以手持工具对金属进行切削加
11、工的方法。基本操作有划线、锯削、錾削、锉削、刮削、研磨、钻孔、扩孔、锪孔、绞丝、攻丝、套丝以及矫正、弯曲等。建议反思篇金工实习是培育学生实践实力的有效途径。更是我们高校生，工科类的高校生，特别重要的也特殊有意义的实习课。它交给我们的不只是机械专业的学问，而是一种实力，创建力以及适应力。 希望学校能提高对它的重视度，改进设施，因为的确那里有挺多设备是已坏的，还有许多设备年事已高，或许由于我们是去实习这些设备还能派上用场，但这是否意味着我们与时代脱节呢？个人感觉实习报告里有一些题目过于偏，我们难以找出答案，而且像是在应付作业一样，做完后感觉收获甚少，建议做一些更有实践性的、创建性的题目。金工实习除
12、了是一次实践驾驭学问的机会外，还是一次培育人心理素养的课堂，至少我从同学那学会了严谨、仔细、严格要求、力求做到最好，同时也时常地去反思自己的行为。感谢我的团队里的伙伴，没有因为我的动手实力差而嫌弃我，反而能耐性、细心地教育我，也没有因为我犯错而指责我 ，我的实力的提升多亏你们的帮助，我也要学你们那样细心、耐性、宽容。学生的实习报告 篇2新的生活，新的环境，对于学员也是一种考验。由于刚离开学校进厂实习，作息时间，工作内容以及生活习惯的不同，使学员很难一下子转变过来，再有一些学员贪玩，懒散的习惯，导致对厂里的环境有不适应的现象，为规范管理学员带来了肯定的困难。一些学员在面对实习过程中出现的困难时，
13、显出退缩的心理，找理由，借口请假回家休息，回厂时不到厂方主管处报到，造成请销假状况落实不准。甚至一些学员放纵自己，出现迟到早退，中途回宿舍休息，旷工出去逛街，上网等现象，把厂规厂纪忘于脑后。经过与厂方主管，带班班长，以及车间师傅的共同协作管理，对学员们加强思想教化，此现象有明显改观。对个别学员还有待视察。学员在车间实习期间，师傅实行“因材施教”的方法，依据各个学员的自身状况来传授他们专业技术，教他们如何做好操作设备前的打算工作，以及操作过程中须要留意的问题，如何加工出合格的产品，重点放在对设备的日常维护与保养上面厂方以“做事先做人”的管理原则，秉承 “军队 学校 家庭”的管理理念对学员进行培训
14、。对学员灌输军事化思想，做遵守规定，严于律己的合格企业员工。厂方主管常常组织学员进行一些户外活动，每周的一，三，五早上进行军训。以提高学员的身体素养。在休息期间组织打篮球，乒乓球，开垦零碎田地进行除草种菜。有益于学员的身心健康。 学员在实习期间学习技术的同时，思想道德素养的完善也必不行少，通过引导学员从微小之处做起，不顺手扔垃圾，不口吐脏话，不酗酒，不打架斗殴，留意日常行为言谈举止等，都是思想道德素养的体现。此乃学员离开学校进入工厂实习，融入社会所必备的基本条件，也是管理学员引导学员的重中之重。另一方面引导学员给自己适当定位，克服缺点弥补不足，克制自己的惰性，在学习技术的过程中变被动为主动，提
15、高学习的主动性，加强与师傅的沟通沟通。通过这次带学生进入旭光公司实习，我深切意识到要培育出优秀的学生，厂方的合格员工，须做到以下几点:一家庭教化：父母是孩子的第一任老师，首先引导对社会新事物的认知，随着人们物质文化生活水平的提高，孩子们对新生事物也有着极强的新奇心理，简单导致他们误入歧途，迷失人生方向，走向错误的道路。因此父母必需引导孩子朝正确的人生方向发展，以体现孩子的人生观，价值观。二学校教化：学生在校期间，学校不但引导学生学习科学文化学问，还要教化学生学习做人的准则，重点则要放在对学生思想道德素养的教化上，思想指导行动，学生在离开学校踏入社会之前必需先完善自己的思想道德素养。三厂方教化：
16、到了工厂，有了自己的工作岗位，由于学生刚离开校内，社会实践阅历不足，以及人际交往实力的欠缺，为培育合格的优秀员工，厂方需对新学员进行岗前培训，对他们灌输正确的思想，引导新学员给自己精确定位，端正自己的工作看法，提高工作的主动性，为尽快上岗，成为合格的公司员工打下基础。家庭教化，学校教化，厂方教化三者相辅相成，缺一不行。进一步加强校企合作，争取为社会培育出一批批合格的有用人才。20xx.07.21学生的实习报告 篇3走进金工实习xx年第一学期第十六周星期一，怀着一颗兴奋与不怕艰苦的心迎接金工实习，经过四个星期的实习，即使还没达到预期的效果，但自我感觉在肯定程度上自己的技能是有所提升的，而且对每个
17、工种都有深刻的印象。技能进步篇被动接受可能是习惯于中国式的教化方式，做很多事情之前都希望有个人来给我指导或作示范，实习前期也是这样。开工前都在听老师讲解并尽可能地去接受，没有想过其详细原理，由于是被动的，效果也不好，并且觉得内容过于繁杂，而导致无法汲取，特殊是汽车学问那部分。原来对汽车就一窍不通，老师讲完后不到一会就会忘个清光。对一些机器的操作也不麻利，有时比较迟疑，得征得同学的认可后才敢动手去操作。自我学习终归意识到自己已长大了，不久就得到社会去实践，说得宏大一点，祖国的将来由我们去创建，我岂能只停留在被动接受的程度，因此会去思索。例如钳工里对锯子、锉刀、錾子的运用。锯铁前得先在加工件里开个
18、锯口，然后在锯时思索锯削的力度和频率，锯的过程中假如锯斜了考虑到可以将锯子往另一边斜以不致破坏加工件。由于还不是非常驾驭锯子的运用，在锯的时候最好不要太靠近划线以免超限。运用锉刀时，懂得锉不同的部位，锉刀的进给方式要有所变更，而且要用合适的锉刀，并适时地去检查是否达到规定范围。錾子可便利我们錾断锯子锯不到的地方，把加工件置于虎口钳时最好让虎口钳刚好压住划线，然后把须要錾的地方錾断，假如是比较厚的加工件从一个面錾后可能还没錾断，那就要从另一个方向用錾子将其翻转，这样就差不多把不必要的那部分折断。锻压和线切割的工种，看了别人操作后想到，砥铁或切线是否到达加工件不是看指针的，应当是看着真正起作用那部
19、分是否到达加工件。经过金工实习，深切地体会到实际生活与我们平常学习考试相差太远了。考试时，错了一点还允许，可是金工实习是就不允许。例如加工零件，假如一不当心偏小了，零件就报废，偏大了就得重做，哪怕是那么的一点点。因此意识到看图、画图尤为关键，加工时要谨慎，把握好加工工件的尺寸。创新微显在车工中，当车一个球面是要手动，双手分别限制刀架纵横方向的进给量，由于是新手上路，双手一点都不协调，难以达到要求，因此想到用自动来限制纵向刀架，手动限制横向刀架，效果比两个都用手动要好得多。刨工中加工六个侧面时，并没根据老师那种方法放置工件，而是将其扭转90度，加快加工速度。团队精神由于机器的短缺（如车工）或是有
20、些工种确也须要团队（如锻压），因此在金工实习中也要有团队精神。操纵机器是件肃穆的事情，容不得团队里每个人同时随意去开启任何一个操控件，因此懂得宽容、礼让。同时在团队里无论是主角还是配角都发挥着重要作用，所以也懂得了合作，做好自己的本分工作，仔细对待，并对团队里的成员负责。心理适应篇恐惊触电、失火、爆炸、手脚被绞、人身被撞、丧命在平安教化课上老师给我们阐述的这种种平安事故，看到那一幕幕惨不忍睹的历史现实，忽然感到前方充溢隐患，心生恐惊。上完平安教化课后第一个工种就是磨床，听磨床老师说，磨床是最危急的，因此更对其望而却步，没有老师的指令，根本就不敢走过去观摩机器，担忧一不当心就会按错某个按钮而导致
21、事故发生。爱好激起工业生产中虽然存在种种隐患，但只要操作得当，按规章办事，许多不利因素都会被解除。加之金工实习原来就是一门实践课，从中可以动手去操作许多机器，例如铣床，、车床、刨床还有电脑的操控，从而制造出自己的产品，因此对其充溢新奇。在老师的指导下，熟识并操作机器，自己动手去练，去试，去做，还有同学之间一起探讨，学习，即使有时候会很累但很充溢，快乐。而且慢慢地将一些机器的相同处联系起来，如车工、铣工、刨工在加工前都要对刀，哪些转盘是限制进给量，精度的讲究。还有设计，虽设计不大好，但在工业限制这工种里，从别人的设计中找灵感开发自己的智力去设计自己的产品，线切割也一样，这一切都令我对金工实习越来
22、越感爱好。意志渐强或许由于本人对电脑不大精通，因此每到金工实习要去学软件时，如Pro/E,Solidworks,Powermill，都感到很吃力，即使老师有详解，还有ppt，课程，每一点都那么清楚，但我就是做不好。看到同学们都在得意自己做出的结果时，更是惭愧，虽然到后来请教同学后对软件有所驾驭，但还是不满足这种做法，每次都会提示自己要独立思索，信任自己，只要仔细做下去，我也会的。最终在加工中心学习那套软件里能定下心来去探讨，而获得较好的效果。钳工算是金工实习里最苦的那一块，三天都得站着用人力去跟铁打交道，即使自己是女生，在体力方面我承认会输于男生，但我信任只要有恒心，铁柱磨成针，况且我还有锯子
23、、锉刀和錾子。全副武装上阵，再加上我的毅力，不轻易依靠别人，不达目标不罢休的精神，最终在三天内完成任务，意志也得到了提升。轻松开心篇金工实习期间，每个工种的老师都有自己的特点，有些是挺幽默、搞笑的，如磨床、铸造、工业限制中的指导老师，在授课过程中赢得我们阵阵笑声，使得我们的学习既轻松又开心。同学们相互学习、探讨、探讨挺融洽。例如热处理推断金属材料时，一堆人看着火花，你一句我一句在探讨原委其为何种金属，看金相组织图时也一样，写实习报告作业时也充分发挥团队精神，尽快地完成作业。当胜利地完成任务时也挺快乐的，特殊是在工业平安中，学会了人工呼吸，然后和我的同伴（他负责胸外心脏按压）在规定的时间内将人救
24、“活”并拿到满足的成果单时超兴奋。机械基础学问积聚篇人工呼吸步骤：检查口腔是否有异物或假牙之类，然后将头部后仰肯定角度，鼻孔朝上，这点可通过用右手抬一下被救者的颈项来达到，然后右手腕部压住其额头，右手大拇指和食指挤压鼻孔以防漏气，深呼吸后对着被救者口中吹起，吹完一次后，右手松开，坚持每分钟1416次，期间还得进行胸外心脏按压。金属材料的现场鉴别：火花鉴别法、涂色标记法。铸造：指熔炼金属，制造铸型，并将熔融金属浇入铸型，凝固后获得肯定形态和性能铸件的成型方法。方法主要有砂型铸造、金属型铸造、压力铸造、离心铸造以及熔模铸造。女学生金工实习报告,锻压：锻造和板料冲压的总称，是对金属配料施加外力，使之
25、产生塑性变形，从而获得具有肯定尺寸、形态和内部组织的毛坯或零件的一种成型方法。锻造的方法有自由锻、模锻和胎膜锻。车削加工:在车床上利用工件的旋转运动和刀具的移动来变更毛坯形态和尺寸，将其加工成所需零件的一种切削加工方法。车床型号如C6132A，C表示机床分类号（车床类机床）；61表示组系代号（卧式）；32表示主要参数代号（最大车削直径为320mm）；A表示中的改进序号（第一次重大改进）。可车外圆、端面、台阶、圆锥面螺纹等等。铣削加工：在铣床上用铣刀对工件进行切削加工的方法。利用铣床上各种附件和运用不同的铣刀，可以铣削平面、沟槽、成型面、螺旋槽、钻孔和镗孔等。刨削加工：在刨床上用刨刀加工工件的方
26、法。主要用来加工平面、槽及一些成形面。磨削加工：用砂轮以较高的线速度对工件表面进行加工的方法，其实质是用砂轮上的磨料自工件表面层切除微小切削的过程，简单得到高的加工精度和好的表面质量。钳工：以手持工具对金属进行切削加工的方法。基本操作有划线、锯削、錾削、锉削、刮削、研磨、钻孔、扩孔、锪孔、绞丝、攻丝、套丝以及矫正、弯曲等。建议反思篇金工实习是培育学生实践实力的有效途径。更是我们高校生，工科类的高校生，特别重要的也特殊有意义的实习课。它交给我们的不只是机械专业的学问，而是一种实力，创建力以及适应力。 希望学校能提高对它的重视度，改进设施，因为的确那里有挺多设备是已坏的，还有许多设备年事已高，或许
27、由于我们是去实习这些设备还能派上用场，但这是否意味着我们与时代脱节呢？个人感觉实习报告里有一些题目过于偏，我们难以找出答案，而且像是在应付作业一样，做完后感觉收获甚少，建议做一些更有实践性的、创建性的题目。金工实习除了是一次实践驾驭学问的机会外，还是一次培育人心理素养的课堂，至少我从同学那学会了严谨、仔细、严格要求、力求做到最好，同时也时常地去反思自己的行为。感谢我的团队里的伙伴，没有因为我的动手实力差而嫌弃我，反而能耐性、细心地教育我，也没有因为我犯错而指责我 ，我的实力的提升多亏你们的帮助，我也要学你们那样细心、耐性、宽容。学生的实习报告 篇4时间如流水，转瞬之间，我们已经大三将要毕业了。
28、 在这三年的高校生活中，我学到了许多东西，除了学问还有许多实习学问和许多工作道理。 暑假结束时学校给我们支配暑期社会实习，培育现代高校生理论与实习相结合的实力！实习在现在的高校毕业生中特别重要，许多运用者不仅看高校生的学历和专业学问，而且看高校生是否有实习实力，所以我认为学校为我们支配这个实习是有意义的。 说到社会实习，我不知道最初选择活动类别的时候选择那个比较好。 我看了支教、公司实习、采风、志愿者等许多活动，看了许多活动，真的很想每个人都试试，每个实习活动都得到不同的乐趣，可以学到不同的学问和技能。 刚刚放假回家的时候，街上都是广告公司和装饰公司，想找一家设计实习活动的公司，考虑到自己的专
29、业（绘画），我选择了教学。 实习最重要的是自己的专业服务，通过实习为自己的理论学习供应必要的补充，在实习的时候可以学习到我们在学校学不到的东西，还可以为将来的专业学习供应更多的平台阅历因为在造型艺术学院学绘画专业的学生，毕业后有时会去一部分学校教化，所以对于绘画专业的学生来说，夏季社会实习中进行教化活动是最好的选择。 在教化过程中不仅要加强和检验自己的专业技能和专业水平，还能为今后的工作打下坚实的基础。我的家乡在县蒙革命老区临沂市平邑县。 我的家乡公营学校和私营学校都有美术班，而且美术考生占了相当多的数量，在每年的高校入学考试中美术生也占了相当多的部分。 因此，许多学生选择学习美术，平邑县成为
30、临沂市美术考生的大多数之一。 同时，美术考生的增加也带动了我们这里美术画室的发展。 近年来，平邑县画室也逐年增加。 画室都认为是高三冲刺美术学校的学生，自己正在那里走来走去。 因为还熟识高考的专业学问和询问问题，所以我确定去画室进行教化实习活动。我进行社会实习的画室名叫天艺画室，位于平邑县西部的开发区是经平邑县文化部门注册和认可的美术培训基地，老师都是平邑县中的老师。 平邑一中是我毕业的母校，天艺画室的老师听说我们在画室里进行教化活动，特别兴奋。 特别隆重地向学生们介绍了我们和山田技术。 之后，我就像画室的学生介绍的那样，起先了自己的社会实习安排和安排以及画室时间5天的详细活动内容。画室现在开
31、设静物画和彩绘。 学生上午写静物素描，下午写彩色素描，晚上经武复制，有时速记。 其实上学以来始终扮演学衡的角色，所以第一次扮演老师的角色有点惊慌。 我在学生中间漫步时，真的感受到了老师的心情和感觉。 学生都是应届毕业生，他们画的都是基础。 因此画室的老师以静物为例，告知学生们画静物素描时应留意的要点。 我分三个方面告知学生第一个是构图。 在指导时，许多学生写生，但他们的画面构图发觉有许多问题。 很多学生的构图可能是偏斜的，可能是零散的，或者是集中的。 认为构图在今后的默契中很重要，我向他们说明白构图的重要性和构图的种类。 当然，我觉得我的水平也有限。 最多让我说明一下表面的东西，没关系。 学生
32、们可以理解，画室的老师说我说的很有道理。其次个是形态。 一边看着学生的画，一边发觉画室的学生有同样的问题。 那就是从立体画的不正确性中急速提高音调。 所以，我向他们强调体型的重要性，我告知学生即使花更多时间描绘正确的体型，也不要焦急得意忘形。 即使身体的画不精确或者状态不好看，心情也不好，不能说是考场上的高分。 对于今年的学生来说，体型的意识感是特别重要的，因为在许多书中都能看到“有形、有素描的灵魂”一词，在指导过程中，对我体型的要求特殊严格。 但是我觉得许多学生对身体的意识不强。 几乎全部人都没有形成急于提高音调而重视身体的意识。 后来，我想了解画室老师的状况，老师说他们也始终在为学生们订正
33、，但是学生们来自平邑县的中学，老师教的想法和方法不同，所以现在要统一学生的意识观念还须要时间。 当然艺术没有统一的死亡，可以说许多统一的，让学生确立正确的作画方法和正确的意识构想，很快就可以作画，使学生进步很快。第三，光的影子。 体型被基本或正确地描绘时，下一步应当处理绘画的光影关系，即所谓的“三大面五调”。 画室的学生在处理光影关系时也存在同样的问题，学生在调和时不统一，只画一个，几乎画它时才画下一个，类推出来画一切。 这个画法太单独了，不能同步，午饭看一切大关系，这个画法错了。 这是因为影响了整个画面的效果。 在书中可以看到“好的素描，无论什么时候放都是完备的画”这样的词语。只有你同期的画
34、，剧烈地感受到你的画面整体，无论什么时候停止都能看到完备。 我强调了这一点，让学生们今后在画画的时候必需同步进行，明确了自己画面的整体关系，使得在考场中途卷入也不会影响大的关系和整体感。素描作业结束时，画室的老师让学生们评价了静物素描作业。 在排列全部学生的作业时，效果和差距很明显。 个别画画比较好在很多作业中很快就看到了。 而且，他们处理的关系很舒适，画面也看起来很美丽。 这样的作业当然在会场上肯定能得高分。 相反，大多数学生的作业平均不惹眼，水平平凡，没有什么吸引人的地方，关系处理也不太好，眼前看起来不光彩，往往看问题许多。 画室中这种状况很普遍，许多画室学生在高考会场输了。 总结的时候，
35、对学生说画画的时候肯定要留意画面的巨大效果，整体的关系。 当然，在处理这些关系的基础上，要驾驭评审的心理，在高考中获利。在后面的彩绘课上，发觉学生进步很快。 在几次上课和作业的评分中，学生们立即关系很好，有些还是处理得很好的好。 总的来说，彩绘课上他们的画是统一的，几乎是同步的，没有绘画时那么大的问题，工作也完成了时一起看作业，效果出众，效果总体上觉得不错。 第一次的教化看到学生们的进步真的很有成就感，我很兴奋。 到那时才感受到老师看到学生进步时的心情，感到自己的心血没有白费。 现在，只有站在老师的立场上，我才真实感受到了老师是多么的辛苦。 随着教化的不断改善，中国的教化方式也在发生改变，高校
36、生接受的教化也跟随着时代。 所以，现在对画室的学生，他们也以新的方式进步，吸取更多的指示，以更新的方式进入艺术高校。“沟通”这个词在生活和学习中常常听到。 很多胜利和失败者也与沟通有关。 为了让画室的学生更加努力学习，做出有目标的努力，画室的老师特殊设置了沟通的时间。 我向学生们说明，问题在学习上，在生活上，是高校和美术系的专业区分的疑问。 学生们一听，特别主动，问了许多问题。 从学生们提出的问题来看，可分为两个方面呢。 一个是，在高校入学考试中，学生对专业考试依靠的是什么，基准是什么还不太理解。 因此，我向他们简要介绍了山地技术近年来的问题分析和评价标准。 很多学生听完以后，觉得很简单。 我
37、反复强调他们，越基础越要好好学习。 千万不行大意。 应当牢牢驾驭基础学问。 这样才在考场取得好成果。 其次，许多学生都很关切一些高校的录用原则、招生安排和相关专业的划分。 我觉得他们应当用心学习。 这些只要在考试前理解就可以，所以简洁地和他们说了。有时大成就是很多小事造成的。 仅仅5天的社会实习很快就过去了，时间淡泊的不仅是美妙的回忆，还有许多阻碍自己发展的弱点。 看起来简洁的实习给我带来了很大的成果。 首先，通过社会实习熬炼我的志气，提高自信。 以前无论做什么都很恐怖，特殊是站在舞台上有许多生疏的面孔，现在在社会实习中变更了这个缺点。 每天面对这么多的学生，我不仅能走在他们之间，还能大声指责
38、他们的错误。 这培训了我的志气提高了自己的自信，以更好的精神状态指导他们，让我和他们一起探讨生活的乐趣和学习的乐趣。其次，通过社会实习使自己的专业水平更加巩固。 我们的专业（绘画）原来就是纯粹的艺术学科，这要求学习者的专业水平相当高。 实习不仅要巩固我的基础专业，还要提高我的生活意识和范围，每天看学生的作业，我作为老师应当驾驭那些学问和技能。 作为教化者，理论和实习相结合，结合的水平不高的话，就不能教化学生。 山技术推出的夏季社会实习活动，与当前教化的整合性，适应了新的教化思维和方法，该活动真正实现了理论与实习的结合，我认为这是山技术的先进，因此取得的成果也是客观的有人说过“真正的学问来源于实
39、习”，在现实的学习中的确如此。 很多学问是通过实习活动获得的，实习是对理论学问的最佳补充和验证。 目前很多高校生毕业后没有得到录用者的确定，最重要的是手的实力差，只有理论学问缺乏实习技能。 看得见。 对高校生来说社会实习是特别重要的。 通过五天的社会实习，我获得了许多收获。 人说“才智来源于实习”，通过实习熬炼我的手的实力，提高我的专业水平，增加我的专业学问，发展我的专业实力，同时提高我的学习信念，我有信念迎接新学期的新挑战作为实习人员，我认为我是最大的赢家。 因为我的实习给了我才智，带来了真正的学问。 实习给我带来学问、技能，带来我在学校没学到的许多东西，短短5天的实习将成为今后专业学习的巨
40、大财宝！学生的实习报告 篇5一、#同志于xx年x月x日起在我局实习，实习期为一个月。#同志工作主动主动、高效，学习仔细，待人恳切，能够做到听从指挥、仔细听取老同志的指导，不怕苦、不怕累，表现有较强的求知欲，主动观察、体验、思索，并能够敏捷运用自己的学问解决工作中遇到的实.二、该生综合素养较好，爱岗敬业，工作实力强，有肯定的工作组织实力，能和同事友好相处 ，短短实习工作期间，是个精彩的教学能手 ，信任会在今后的工作中，取的精彩的成果。三、该学生实习期间工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有阅历的前辈请教，擅长思索，能够举一反三 。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取
41、。能够将在学校所学的学问敏捷应用到详细的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和谐相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以确定。四、该生在实习期间勤奋仔细,有很强的适应实力和创新意识,能够利用所学的学问快速投入到实际的计算机应用程序编写当中,并能够结合自己的特点发挥优势弥补不足,在实习过程当中快速的成长起来,不仅历练了自身,也为我单位带来了一股新风,受到合作伙伴的一样好评!五、热忱、主动、主动。对事物保持高度的新奇与爱好，虚心求教并勇於建言。随时调整自己，力求成长、尽善。主动争取六、已完成实习规定
42、的任务，实习报告 符合标准，达到实习目的。勤奋好学,遵守厂规厂纪,带来先进管理理念. 工作实力及专长 在不断的社会实践中,自己以仔细敬业,责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决得到了各实习单位的认可。鉴定评语（主要包括实习看法、遵守劳动纪律 、业务实力强等方面状况）在短短的实习期内，用他们的实际行动，给山庄全体工作人员留下了深刻的印象。七、该生综合素养较好，爱岗敬业，工作实力强，有肯定的工作组织实力，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个精彩的教学能手，信任会在今后的工作中，取的精彩的成果。八、该学生实习期间工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。擅长思索，能够举一反三。能够将在学校所学的学
43、问敏捷应用到详细的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和谐相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以确定。部门鉴定：九、*同学在我部实习期间，看法端正，学习踏实，工作仔细，注意理论和实践相结合，将高校所学的课堂学问能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创建性、建设性地并能独立开展工作；能吃苦耐劳，工作 责任心强，注意团队合作，擅长取长补短 ，虚心好学，具有肯定的开拓和创新精神，接受新事物 较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探究，有自己的思路和设想。十、工作主动，踏实，肯干，和老
44、师同事关系处理的很好，耐性学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成果。实习评语一. 服务態度：热忱、主动、主动。对事物保持高度的新奇与爱好，虚心求教並勇於建言。隨时调整自己，力求成长、尽善。主动爭取机会，发挥所长，磨练带领技巧。例：指导乡土戏剧演出、国语文竞赛、化妆游行、新诗朗诵，並能奇妙地引导学生將枯燥乏味的例行公事趣味化。二. 教学实习：表现高度热忱，讲解鉅细靡遗，能兼顾不同程度学生的须要，亦能依据学生反应及老师指导调整板书、速度、教学方式 、內容，努力求得学生最大利益。批改作业仔细，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如 ，优秀稳健。发觉问题能主动提出討
45、论，討论中自然流露极佳学养与见识。三. 导师实习：熟识学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於视察並发觉问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，赐予引导。特別关怀班上弱势、成果差、行为偏差的孩子，赐予确定、激励，主动引导其向善，做侠义之约，深得学生宠爱。乐意帮助导师掌控班级、辅导学生，並汲取管理及辅导阅历。批改週记、联络簿严格细致专心。和学生、指导老师有良好互动。善於发掘学生优点，大力讚赏，永存善念与爱心。xx年月日 我在XX煤矿进行实习，实习期间工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有阅历的前辈请教，擅长思索，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时
46、间紧迫的状况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的学问敏捷应用到详细的工作中去，保质保量完成工作任务。同时严格遵守公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和谐相处，此次实习达到了良好的预定效果，理论联系实际，为我今后的工作生活打下了靓号的基础。学生的实习报告 篇6回首在校的学习时间，是那么的短暂，现已渐渐涉足社会出来实习、工作了。人们常说，高校是个象牙塔。的确，学校与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着巨大的差异。在角色的转化过程中，人们的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整。所以，不要老埋怨公司不愿聘请应届毕业生，有时候也得找找自己身上的问题。
47、而实习供应了一个机会，让大家接触到真实的职场。有了实习的阅历，以后毕业工作时就可以更快、更好地融入新的环境，完成学生向职场人士的转换。我们来广汽丰田已有一段时间了，这次实习，其目的在于通过实习使学生获得基本生产的感性学问，理论联系实际，扩大学问面；同时专业实习又是熬炼和培育学生业务实力及素养的重要渠道，培育当代高校生具有吃苦耐劳的精神，也是学生接触社会、了解产业状况、了解国情的一个重要途径，逐步实现由学生到社会的转变，培育我们初步担当技术工作的实力、初步了解企业管理的基本方法和技能；体验企业工作的内容和方法。这些实际学问，对我们学习后面的课程乃至以后的工作，都是非常必要的基础。通过这次实习我真正感觉到步入社会后我们要学得的东西许多，差距还是有的，专业课学问的欠缺、动手实力不足等等，我也知道这不是一天两能够学会的，不过我坚信我能做到这一点。然而，公司生产特征主要是精益生产：实行拉动式生产1.敏捷反应市场需求，实行小批量生产，产品多样化2最大限度的削减库存3充分发挥设备效益4改进生产组织发挥小组作用5改善公司与员工的关系，提高员工参加的主动性6消退重复的错误，最大限度的降低修理率7.采纳看板作业8.实行准时制生产9新产