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1、2022年生物必修一第四章细胞的物质输入和输出知识点 学习生物的过程中，首先必需抓住生物的基础学问点，在理清每个章节的基本内容与联系，把所学内容有机地与人类的生产实践、日常生活相结合，这样才能学的比较透彻。下面是我整理的生物必修一第四章细胞的物质输入和输出学问点，仅供参考希望能够帮助到大家。 生物必修一第四章细胞的物质输入和输出学问点 第一节物质跨膜运输的实例 一、渗透作用 (1)渗透作用：指水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散。 (2)发生渗透作用的条件： 是具有半透膜 是半透膜两侧具有浓度差。 二、细胞的吸水和失水(原理：渗透作用) 1、动物细胞的吸水和失水 外界溶液浓度细胞质浓度时,
2、细胞吸水膨胀 外界溶液浓度细胞质浓度时,细胞失水皱缩 外界溶液浓度=细胞质浓度时,水分进出细胞处于动态平衡 2、植物细胞的吸水和失水 细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液。 原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质 外界溶液浓度细胞液浓度时,细胞质壁分别 外界溶液浓度细胞液浓度时,细胞质壁分别复原 外界溶液浓度=细胞液浓度时就，水分进出细胞处于动态平衡 、中心液泡大小、原生质层位置、细胞大小 蔗糖溶液、变小、脱离细胞壁、基本不变 清水、渐渐复原原来大小、复原原位、基本不变 1、质壁分别产生的条件： (1)具有大液泡 (2)具有细胞壁 (3)外界溶液浓度细胞液浓度 2、质壁分别产生的
3、缘由： 内因：原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性 外因：外界溶液浓度细胞液浓度 1、植物吸水方式有两种： (1)吸帐作用(未形成液泡)如：干种子、根尖分生区 (2)渗透作用(形成液泡) 一、物质跨膜运输的其他实例 1、对矿质元素的汲取 逆相对含量梯度主动运输 对物质是否汲取以及汲取多少，都是由细胞膜上载体的种类和数量确定。 2、细胞膜是一层选择透过性膜，水分子可以自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。 二、比较几组概念 扩散：物质从高浓度到低浓度的运动叫做扩散(扩散与过膜与否无关) 、(如：O2从浓度高的地方向浓度低的地方运动) 渗透：水分子或其他溶剂分子通
4、过半透膜的扩散又称为渗透 、(如：细胞的吸水和失水，原生质层相当于半透膜) 半透膜：物质的透过与否取决于半透膜孔隙直径的大小 、(如：动物膀胱、玻璃纸、肠衣、鸡蛋的卵壳膜等) 选择透过性膜：细胞膜上具有载体，且不同生物的细胞膜上载体种类和数量不同，构成了对不同物质汲取与否和汲取多少的选择性。 (如：细胞膜等各种生物膜) 其次节生物膜的流淌镶嵌模型 一、探究历程(略，见P65-67) 二、流淌镶嵌模型的基本内容 磷脂双分子层构成了膜的基本支架 蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层 磷脂双分子层和大多数蛋白质分子可以运动糖蛋白(糖被) 组
5、成：由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成。 作用：细胞识别、免疫反应、血型鉴定、爱护润滑等。 第三节物质跨膜运输的方式 一、被动运输：物质进出细胞，顺浓度梯度的扩散，称为被动运输。 (1)自由扩散：物质通过简洁的扩散作用进出细胞 (2)帮助扩散：进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散 二、主动运输：从低浓度一侧运输到高浓度一侧，须要载体蛋白的帮助，同时还须要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。 方向、载体、能量、举例 自由扩散、高低、不须要、不须要、水、CO2、O2、N2、乙醇、甘油、苯、脂肪酸、维生素等 帮助扩散、高低、须要、不须要、葡萄糖进入红细胞 主动运输、低高、须要、须要、氨基
6、酸、K+、Na+、Ca+等离子、葡萄糖进入小肠上皮细胞 学好中学生物最有效的方法和技巧 构建学问网络 学生在学习生物的过程中，首先必需抓住生命基本特征这根主线，理清每个章节的基础学问基本内容，把所学内容有机地与人类的生产实践、日常生活相结合，此外，还要亲密关注生物科技的最新发展动态。 完善理论体系 生物学的理论是大量的，它们贯穿在各个章节之中，如细胞学说、自然选择学说、基因理论、生态平衡理论等，因此，在学习生物学时，除了专用名词概念以外，一些基本理论也是学生必需坚固驾驭的内容。 动物和人体生命活动的调整学问点 1、神经调整的基本方式：反射 神经调整的结构基础：反射弧 反射弧：感受器传入神经(有
7、神经节)神经中枢传出神经效应器(还包括肌肉和腺体) 神经纤维上 双向传导 静息时外正内负 静息电位 刺激 动作电位 电位差局部电流 2、兴奋传导 神经元之间(突触传导) 单向传导 突触小泡(递质) 突触前膜突触间隙 突触后膜(有受体)产生兴奋或抑制 3、人体的神经中枢： 下丘脑：体温调整中枢、水平衡调整中枢、生物的节律行为 脑干：呼吸中枢 小脑：维持身体平衡的作用 大脑：调整机体活动的级中枢 脊髓：调整机体活动的低级中枢 4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及限制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。 大脑S区受损会得运动性失语症：患者可以看懂文字、听懂别人说话、但
8、自己不会讲话 5、激素调整：由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调整 激素调整是体液调整的主要内容，体液调整还有CO2的调整 6、人体正常血糖浓度;0.81.2g/L 低于0.8 g/L：低血糖症 高于1.2 g/L;高血糖症、严峻时出现糖尿病。 7、人体血糖的三个来源：食物、肝糖原的分解、非糖物质的转化 三个去处：氧化分解、合成肝糖原肌糖原、转化成脂肪蛋白质等 8、血糖平衡的调整 血糖浓度上升 胰岛素 胰高血糖素 (胰岛B细胞分泌) (胰岛A细胞分泌) 血糖浓度降低 9、体温调整 寒冷刺激 下丘脑 促甲状腺激素释放激素 垂体促甲状腺激素 甲状腺 甲状腺激素 促进细胞的新陈代谢 甲状腺激素
9、分泌过多又会反过来抑制下丘脑和垂体的作用，这就是反馈调整。 人体寒冷时机体也会发生改变;全身颤抖(骨骼肌手缩)、起鸡皮疙的(毛细血管收缩) 10、激素调整的特点：微量和高效、通过体液运输(人体各个部位)、作用于靶器官或靶细胞 11、神经调整与体液调整的关系： ：不少内分泌腺干脆或间接地受到神经系统的调整 ：内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能 12、免疫 其次道防线：体液中杀菌物质、吞噬细胞 特异性免疫(获得性免疫) 第三道防线：体液免疫和细胞免疫 在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞 13、免疫系统的功能：防卫功能、监控和清除功能 14、抗原：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质(如：细菌、病毒、人体中坏死、变异的细胞、组织) 抗体：特地抗击抗原的蛋白质 15、免疫分为;体液免疫(主要是B细胞起作用)、细胞免疫(主要是T细胞起作用) 生物必修一第四章学问点第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页